jueves, 30 de junio de 2011

Vídeo Aulablog 2011

Queridos lectores:
He sido invitada recientemente al encuentro Aulablog que se celebrará aquí en Madrid los días 4, 5 y 6 de julio. Dejo aquí el vídeo que he tenido que crear para ese evento, espero que os guste:


Gracias, Antonio, por tu inestimable ayuda en la realización de este vídeo, un besazo

domingo, 26 de junio de 2011

viernes, 24 de junio de 2011

¡Llueve en La Arcadia ya tiene 15.000 visitas!

Con apenas tres mesecillos de vida, este blog ha conseguido 15.000 visitas. Escribo esta entrada para dar las gracias a todos los que lo habéis hecho posible, ya sea participando, o, simplemente, entrando a ver qué se cuece por aquí.
En cualquier caso, quiero aprovechar para despedirme de todos los alumnos que he tenido durante este curso 2010-2011. Ha sido un auténtico placer trabajar con vosotros y, la verdad es que ha sido un verdadero acierto incluir las nuevas tecnologías en el aula durante este curso, ya que habéis logrado que el funcionamiento de mi blog y de mi wiki, sean posibles. Un abrazo gordo a todos y felices vacaciones.

Exposición oral de trabajos sobre Cervantes: La Galatea

Aquí tenéis la exposición del magnífico trabajo de investigación sobre La Galatea de Miguel de Cervantes, realizado por Irene García, Iván González, Ana Isabel Leal e Irene Menchero ¡Felicidades a los cuatro!

