Materiales sobre el Romanticismo (1º Bachillerato)

Hola a todos: Como os prometí, os voy dejando ya aquí los apuntes del tema del Romanticismo:
Aquí os dejo, tal y como os comenté, los apuntes del Tema 1 pertenecientes al Romanticismo:

EL ROMANTICISMO

No obstante, os dejo otra forma de estudiar que quizá os resulte mucho más amena, que es leyendo las siguientes entradas de este blog, ya que la mayoría contienen, además de los apuntes, elementos multimedia que os pueden ayudar a comprender mejor este movimiento y a fijar los conocimientos de forma más entretenida.

Apuntes sobre el Romanticismo I: Introducción

Apuntes sobre el Romanticismo II: El drama romántico. (AÚN NO ENTRA A EXAMEN)

Apuntes sobre el Romanticismo III: Poesía romántica. Espronceda.

Apuntes sobre el Romanticismo IV: La prosa periodística.Larra. (AÚN NO ENTRA A EXAMEN)

Apuntes sobre el Romanticismo V: Posromanticismo. Bécquer. 

También os dejo las presentaciones que hicieron dos alumnos de hace unos años y que son magníficas para enriquecer el tema:

Presentación de Virginia Álvarez

Presentación de Emilio Fuentes
Por último, os dejo los textos que son importantes de cara al examen y que son los mismos que estamos viendo en clase (eso sí, he corregido los errores de Google Drive para que no os liéis con los versos).
Textos extranjeros (no entran a examen pero son muy bonitos)
Fragmentos del Estudiante de Salamanca 
Canto a Teresa y resto de poemas de Espronceda (solo entra a examen la "Canción del pirata"
Fragmentos de Don Juan Tenorio (AÚN NO ENTRA A EXAMEN)
Poemas Bécquer I
Poemas Bécquer II
El rayo de luna
A continuación, os dejo unos cuantos materiales que os servirán de AYUDA PARA EL EXAMEN:
En este enlace, encontraréis unas pautas generales para hacer bien la parte referente a los textos:
Ayuda para el examen de literatura I-> Estos consejos son de hace un par de años, con lo cual, las fechas que aparecen al final de la entrada no las tenéis que tener en cuenta.
Y en este otro, os indico unos enlaces a textos con preguntas, soluciones y esquemas útiles para el Romanticismo: Ayuda para el examen de literatura II
Por último os dejo los Modelos de examen.
Por último, os doy unos consejos para estudiar:
a) Lee entero el tema del Romanticismo pinchando AQUÍ.
b) Lee por partes el tema una segunda vez, pero esta vez por apartados del blog y acompaña esta parte de sus textos correspondientes:
Apuntes sobre el Romanticismo I: Introducción
Para reforzar esta parte, puedes ver esta presentación: Presentación sobre Romanticismo
Apuntes sobre Romanticismo II: El drama romántico (AÚN NO ENTRA A EXAMEN)
Los textos para esta parte, son los del Tenorio. Léelos: Textos de Don Juan Tenorio
Apuntes sobre el Romanticismo III: Poesía romántica (Espronceda)
De Espronceda entran a examen los siguientes textos:
Fragmentos del Estudiante de Salamanca y Canción del pirata (en el libro de texto).

Pueden ser interesantes, pero no entran: 
Textos del diablo mundo: Canto a Teresa, La desesperación, A Jarifa, en una orgía.
Larra ya os dije que no entraba a examen, así que solo nos queda Bécquer.
Apuntes sobre el Romanticismo V: Posromanticismo (Bécquer)
De Bécquer os entran unas cuantas Rimas:
Poemas Bécquer I
Poemas Bécquer II
Y una leyenda: El rayo de luna
c) Vuelve a leer el tema general una vez.
d) Practica con los textos y exámenes tipo.
e) Y el consejo más importante: ESTUDIAD :)
Saludos, espero que os sirva todo este material. Aprovechadlo bien :-)

Ayuda para el examen de 4º: Apuntes sobre el Romanticismo II: El drama romántico.

El drama romántico

El drama fue uno de los géneros preferidos de los románticos. De hecho, se considera que las ideas románticas han triunfado en España cuando en 1835 se estrena la obra del Duque de Rivas: Don Álvaro o la fuerza del sino.

