Plan de trabajo Covid-19. Lunes 30 de marzo.

Queridos alumnos:
Empezamos una nueva semana después de esta primera fase del Estado de Alarma. Quiero mandaros muchos ánimos y mis mejores deseos para vosotros y vuestras familias. Espero que sigáis todos bien.
Sé que muchos de vosotros estáis agobiados por las tareas. No os preocupéis, de verdad. Durante toda esta semana y Semana Santa, seguiré cogiendo todas las actividades que algunos, por unas circunstancias u otras, tenéis pendientes. Lógicamente, si no es por motivos razonables, no llevaréis la misma calificación que aquellos que las entregaron a tiempo, pero no os penalizaré.
Paso a comentaros el plan de trabajo de hoy:

1º de ESO

• Echad un vistazo al vídeo que desde el instituto hemos hecho para vosotros y haced algún comentario en la entrada del blog donde lo he insertado si os apetece: Vídeo del IES Prado de Santo Domingo. Por y para vosotros.
• Realizad las siguientes tareas:

Pág. 112. Ejercicios 1, 4 y 5. 

Pág. 113. Ejercicio 10. 

No es necesario que las enviéis. Colgaré el solucionario mañana para que podáis comprobar si están bien. 

2º de ESO

• Echad un vistazo al vídeo que desde el instituto hemos hecho para vosotros y haced algún comentario en la entrada del blog donde lo he insertado si os apetece: Vídeo del IES Prado de Santo Domingo. Por y para vosotros.
• Terminad las tareas pendientes de la semana pasada. Aunque la mayoría habéis realizado el formulario sobre sintaxis y la ficha de morfología, aún hay personas que no la habéis entregado.
• Id terminando la actividad del texto instructivo (os recuerdo que la fecha de entrega es el miércoles 1 de abril). 

4º de ESO

• Echad un vistazo al vídeo que desde el instituto hemos hecho para vosotros y haced algún comentario en la entrada del blog donde lo he insertado si os apetece: Vídeo del IES Prado de Santo Domingo. Por y para vosotros.
• La mayoría ya me habéis dicho que proyecto sobre la Generación del 27 o Miguel Hernández queréis hacer, pero hay personas que aún no me lo habéis comentado. Id diciéndomelo durante el día de hoy. Mi recomendación es que, cuando tengáis ratitos libres, vayáis investigando y recopilando información. 
• Durante esta semana no voy a avanzar materia, sino que vamos a aprovecharla para repasar sintaxis, que es lo que peor lleváis. Os dejo de nuevo una ficha con veinte oraciones para que vayáis haciendo cuatro al día. Aquí la tenéis: EJERCICIOS DE ORACIONES COMPUESTAS. He incluido varias perífrasis en ellas para que así también las repaséis. Mandádmelas TODAS JUNTAS el jueves 2 de abril. 

Plan de trabajo Covid-19. Martes 24 de marzo.

Os dejo el plan para hoy las actividades que se me van ocurriendo para evaluaros. De momento, ya he creado materiales un poco distintos para 2º (actividad y rúbrica) y para 4º (cuestionario online), pero pronto también lo haré para 1º:

1º de ESO

• Seguid trabajando en los ejercicios del texto de "Yo y el ladrón" que mandé para el jueves.
• Escribidme en los comentarios a esta entrada, por favor, quiénes estáis leyendo ya La foto de los diez mil me gusta  y quiénes no disponéis del libro para mandaros una lectura alternativa. Me importa mucho que leáis en Semana Santa y después de las vacaciones os haré un control de lectura (ya sea presencial o por aquí). 

2º de ESO

TAREA CREATIVA SOBRE TEXTOS INSTRUCTIVOS ¡CREAMOS NUESTROS PROPIOS TUTORIALES!

• Se me ha ocurrido plantearos una actividad divertida y amena para que podáis hacerla en casa estos días a la vez que aprendéis a conocer los textos instructivos. Aquí os dejo las instrucciones de la tarea y la rúbrica que usaré para evaluarla. 

1) Leed los apuntes del libro de texto sobre textos instructivos (páginas 131 y 132). 

2) Tenéis que elaborar un texto instructivo que cumpla las características lingüísticas de dichos textos usando alguna herramienta tecnológica. 

3) El texto instructivo puede ser de carácter audiovisual (tutorial) o por escrito, siempre acompañado de elementos gráficos (una infografía, presentación, póster, etc. ). 

4) La temática puede ser variada. Os doy algunas ideas: Recetas de cocina, manualidades, instrucciones para poner en funcionamiento algún artefacto, tutoriales de un videojuego que os guste, de belleza, de moda, de cómo hacer un cubo de Rubik... Las posibilidades son infinitas. 

Para que la actividad sea significativa e interesante, estaría bien que hicieseis el texto instructivo sobre algo que os guste hacer. Podéis aprovechar también para hacer esta actividad en familia (si estáis montando un mueble, jugando a un juego de mesa o cocinando juntos). Os dejo TOTAL LIBERTAD.

5) El trabajo ha de ser individual (aunque podéis participar con vuestras familias si lo deseáis). 

6) La fecha de entrega será el miércoles 1 de abril para que tengáis tiempo de hacerla tranquilamente.

7) Los trabajos se mandarán a mi correo: begoroldanprofedelengua@gmail.com. 

8) Los mejores trabajos serán publicados (siempre con vuestro permiso), en el blog. 

9) La tarea será evaluada mediante esta RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEXTO INSTRUCTIVO. Si la seguís, será más fácil para vosotros obtener una buena nota.

10) La tarea es obligatoria. No entregarla, supone un cero en la calificación. 

Durante el resto de los días, no mandaré tarea porque me interesa que hagáis buenos trabajos, pero estad pendientes del blog porque os explicaré en estos días algunos conceptos de sintaxis. 

4º de ESO

• Contestar al siguiente cuestionario que he preparado sobre Miguel Hernández. Todas las respuestas, se pueden encontrar en el documental de RTVE sobre el poeta que os recomendé ayer: Documental Miguel Hernández.
• Tenéis de plazo para completarlo hasta el viernes 27 y debéis hacerlo aquí y darle a "enviar" una vez completado. 
• El cuestionario llevará una nota de 0 a 10. Se pueden obtener treinta puntos en total (las preguntas largas valen más) que se dividen entre tres. No os olvidéis de poner vuestro nombre cuando lo completéis.