lunes, 20 de junio de 2011

NOTAS DE MIS ALUMNOS

Como esta semana tenéis excursiones y es difícil que nos veamos, os pongo, como prometí, las notas de la 3ª evaluación y las finales.
En Bachillerato, si recordáis, las notas de examen son un 70/100 de la nota final y el 30/100 restante, lo conseguís a base de trabajo de clase: Lectura+Cervantes+Tareas de Internet.
En 1º y 2º la nota media de los exámenes es el 60/100 de la nota, mientras que el 40/100 restante lo extraemos de lecturas, vocabulario, tareas de Internet y trabajo/comportamiento en el aula.
Para mantener a salvo vuestra intimidad, sólo pondré vuestras iniciales.
1º BACHILLERATO
S.B. Media exámenes-6/Media trabajos-5/3ª evaluación: 6 -EVALUACIÓN FINAL: 6
R.B. Media exámenes-0/Media trabajos-0/3ªevaluación: 1 -EVALUACIÓN FINAL: 1
C.B. Media exámenes-6,4/Media trabajos-9,6/3ª evaluación: 7- EVALUACIÓN FINAL: 7
J.C. Media exámenes-6,5/Media trabajos- 6,9/3ª evaluación: 7-EVALUACIÓN FINAL: 6
A.C. Media exámenes- 5/Media trabajos-7,25/3ª evaluación: 6- EVALUACIÓN FINAL: 5
M.C. Media exámenes-6,3/Media trabajos-5,5/3ª evaluación: 6- EVALUACIÓN FINAL: 5
H.D. Media exámenes-3,9/Media trabajos-8,6/3ª evaluación: 5-EVALUACIÓN FINAL: 5
D.E. Media exámenes-7,7/Media trabajos-5/3ª evaluación: 7-EVALUACIÓN FINAL: 8
E.E. Media exámenes-5,25/Media trabajos-6,6/3ª evaluación: 6-EVALUACIÓN FINAL: 6
S.G. Media exámenes-6/Media trabajos-8,5/3ª evaluación: 7-EVALUACIÓN FINAL: 7
I.G. Media exámenes-5,6/Media trabajos-8,4/3ª evaluación: 7-EVALUACIÓN FINAL:7
T.G. Media exámenes-7,7/Media trabajos-9,9/3ª evaluación: 9- EVALUACIÓN FINAL: 9
I.M. Media exámenes-7,6/Media trabajos-7,75/3ª evaluación: 8 EVALUACIÓN FINAL: 7
L.H. Media exámenes-7,6/Media trabajos-8,5/3ª  evaluación: 8 EVALUACIÓN FINAL: 7
A.I. Media exámenes- 8,2/Media trabajos-9,2/3ª evaluación: 9- EVALUACIÓN FINAL: 10
A.L. Media exámenes- 9,8/Media trabajos-9,8/ 3ª evaluación: 10-EVALUACIÓN FINAL: 10 MH
S.L. Media exámenes-6,3/Media trabajos-6,5/3ª evaluación: 6- EVALUACIÓN FINAL: 5
A.M. Media exámenes-2/Media trabajos-2,5/3ª evaluación: 3- EVALUACIÓN FINAL: 3
I.M. Media exámenes-5/Media trabajos-9,8/3ª evaluación: 6- EVALUACIÓN FINAL: 7
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1ºD ESO
A.C. COMPENSATORIA
N.A. COMPENSATORIA
S.C. Media exámenes-7/Media trabajos-5,5/ 3ª evaluación: 6/ nota del global: 4,75/NOTA FINAL: 6
J.C. Media exámenes- 9,1/Media trabajos-8,8/3ª evaluación: 9/nota del global: 7,2/NOTA FINAL: 8
M.D. COMPENSATORIA
A.D. Media exámenes-5,8/ Media trabajos-6,9/3ª evaluación: 6/nota del global: 6,6/NOTA FINAL: 6
S.D. Media exámenes-8,5/ Media trabajos-8,6/3ª evaluación: 9/nota del global: 8/NOTA FINAL: 9
A.F. COMPENSATORIA
S.G. Media exámenes-1,6/Media trabajos-3,6/3ª evaluación: 3/nota del global: 1,5/NOTA FINAL:3
G.G. Media exámenes-4/Media trabajos-8,2/3ª evaluación: 6/nota del global: 6/NOTA FINAL:6
S.H. Media exámenes-1/Media trabajos-1/3ª evaluación: 1/nota del global: 0/NOTA FINAL: 2
A.L. Media exámenes-2,5/ Media trabajos-5/3ª evaluación: 4/nota del global: 3,2/NOTA FINAL: 3
A.LU. Media exámenes-8,9/Media trabajos-9,8/3ª evaluación: 10/nota del global: 8/NOTA FIN.:10 (MH)
V. M. Media exámenes-5/ Media trabajos-2,9/3ª evaluación: 4/nota del global: 3,5/NOTA FINAL:4
J.M. Media exámenes-4,6/Media trabajos-4,7/3ª evaluación: 5/nota del global: 2,2/NOTA FINAL:5
S.O. Media exámenes-9,75/Media trabajos-9,4/3ª evaluación: 10/nota del global:8,75/NOTA FIN.:10 MH
D.P. (INT.)
G.P. Media exámenes-1/Media trabajos-2,6/3ª evaluación: 2/nota del global: 2/NOTA FINAL: 2
I.R. Media exámenes-4,5/Media trabajos-7,7/3ª evaluación: 6/nota del global: 1,5/NOTA FINAL: 5
A.R. Media exámenes-4/Media trabajos-5,8/3ª evaluación: 5/nota del global: 4,25/NOTA FINAL: 5
N.R. Media exámenes- 2/Media trabajos-6,3/3ª evaluación: 4/nota del global: 1,3/NOTA FINAL: 3
A.S. Media exámenes-6/Media trabajos-6/ 3ª evaluación: 6/nota del global: 2,8/NOTA FINAL: 6
A.V. Media exámenes-6/Media trabajos-6,3/3ª evaluación: 6/nota del global: 7/NOTA FINAL: 7