Los románticos admiraban el teatro del Barroco, que encantaba al público y que era original, innovador y prolijo en aventuras y enredos. Sin embargo, rechazaban el drama neoclásico por considerarlo frío y demasiado rígido en su cumplimiento de las normas clásicas. De hecho, el público de nuestro país aceptó con agrado el Drama Romántico, pues las obras neoclásicas no cuajaron nunca con el espíritu español.

Características del drama romántico

1. Ruptura de la regla clásica de las tres unidades (espacio, tiempo y acción). En el drama romántico pueden existir diversos lugares donde se desarrolle la acción, puede transcurrir entre un acto y otro todo el tiempo que el autor desee y, por último, pueden existir acciones muy dispares en la misma historia. 
2. Libertad creadora: Aumenta el número de actores, se mezclan prosa y verso, clases sociales, se usan versos de diferente medida, etc.
3. Busca entretener y no “enseñar” como las obras neoclásicas. El artista romántico desea que el público se emocione con sus obras.
4. Protagonista rebelde y misterioso: El protagonista del drama romántico suele ser un rebelde en alguna faceta de su vida y siempre es misterioso. Aunque el protagonista tenga sentimientos nobles, muchas veces se encuentra con la desaprobación de su entorno. En muchas ocasiones, el personaje romántico está rodeado de un aura de misterio. No es raro que en este tipo de dramas aparezcan personajes embozados que ocultan su identidad.
5.  Temas románticos: En estos dramas suelen ser frecuentes los siguientes temas: el amor, lo histórico y legendario, la aventura, el honor…
6. Acotaciones abundantes: Estas habían desaparecido casi totalmente en el drama neoclásico. Los románticos las recuperan con fuerza para hacer indicaciones de actitudes de los personajes, lugares, vestuario y ambientación de sus obras.
7. Regreso al monólogo y al soliloquio: En el Neoclasicismo se habían rechazado por parecer  poco realistas. Sin embargo, como son ideales para que el público conozca los sentimientos de los personajes, vuelven con fuerza en el Romanticismo.
8. Destino fatal (fatum/hado): Se recupera así la esencia de la tragedia griega, ya que en numerosas obras, el protagonista está condicionado por un destino cruel o hado, del que no puede escapar y que siempre desemboca en tragedia.
9. Naturaleza romántica: Los escenarios son los lugares típicos del romanticismo: cementerios, parajes solitarios, ruinas…y también nos encontramos con los fenómenos naturales preferidos por estos para expresar el estado de ánimo de sus personajes: tormentas, mares bravíos, bosques secos y sombríos, escenas nocturnas...
10. Acción dinámica y “efectos especiales”: La obra romántica contiene abundantes escenas violentas: duelos, suicidios, muertes, peleas…además de elementos de carácter sobrenatural. Esto da lugar a que se creen efectos para reproducir ciertas escenas en el teatro que eran del gusto del público.

Autores y obras

Ángel García de Saavedra, Duque de Rivas (Córdoba 1791-Madrid 1865)

Fue un personaje muy importante en la literatura y en la política de su tiempo. Se exilió en Inglaterra durante el reinado de Fernando VII y allí conoció de primera mano las ideas románticas. Fue director de la Real Academia de la Lengua.

Don Álvaro o la fuerza del sino

Su obra fundamental es Don Álvaro o la fuerza del sino, estrenada en 1835 y que supuso el triunfo definitivo de las ideas románticas en España.

Estructura: La obra se organiza en cinco jornadas (actos)

Argumento:

Don Álvaro es un indiano que regresa a España y se enamora de Doña Leonor, una dama noble. El padre de esta, Marqués de Calatrava, se opone, pues el pasado del protagonista es desconocido y su historia está rodeada de misterio. De este modo, Álvaro y Leonor deciden fugarse, pero, en el último momento, aparece el padre de esta para impedirlo. Al verse sorprendido, a Don Álvaro se le cae su pistola al suelo y, por accidente, mata al Marqués.

Los hermanos de Leonor, Carlos y Alfonso, deciden vengar la muerte de su padre dando muerte a los amantes. Leonor, consumida por la culpa, ingresa en un convento sin decírselo a D.Álvaro  la cree muerta porque no ha sabido nada de ella.

Un año después, Don Álvaro lucha en Italia como soldado y se hace amigo de Don Carlos, que combatía en el mismo bando. Ambos no se reconocen, pero un día, al contarse sus vidas, descubren sus identidades mutuas. Pese a que Don Carlos se entera de que la muerte de su padre fue accidental, el honor le obliga a retar a Don Álvaro a un duelo. En él, fallece Don Carlos. Don Álvaro, abatido, se retira cuatro años al mismo convento que su amada, pero desconoce que se encuentra tan cerca de ella.