2ºD
H.A. Media exámenes-1/Media trabajos-6/3ª evaluación: 3/nota del global: 4/NOTA FINAL: 4
A.A. Media exámenes-4,7/ Media trabajos-2,6/3ª evaluación: 4/nota del global: 2,4/NOTA FINAL: 3
S.     Media exámenes- 0/ Media trabajos-0 /3ª evaluación: 1/nota del global: 0/NOTA FINAL: 1
A.C. Media exámenes-2/ Media trabajos-3,6/3ª evaluación: 3/ nota del global: 2,4/ NOTA FINAL: 4
L. F. Media exámenes-1,25/ Media trabajos-4,8/3ª evaluación: 3/nota del global: 0,2/NOTA FINAL: 2
D.G. Media exámenes-1,7/ Media trabajos-6,2 /3ª evaluación: 3/ nota del global: 4,6 /NOTA FINAL: 5
P.G. Media exámenes-4/ Media trabajos-7,4 /3ª evaluación: 5/ nota del global: 2/ NOTA FINAL: 5
D.L. Media exámenes-3,3/ Media trabajos-4,2/3ª evaluación: 4/nota del global: 4,4/NOTA FINAL: 4
A.L. Media exámenes-7,5/ Media trabajos-9,2/3ª evaluación: 8/nota del global: 6,75/NOTA FINAL: 9
A.O. Media exámenes-9,75/ Media trabajos-8,75/3ª evaluación: 10/nota del global: 9/NOTA FINAL:10MH
W.P. Media exámenes-5,8 /Media trabajos-4/3ª evaluación: 5/nota del global: 4,4/NOTA FINAL: 5
E.R. Media exámenes-5/ Media trabajos-9,1/3ª evaluación: 6/nota del global: 3,5/NOTA FINAL: 6
N.S. Media exámenes-4,8/ Media trabajos-7 /3ª evaluación: 6/ nota del global: 4,7/NOTA FINAL: 6
P. T. Media exámenes-0/ Media trabajos-4/ 3ª evaluación: 2/ nota del global: 4/NOTA FINAL:3
A.Z. Media exámenes-2,2/ Media trabajos-1,5/ 3º evaluación: 2/nota del global: 2,75/NOTA FINAL: 3

RLC (notas finales)
A. Compe
Y.B.6
L.B.7
N.B.7
I.C.6
S.G. 1
S.M. 5
M.J.1
J.R. Compe (4)
-----------------------------------------------------------------------------
Espero que estéis conformes con vuestras notas. Como veis, he premiado mucho el trabajo diario. Si tenéis alguna duda, no tardéis en escribirme un comentario o en buscarme por el insti. Un abrazo a todos, ha sido un buen año con buenos grupos ;)

jueves, 16 de junio de 2011

Poema de Daniel

Quiero publicar, aunque esté fuera del plazo del concurso, un precioso poema que ha realizado Daniel Paredes, de 1º D y quiero mandarle un abrazo muy grande por dejarme en tan buen lugar en él.
De igual modo, quiero agradecer a mi compañero Isidoro, que me lo haya hecho llegar para que lo pueda publicar.
Aquí lo tenéis:

Este año como siempre ha habido tres trimestres .
El primero de septiembre a diciembre
El segundo de enero abril y el tercero de abril a junio
El primer trimestre fue corto
El segundo un poquito más largo ,
Y el tercero muy cortito
Recordaré con cariño a los amigos
aunque en ocasiones fueron unos pesados conmigo.
Hemos tenido alegrías, excursiones y diversión.
Todos los profesores nos han ayudado
y en   especial Begoña
que siempre estará en mi corazón .
Por eso , Begoña , este verano
te deseo que lo pases bien y
y tomes el sol .

 Daniel Paredes Fernández

miércoles, 15 de junio de 2011

PREMIOS DEL CONCURSO DE FÁBULAS

Entre las votaciones de Internet y las de clase, el resultado del Concurso de Fábulas de 1ºD, quedó así:
PRIMER PREMIO: Adrián Fernández, con su fábula "El cuervo y el águila"
SEGUNDO PREMIO: Sheyla Gamero, con su fábula: "El burro y el caballo"
TERCER PREMIO: Aitor Lucas, con su fábula: "La historia de Pin y Pon"
Los premios consistieron en cheques creados por mí que los alumnos pudieran canjear en la cafetería del Centro:
Primer Premio: Cheque de 5 euros
Segundo Premio: Cheque de 3 euros
Tercer Premio: Cheque de 2 euros
Aquí os pongo las fotos de la entrega:
Dando el premio a Aitor

De izq. a dcha. Yo misma, Sheyla, Adrián y Aitor
                                        

Pervivencia del Quijote: Maiky Cubo


              DON QUIJOTE DE LA MANCHA

La información que a mi parecer ha sido más interesante es la siguiente:

Hay un pueblo de Ciudad Real, Argamasilla Del Alba, que es un pueblo muy representativo del Quijote… Hay un turismo llamado la ruta del Quijote que explicaré a continuación:

Ruta del Quijote
Según la tradición cervantina, Argamasilla de Alba es “el Lugar de la Mancha”. Se encuentra en el corazón mismo de la ruta del Quijote. Por ello, el día 5 de febrero de 2004 se colocó en esta población la primera piedra de la misma, constituyendo de este modo un punto estratégico fundamental para los viajeros que deseen recordar al universal hidalgo, emulando sus salidas de esta villa manchega. 

 La imagen que sale a continuación está situada en Argamasilla del Alba como lo anterior y también pertenece a la Ruta del Quijote…
  • Hacia el norte nos encontramos  Campo de Criptana y Alcázar de San Juan, poblaciones molineras, plenas de resonancias quijotescas.
Esta imagen me ha llamado mucho la atención porque me ha parecido que simboliza y representa al Quijote a la perfección ya que el molino representa una hazañas típica que todo el mundo conoce del Quijote y, además, sale representado dicho personaje por una estatua delante del molino.





He elegido estas imágenes porque  la segunda imagen  es una de las que más me ha gustado de todas las que he visto, además, gracias a esta imagen mientras la investigaba, he podido descubrir un pueblo precioso en el cual salía esta información y en la que he encontrado la primera imagen. Es una zona muy bonita e interesante y encima representa una de las obras más importantes de la literatura, es una zona a la cual, si te gusta el Quijote, tienes que ir a conocer.



Pervivencia del Quijote: Tania Garrido


PERVIVENCIA DE DON QUIJIOTE
Obra elegida : Mi elección ha sido unas cortinas del  Quijote.
Descripción: Las cortinas muestran  la obra  El Quijote como diseño. Para ser más específicos muestran como diseño principal a los protagonistas de la obra, Don quijote y Sancho y a una figura  emblemática de la obra como son los molinos, esto se puede ver en las fotos. De mi elección no se puede dar una dirección específica, pero sí decir que se encuentran en un pequeño pueblo de Guadalajara y pertenecen a un hombre que desarrolló su infancia y parte de su juventud en pueblos de Ciudad Real donde la figura de este representante de nuestra literatura está muy presente ya que según la obra es por esta provincia donde se desarrolló la historia.
Pervivencia del Quijote en la elección: Está claro de qué manera pervive la obra El Quijote en mi elección ya que forma de manera principal parte de ella y sin la aportación de esta obra, las cortinas no tendrían ningún diseño claro.
Motivo de elección: Mi elección ha sido esta porque me parece distinta a la vez que graciosa, ya que no es normal ver a la figura de Don Quijote representada en unas cortinas. Además creo que muy pocos o ninguno de nosotros hemos visto esto. Aunque de alguna manera estas cortinas pueden parecer feas o para muchos de nosotros “cutres” , y yo apoyo esos pensamientos , sí que es cierto que no deja de ser algo llamativo que representa la obra. En mi opinión todo el mundo que se encuentre en la oportunidad de ver algo así afirmará : ¡ Ay mira, son de Don quijote, qué graciosas ! Y en ese mismo momento tendrán presente la obra aunque poco tiempo después piensen “ son un poco feas”. En definitiva que aun siendo algo anecdótico,  no deja de ser una clara representación de una gran obra española de Cervantes como es El Quijote.




¿Qué estudiamos para el Global?

¿Qué son los exámenes globales?¿Para qué sirven?

Son exámenes donde entran todos los contenidos importantes de la asignatura. Al profesor, le sirven para saber en qué grado, el alumno ha alcanzado los conocimientos necesarios para su nivel y etapa.

¿En qué me puede beneficiar o perjudicar el examen global?

Realmente, el global presenta sólo beneficios para el alumno. Al ser lengua una materia con evaluación continua, quien apruebe el global conseguirá el aprobado en junio de toda la materia, aunque haya suspendido evaluaciones anteriores.
Para los alumnos que han aprobado las tres evaluaciones también es ventajoso, ya que pueden subir nota, pero no pasa nada si el global se les da mal y suspenden.