Mientras tanto, Don Alfonso, busca a Don Álvaro para retarle por la muerte de su padre y de su hermano. Mientras luchan, Alfonso es herido y Don Álvaro le descubre sus “misteriosos” orígenes, confesándole que es hijo de un conquistador y de una princesa inca. En ese momento aparece Leonor para poner paz entre ambos, pero Don Alfonso, en un ataque de ira, la ataca y la mata. Don Alfonso muere poco después por la herida que le había infligido el protagonista.

El pobre Don Álvaro, rodeado de muerte y destrucción se arroja por un precipicio, poniendo fin a su vida.

Temas Románticos en Don Álvaro

·       -Amor imposible (por la oposición de la familia)

·       -Honor (venganza)

·       -Religión

·       -Muerte

·       -Misterio

·       -Destino cruel

·       -Prototipo de héroe romántico: misterioso, valeroso e incomprendido.

José Zorrilla (Valladolid 1817-Madrid1893)

Zorrilla, aparte de dramaturgo, fue considerado en su tiempo un gran poeta (escribía versos desde niño) y dominaba el arte de la versificación.

Fue miembro de la Real Academia de la Lengua. Huyendo de su matrimonio se marchó a Francia y luego a México, donde fue nombrado director del Teatro Nacional. Regreso a España en 1866, donde fue acogido con entusiasmo. Volvió a casarse y, con grandes penurias monetarias, tuvo que malvender sus obras. Las Cortes le otorgaron una pensión.

Su obra más importante es Don Juan Tenorio (1844), con la que el teatro romántico alcanzó su mayor éxito.

Don Juan Tenorio

Es heredera del Burlador de Sevilla de Tirso de Molina que también recoge la historia del seductor Don Juan.

Se divide en dos partes:

1ª  Parte (4 actos) Sucede en una sola noche

La obra comienza con la reunión que Don Juan y Don Luis tienen en la hostería del Laurel la noche de Carnaval. Estos, habían quedado hacía un año con la promesa de ver quién había ganado una apuesta. Esta consistía en ver cuál de los dos caballeros había conquistado más mujeres y matado a más hombres en el transcurso de un año.

La hostería está repleta de gente que quiere enterarse de la apuesta, ya que hay muchos rumores en Sevilla acerca de esta. Entre los concurrentes, se encuentran Don Diego, padre de Don Juan y Don Gonzalo, padre de Doña Inés, prometida de Don Juan que, ocultos tras sus máscaras, se ponen a escuchar las aventuras y desventuras de los dos bribones.

Don Juan resulta ganador de la apuesta y entonces Don Luis le reta a seducir a una novicia. Don Juan acepta el reto, pero además, asegura a su rival que también seducirá a la prometida de este: Doña Ana de Pantoja.

Don Gonzalo y Don Diego descubren su identidad. El primero, muy ofendido, rompe el compromiso de Don Juan con su hija y, el segundo, rompe toda relación con su hijo avergonzado de su comportamiento. Don Juan y Don Luis son encerrados en un calabozo. Cuando salen, Don Juan encierra a Don Luis y consigue acostarse con Doña Ana suplantando a este en la oscuridad.

Después le pide a Brígida (monja a la que soborna) que le deje entrar en el convento. Don Juan va a visitar a Doña Inés (que llevaba toda la vida allí preparándose para su matrimonio) y esta se desmaya. Don Juan la lleva a su casa. Allí ambos se enamoran profundamente. De pronto, aparece Don Gonzalo y Don Juan se disculpa ante él y le ruega que le deje estar con su hija, que demostrará lo que sea necesario. D.Gonzalo se niega y, además, aparece D.Luis en escena para matar al seductor de su prometida. Al protagonista no le queda otro remedio que matar a los dos.

2ª parte (3 actos) Cinco años después

Don Juan regresa a España y va al cementerio donde se encuentran enterrados su padre, Don Gonzalo y Don Luis. Para su sorpresa, descubre que su amada Doña Inés también está enterrada allí.