¿Son los globales injustos?

En absoluto. Podría parecer que un alumno que lleva suspendiendo todo el curso no debe aprobar en junio bajo ninguna circunstancia, pero lo cierto es que si consigue superar el global, este alumno ha hecho un gran esfuerzo (aunque sea al final), pues es muy complicado aprenderse el temario de una asignatura entero cuando el resto del año no se ha estudiado nada.

¿Tenemos que estudiarnos los libros de texto enteros?
Por supuesto que no. Por ese motivo estoy creando una entrada con los contenidos esenciales que tenéis que estudiar. Además, os echaré un cable, colgando apuntes para que estudiéis y que no os hagáis un lío con los apuntes de clase y el libro (aunque los podéis usar como apoyo, por supuesto, no os harán falta si estudiáis los apuntes finales)

¿Qué contenidos tenemos que repasar? 

1º de ESO y 2º de ESO
Literatura
- Los géneros literarios y sus características.
- Subgéneros.
Pinchando AQUÍ podréis ver una presentación con todos los contenidos.
Lengua
- Elementos de la Comunicación.
- Categorías gramaticales. Podéis estudiarlas en las siguientes páginas:
Las categorías gramaticales
El sustantivo
El adjetivo calificativo
Los Determinantes
Los pronombres
El verbo
Categorías gramaticales invariables: Preposiciones, conjunciones, adverbios e interjecciones
Y podéis practicar haciendo ejercicios interactivos aquí: Ejercicios para aprenderse bien las categorías gramaticales
- Sintaxis simple (sólo 2º de ESO)
Podéis estudiarla aquí: Funciones sintácticas
Y practicarla aquí: Diviértete repasando sintaxis (2º ESO)
- Vocabulario del curso (aplicación práctica de este)* 1º Y 2º ESO
Habrá un texto para trabajar sobre él y demostrar vuestra comprensión lectora.

SUERTE A TODOS
Si tenéis alguna duda, podéis planteármela en los comentarios a esta entrada o en el apartado Dudas del wiki.

Los géneros literarios

Aquí tenéis una presentación donde podréis estudiar de forma entretenida y esquemática la parte más complicada y amplia de vuestro examen global: Los géneros literarios. Me ha llevado bastante tiempo hacerla y por eso la cuelgo tan tarde, espero que lo comprendáis y que os sirva.


lunes, 13 de junio de 2011

Concurso de Lírica (Primer Ciclo)

Aunque mi intención era simplemente crear una antología con los poemas que escribisteis, he decidido organizar de nuevo un concurso porque vosotros me lo habéis pedido en numerosas ocasiones (sobre todo, Gonzalo, jeje). Esta vez tenéis que votar entre todos los poemas que escribieron vuestros compañeros de 1º y 2º. Para leerlos, tenéis que ir a la siguiente entrada: Antología poética de Primer Ciclo. Veréis que algunos poemas apenas se ven, así que, para poder leerlos bien, tenéis que elegir la opción "ver a pantalla completa" que está en la esquina inferior derecha de la presentación.
Os dejo unas pequeñas normas para realizar la votación:
1. Pueden votar todos los alumnos, profesores y personal del Centro que lo deseen, aunque también nos gustaría recibir votaciones de lectores del Blog externos al IES.
2. No se aceptarán votaciones anónimas para asegurar la honradez del resultado del concurso. En el caso de alumnos, debéis poner el nombre y el curso. Los profes y personal del Centro, así como los lectores del Blog que no trabajen en el IES han de poner, al menos, su nombre.
3. Debemos votar el poema que realmente nos guste, el que más nos haya emocionado y/o divertido o, simplemente, el que nos parezca que está mejor escrito. No nos debemos dejar llevar por la amistad o el compañerismo en este caso.
4. Cuando votemos, hemos de poner la razón que nos impulsa a elegir ese poema.
5. Las votaciones estarán abiertas hasta el miércoles 15. Se cerrarán a las 22h. para poder hacer la entrega de premios el viernes, antes de que empiecen los días con excursiones que hay antes de las vacaciones.
SUERTE A TODOS.
P.D. Yo me abstengo de votar porque no puedo elegir entre vuestros trabajos. Todos son muy buenos y todos sois mis alumnos.