Acompañado por dos amigos, invita a cenar a la estatua del padre de Doña Inés (Comendador) en el mismo cementerio. Este, de forma sobrenatural, acepta la invitación y se presenta a la cena, donde le anuncia a Don Juan su cercana muerte y su condenación eterna. Don Juan se enfrenta a sus amigos y, aunque acaba con ellos, está mortalmente herido. Es entonces, cuando la sombra de Doña Inés intercede por él ante Dios y consigue que Don Juan muestre su arrepentimiento antes de morir. Si no lo hubiera conseguido, ella misma se habría condenado, pues así lo había prometido. El amor de Doña Inés convence a Don Juan y el amor, finalmente lo libra de un triste final. Ambos amantes podrán estar juntos en el paraíso.

Temas Románticos en Don Juan

·       -Amor imposible: El padre de la amada se opone a la relación.

·       -Rebeldía del protagonista, que no tiene principios ni moral durante casi toda la obra,

·       -Final trágico (todos mueren)

·       -Noche

·       -Misterio

·       -Religión

·       -Lo sobrenatural

·       -Sentimiento más importante que la razón

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     Si quieres saber más:

             DonÁlvaro o la fuerza del sino (obra completa) 

              Don Juan Tenorio (obra completa)

     Si todavía quieres saber más:

      Escena de Don Álvaro o la Fuerza del sino: El Marqués descubre a Don Álvaro y Doña Leonor cuando tratan de fugarse (Estudio 1. Televisión Española)

     

      Resumen del Tenorio (actuación del Grupo Andújar)

Aquí puedes ver una escena de "La forza del destino", la ópera de Giuseppe Verdi basada en "Don Álvaro o la fuerza del sino". Es en este momento, cuando en la guerra, Don Carlos y Don Álvaro, descubren sus mutuas identidades (Impresionante José Carreras)

Ayudas examen 4ºC

Estimados alumnos de 4ºC; os dejo la ficha de repaso para preparar el examen y los solucionarios.

FICHA DE REPASO

SOLUCIONARIO FICHA DE REPASO

Ayuda para el examen de 4º de lengua (T0,T1, T2) y literatura (T7).

Buenas noches a todos: Aquí tenéis la ayuda prometida.

Antes de nada, vamos a recordar que el examen, por su amplitud de contenidos, se divide en dos partes:

I. PARTE DE LENGUA- Lo haremos el día 21 de octubre.
II. PARTE DE LITERATURA- Lo haremos el día 22 de octubre.

Cada una de esas partes tiene un valor de cinco puntos que se sumarán entre sí. Recordad que, en cada bloque, como mínimo, debéis obtener dos puntos para poder aprobar.

Os explico cómo va a ser la estructura de cada examen:

PRUEBA DE LENGUA (21/10/1019)

• Texto con preguntas (1,5 puntos).

De tipología textual- Tendréis que decir qué tipo de texto es y  que sepáis localizar los principales rasgos lingüísticos que caracterizan el mismo. También tendréis que comprobar que se cumplan las propiedades del texto: Adecuación, coherencia y cohesión.

¿Dónde encontráis esto? Las propiedades del texto las podéis encontrar en mis apuntes de las primeras clases y en la Unidad 0 del libro de texto.

¿Cómo puedo hacer mejor esta pregunta? Tened en cuenta que, de momento, solo hemos visto textos expositivo-argumentativos. Podéis saber más de este tipo de textos aquí:

Unidades 1 y 2 del libro de texto.

APUNTES SOBRE TEXTOS EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS  de http://www.apuntesdelengua.com

De comprensión y análisis del texto- Como siempre tendréis que decir cuál es el tema del texto. Con esto, os pedimos, la idea principal que se extrae del mismo. También hay que tener en cuenta cuál es la tesis que expone el autor y cuáles son los argumentos que se utilizan para apoyarla.

(Para esta parte, podéis usar los mismos materiales que para la anterior).

De creación- Hay al final de las preguntas sobre el texto, una en la que tendréis que redactar y expresar  vuestra propia opinión sobre el contenido del texto.

• Clasificación de palabras subrayadas en el texto en categorías gramaticales. (1 punto).

Esta pregunta es un clásico desde que empezasteis el instituto. Se trata de decir a qué categoría gramatical pertenecen ciertas palabras en un contexto determinado; en este caso, en el texto del examen.

¿Dónde encontráis esto? En mis apuntes de clase, en la unidad 1 del libro de texto y en mi blog, donde hay varios artículos y materiales como estos:

APUNTES COMPLETOS SOBRE CATEGORÍAS GRAMATICALES

ACTIVIDADES DE REPASO DE MORFOLOGÍA con SOLUCIONARIO

• Análisis sintáctico (1,5 puntos). 

Tendréis unas oraciones para practicar. Serán todas simples. Os dejo una entrada del blog que os llevará a varios materiales de sintaxis que tengo aquí y a ejercicios con solucionario. También, en cuanto pueda, colgaré las soluciones a las oraciones que nos han quedado por corregir en clase.

Unidad 2 del libro.

Entrada con TODOS LOS MATERIALES SOBRE SINTAXIS subidos al blog a lo largo de los años.

• Análisis morfológico y clasificación de la palabra según su formación. Podéis estudiar esta parte por mis apuntes de clase o, si lo preferís, por el libro (unidades 0 y 1).

Os dejo como material auxiliar unos ejercicios:

FICHA PARA TRABAJAR EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO.
SOLUCIÓN DE ORACIONES DE CLASE 7-12
SOLUCIÓN ORACIONES DE CLASE 12-15

PRUEBA DE LITERATURA (22/10/2019)

RECORDAD QUE ENTRA LA ILUSTRACIÓN (S.XVIII) Y ROMANTICISMO (S.XIX)

• Dos textos con preguntas para comparar entre sí (3 puntos).

Las preguntas estarán relacionadas con los autores, época, género, movimiento literario, temas de los textos, etc.

Para preparar esta pregunta de forma adecuada, tenéis que conocer muy bien los contenidos del tema. Os dejo unos materiales para ello:

Tema 7 del libro.

Apuntes de clase.

ENTRADA SOBRE MATERIALES DEL ROMANTICISMO- En esta entrada de mi blog que usé hace tiempo para bachillerato tenéis apuntes, presentaciones, ejercicios y los textos románticos que entran en este examen (Espronceda y Zorrilla). También os dejo exámenes tipo para practicar.

• Una pregunta de relación (1 punto). 

Para realizar esta pregunta tenéis que preparar bien la teoría.

• Un tema a desarrollar (1 punto).

Para realizar esta pregunta de exposición, tenéis que conocer muy bien el temario del examen.

CONSEJO: Estudiad bien el tema. Si no, no se puede aprobar.

¡Ánimo!

Retos semanales 4: "Esto es Halloween" (semana del 30 de octubre al 5 de noviembre)

Aprovechamos el tema del terror para que nuestros alumnos se acerquen al Romanticismo, forme parte del temario de su curso o no, con estos terroríficos retos:

RETO 2ºB

Cuentan que una noche, se reunieron algunos escritores en casa de un famoso poeta del Romanticismo y que de este encuentro salieron algunas obras de terror muy interesantes. Para resolver el reto, debes responder a estas preguntas:

• ¿Quién era el anfitrión de la finca en la que se celebró esta reunión?
• ¿Quiénes estaban allí reunidos?
• ¿Cuál era la obra que inventó una de las  mujeres que  acudió a la reunión? ¿Qué famoso actor interpretó al monstruo en la versión que de esta obra literaria hizo el director Francis Ford Coppola en 1994?
• En esta reunión también se escribió un relato sobre vampiros ¿Quién lo hizo? ¿Cuál era el nombre de esta obra?

Este reto fue resuelto por el equipo "Leones", formado por Sandra, Sara, Raquel, Raúl y Sergio.

Las respuestas eran las siguientes: La villa donde se celebró la reunión estaba alquilada por  Lord Byron. En ella, se reunieron el poeta Percy Shelley y la que sería después su esposa: Mary; la hermana de esta, llamada Claire, John William Polidori y Matthew Lewis.

Mary Shelley ideó la novela Frankenstein en esta reunión. El monstruo en la película de 1994, fue intepretado por Robert de Niro. 

El relato de vampiros es El Vampiro, de Polidori.

Villa Diodati

RETO 2ºC

• ¿De qué personaje histórico se dice que mojaba pan en la cama de sus víctimas? Di su nombre real y su apodo.
• ¿Qué obra del Romanticismo (s.XIX,), se basa en él? ¿Quién es su autor?
• ¿Qué famoso actor del cine clásico, pidió ser enterrado disfrazado de este personaje? ¿Qué peculiar director de cine le dio trabajo a este actor cuando era ya un anciano?
• ¿En qué gran película de Tim Burton se narran las vicisitudes de esta relación amistosa y cinematográfica?