Pervivencia del Quijote: Hamza Danguir

Elegí este video porque me resulta curioso,porque, ya que una historia tan larga puede resular aburrida ,podemos escuchar su argumento a ritmo de rap .
En esta canción resalta Don Quijote ya que la canción se llama Don Quijote de la Mancha.

Pervivencia del Quijote: Irene García


Hola Begoña, te mando este e-mail para entregarte el trabajo del Quijote que nos mandaste para el fin de semana.
El elemento que he encontrado que me ha parecido más curioso, y que realmente, me ha hecho mucha gracias ha sido este :
 http://quijones.blogspot.com/
Es un billete con la cara de Don Quijote y tanto la fotografía como el blog que la incluye,  me han hecho muchísima gracia (sobre todo el título..."En un blog de la Mancha...")

En fín espero que sirva y que te parezca tan gracioso como a mí.
Un saludo

Pervivencia del Quijote: Laura Herrero




Es imprescindible visitar el museo casa de Cervantes, un magnífico ejemplo de arquitectura castellana del siglo XVI. Miguel de Cervantes nació allí en 1547. Restaurada en 1956 a partir de la casa paterna del escritor, la casa reproduce con estilo la vivienda de una familia acomodada del siglo XVI. Varias estancias rodean el magnífico patio central, todas ellas decoradas con muebles antiguos y múltiples objetos domésticos, y recrean de manera fiel la vida diaria de la época: biblioteca, cocina, comedor, gabinete, salón, etc. Conserva su estilo original. El mobiliario es típico de una casa burguesa del siglo XVI. El museo conserva una de las mejores colecciones de ediciones del Quijote en varios idiomas y la totalidad de la obra de Cervantes.

Pervivencia del Quijote: Irene Menchero

Hola profe, soy Irene Menchero de 1º de bachillerato. Aquí te dejo un ejemplo de la pervivencia del Quijote, es una pelicula ya algo antigua que ha cogido el nombre y lo ha cambiado espero que esto sirva.

Pervivencia del Quijote: Alba Cristóbal

He elegido este monumento porque es el que veo cuando voy a casa de mi abuela. Se ve que aquí pervive Don Quijote porque es una estatua donde aparece él. 

Pervivencia del Quijote: Alexandra Irimiya

1) OBRA ELEGIDA: Moneda conmemorativa de 2 euros: España
    DESCRIPCIÓN:
En el centro de la moneda figura la imagen de don Quijote, armado con una lanza, y molinos de viento al fondo. A la izquierda, aparece la palabra «ESPAÑA» y debajo de ésta, la marca de la     Fábrica la Moneda («M»). En el anillo exterior de la moneda están representadas las doce estrellas de la Unión Europea, cuatro de las cuales impresas en la superficie. El año de acuñación aparece en la parte inferior.
Volumen de emisión: 8 millones de monedas.
Fecha de emisión: abril del 2005.
Motivo conmemorativo: IV centenario de la primera edición de la obra de Miguel de Cervantes «El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha».
MOTIVO DE ELECCIÓN: He elegido esta obra porque me parece muy interesante la manera de conmemorar la obra del célebre escritor Miguel de Cervantes. Y de esa manera su mejor obra: "Don Quijote de la Mancha" nunca quedará en el olvido.

Además de la moneda conmemorativa he encontrado dos páginas web que me han llamado la atención:

1) http://www.elquijotenosemancha.com.ar/2011/05/agenda-desde-27-05.html
Esta página se llama "El Quijote no se mancha" y es la página oficial de la radio 105.3.

2) http://www.zazzle.com/quixotedottv
Y esta página es la página oficial de la serie de dibujos animados de Quijote. Y lo que me ha llamado la atención de esta página es la cantidad de cosas que hay con dibujos que represantan a Don Quijote.