Este reto fue resuelto por el equipo "Dragones", formado por: Jorge, Yolanda, Marcos E., Pablo F., Lucía G. y Natalia J.

Las respuestas eran las siguientes:

El personaje histórico es Vlad Tepes, conocido por el sobrenombre de Drácula. 

La obra romántica es Drácula, de Bram Stoker.

Bela Lugosi, pidió ser enterrado vestido de Drácula porque había interpretado este papel en su juventud. Ed Wood le dio trabajo a Lugosi cuando era mayor. La película de Tim Burton que trata sobre esta relación se llama "Ed Wood".

RETOS 3ºA

Este grupo siempre pide más, así que como esta semana el grupo de Bachillerato no resolvió su reto, lo pasamos a 3º y, aunque costó un poquito más ¡también lo consiguieron!:

RETO 1

Observa este cuadro con atención:

• ¿Cómo se llama esta pintura? ¿Quién es su autor y cuál era su nacionalidad?
• ¿Qué tipo de ser aparece encima de la mujer mientras duerme?
• ¿A quién pertenece el caballó "mirón"?
• Hay un famoso grabado español relacionado también con el sueño y sus alucinaciones... ¿De quién es esta obra? ¿Cuál es su nombre?

Este reto fue resuelto por el equipo Krakens, formado por Yaiza, Enrique B., Raúl G., Sergio, Noelia y Julia.

El cuadro es "La pesadilla", del suizo Henry Fuseli. El ser que aparece encima de la mujer es un íncubo. El caballo pertenece al demonio Mefistófeles, protagonista de la obra literaria Fausto, de Goethe. 

La obra "El sueño de la razón produce monstruos", de Francisco de Goya es la que buscamos.

RETO 2 (Originariamente para 1º de Bachillerato)

El tema de la novia despechada que fallece sin que su amante cumpla la promesa de matrimonio y que, después de muerta, reclama este derecho, aparece en varias obras españolas. 

Para resolver este reto, debes encontrar:

• El título de una obra de Lope de Vega que trata sobre este tema (s. XVII).
• Dos obras románticas: La primera está en verso y la segunda en prosa. Di sus títulos y quiénes son los autores.
• El tema de la difunta enamorada, sin embargo, no se ha agotado y hay una película  de animación que trata sobre ello que es relativamente reciente ¿Cómo se llama la película? ¿Quién es su director?

El reto, aunque estuvo a punto de ser resuelto por "Leones", finalmente, fue conseguido por el equipo Krakens.

La obra de Lope es La difunta pleiteada.

Las dos obras románticas son: El estudiante de Salamanca, de José de Espronceda (verso) y La promesa, de Gustavo Adolfo Bécquer, en prosa.

La película a la que nos referimos es "La novia cadáver", del director Tim Burton.

Poemas románticos de 4º de ESO

Con ocasión de que hemos impartido el tema del Romanticismo, los alumnos de 4º A han realizado una serie de poemas con características románticas, inspirados, muchas veces, en la lectura que hicimos del célebre poema "El cuervo", de Edgar Allan Poe. Hemos seleccionado algunos de ellos para publicarlos aquí en el blog, espero que os gusten:

POEMA DE IRENE FERNÁNDEZ

Grita callado mi corazón,

intentando pronunciar tu nombre,

mientras la noche nota la desazón,

que tu prolongada ausencia esconde.

La pureza de tus ojos busco sin cesar,

pero no la encuentro, ¿Dónde estás?

Sollozo,sin más, ¿Dónde estás?

Una sombría figura acecha,

en este lúgubre y frio anochecer,

y mi alma esperanzada reza

por de nuevo volverte a ver.

¿Dónde estás? Grito,

sin más, ¿Dónde estás?

Oh mi amada y desdichada Amelia,

las suerte no te miró a los ojos,

y te has ido,cual intrigante y pasajera niebla.

¿Dónde estás? me pregunto,

sin más, ¿Dónde estás?

El ser lentamente se acerca,

y señala, con inquietud

la brillante luna llena,

y lo entiendo, me contesta

Y respiro, Amelia,

te veré de nuevo otra vez,

si mi ardiente corazón se hiela.

POEMA DE MARCOS LOSMIOS
En la noche tenebrosa,
cerca del cementerio del pueblo
se dice que se oyen voces,
voces que susurran que algo se acerca.