Pervivencia del Quijote: Sergio López

QUIJOTE RUGBY CLUB
El elemento relacionado con el quijote que he elegido es un equipo de rugby de Toledo llamado “Quijote Rugby Club”. Es un equipo/escuela de Rugby con categoría Senior como categoría principal(que juegan en 3º regional) y con subcategorias como escuelas en otras localidades de Castilla-La Mancha y Madrid. Este equipo hizo hace no mucho una gran labor al quedar subcampeón de Castilla-La Mancha frente al Ercesa Club de Rugby. El club fue creado en 2007 por Horacio Ferreira. Así mismo, este club también ha tenido relación con el IES Humanes debido a los torneos intercolegiales que el instituto ha organizado con el club para dar a conocer este deporte.
He elegido este elemento relacionado con El Quijote porque me parecía una idea original, y aparte es el equipo de uno de mis mejores amigos, razón de más para realizar este trabajo sobre él.
El equipo tomó ese nombre por la localización del mismo; la Sagra, que es el lugar donde está el equipo. Es una zona en la que una mujer que aparece en la historia de Cervantes tiene una casa. De ahí, el nombre del equipo.
Pulsando aquí: Página oficial del Quijote R.C. podréis encontrar toda la información sobre el equipo.


Pervivencia del Quijote: Ana Isabel Leal


Obra elegida: "El templo del adiós"(Mago de Oz)
Descripción: "El templo del adiós" es uuna canción interpretada por Mago de Oz. Pertenece a su cuarto disco, titulado "La Leyenda de la La Mancha", el cual salió al mercado en 1998. En él, se hace un homenaje a Castilla La Mancha, en el cual la figura de Don Quijote está presente en la casi todas las canciones. En la canción elegida, se describen los últimos momentos del viaje de Don Quijote, concretamente cuando aparece El Caballero de la Blanca Luna y le ruega a Don Quijote que regrese a casa. El tono de la canción es muy melancólico, logrando así, que el oyente se sienta identificado con la atmósfera del momento.
Pervivencia de Don Quijote en la obra: a lo largo de la canción se reata el final del viaje de Don Quijote. Sorprende que tras los siglos que han pasado, el personaje de Don Quijote perviva aun, y además en este caso en forma de canción. Esto no hace sino demostrar la crucial relevancia que el libro de Miguel de Cervantes ha tenido a lo largo de la historia de la literatura, siendo la novela por excelencia, marcando el inicio de una nueva línea de escritura.
Motivo de la elección: me he decantado por la elección de esta canción porque supone una nueva forma de demostrar la manera en que Don Quijote pervive todavá en nuestros días: siendo la canción el medio de difusión, en lugar de algo más tangilble como un cuadro o una escultura.
Por último, dejo la letra de la canción:
Cuentan que estando cerca al final
De su viaje vio llegar
A una silueta que con el sol
Su armadura hacía brillar.

Cuentan que su rostro nunca vio
Pero su voz anunció:
"Soy el Caballero de la Blanca Luna
Y a vos he venido a buscar".
Todo lo que empieza tiene un fin,
Y es la razón de la vida,
Todo lo que has aprendido
De amistad y amor
En tu alma quedará.

Ya todo está hecho y ahora te aguarda mi reino:
Duerme, duerme.
Monta a Rocinante y emprended camino hacia la luz
Es tiempo de regresar.

Cuentan que cuando no puedes más
Y tus fuerzas ves marchar
Hay algo mágico en tu interior
Que te da alas para luchar.

Cuentan que su rostro nunca vio
Pero su voz anunció:
"Soy el Caballero de la Blanca Luna"
Y ya es tiempo de descansar.

Ya todo está hecho y ahora te aguarda mi reino:
Duerme, duerme.
Monta a Rocinante y emprended camino hacia la luz
Hacia el templo del Adiós.

Ya todo está hecho y ahora te aguarda mi reino:
Duerme, duerme.
Todo lo que has aprendido
De amistad y amor
En tu alma quedará.

Ya todo está hecho y ahora te aguarda mi reino:
Duerme, duerme.
Monta a Rocinante y emprended camino hacia la luz
Todo lo que empieza tiene un fin,
Y es la razón de la vida,
Monta a Rocinante y emprended camino hacia la luz
Hacia el templo del Adiós.