La gente dice que es el viento,
el viento dice que es la muerte,
la muerte simplemente calla,
contempla lo que ya sucede.

Aparece una mujer de blanco,
y blanca como la nieve una luz irradia,
que ilumina la tétrica lápida
que a sus pies se halla.

Derrama una lágrima en ella,
y aparece un pálido fantasma,
un hombre, su amado, aparece de la nada
y él exclama: ¡Por fin has llegado!

POEMA DE AINHOA PÉREZ

Noche turbia y oscura

A ti te pido que me la devuelvas

Sin más yo soy un pecador

Que ha perdido a su amor

Al Hades bajaría ,

solo para tocarla y hacer poesía

¡Oh Hades, devuelveme a mi Anaxágora

Ella es mi luz,sin ella mi vida es 

como el callejón de Londres solitario y lluvioso.

¡Oh Hades, devuélveme a mi poesía

sin ella mi vida no tiene sinfonía!

Solo hay papel en blanco, t

an blanco como cuando te la llevaste y me diste sepultura.

¡Oh Hades no me dejes en Nephentes, 

deja mi mente

y devuélveme a mi aurora incandescente

¡Oh Hades, déjame hacer poesía y no me encierres

por decir lo que sentía cuando te la llevaste.

Me dejaste en la tiniebla y desde aquel día perdí todo lo que tenía

¡Oh Hades, cuídala hasta que yo 

salga de esta tétrica oscuridad 

que se cierne en mi pupila,

cuida a mi bella poesía.

Dibujo de Ainhoa Pérez

POEMA DE ABRAHAM MORALES
EL LAGO

En una tenebrosa noche de otoño

estaba leyendo un increíble tomo

de enciclopedia de una época 

anterior, incluso antes de que la luna

existiese.

Me encontré sin previo aviso

una extraña nota dorada en mi piso.

­Esta contenía una gran cantidad 

de símbolos arcanos.Con gran

pavor salí sin perder un segundo

no sabía que clase de secretos el mundo

esconde.

En mi breve huida me 

encontré con un plateado lago,

este poseía extrañas sombras,pensé

que eran personas bañándose en un

gélido lago.Pero me equivocaba,yo sé 

que las sirenas no existen,porque el

 mundo creado por nuestro Señor

no puede salvaguardar esta clase de

misteriosas hadas.Me acerqué sin temor,

no sé qué sería peor

pero decidí tirarme hasta lo más hondo

para ser carnada de aberrantes animales

simplemente me acordé de mi amada 

que días antes había muerto ahorcada.

Textos para el tema del Romanticismo-4ºA

Hola a todos:
Tal y como os he comentado el clase, para completar el tema del Romanticismo, he decidido incluir algunos textos más, aparte de los que vienen en el libro. Los podéis descargar en los siguientes enlaces:

Textos de autores extranjeros
Textos del Estudiante de Salamanca de Espronceda
Textos de Canto a Teresa y otros poemas del Diablo Mundo (Espronceda)
Textos de Don Juan Tenorio 
Poemas Bécquer I
Poemas Bécquer II
Leyenda "El rayo de luna" de Bécquer

Ganadora del concurso de fotografía

Hola a todos:
Si nos limitamos a los votos que se han realizado dentro del plazo y como comentarios en el blog, tendríamos la siguiente clasificación:

1) Ángeles Cordero- "Pueblo"- 9 votos.
2) Ana Klaboukova- "Lluvia"- 8 votos.


Como ambas alumnas apenas se llevan un voto de diferencia, he decidido que a ambas les otorgaré los 25 positivos del premio.

¡Enhorabuena a la ganadora!

¡¡Tenemos un empate!! ¡¡A votar otra vez!!

Hola a todos:
Antes de nada, Feliz Año Nuevo. Hay a muchos que todavía no os he visto debido a mi afonía, pero ya mañana vuelvo a las clases y  nos ponemos al día.
Gracias a todos por votar. Aunque no siempre habéis sido muy objetivos, en general me ha gustado como han marchado las votaciones, ya que, sin duda, muchos de vosotros habéis votado a alumnos de otros grupos con los que, probablemente, no tendréis una cercana relación.
La cuestión es que las dos fotografías con más votos, están empatadas con un total de 13 puntos. Son:
Lluvia, de Anna Klabukova, de 6ºA

Pueblo, de Ángeles Cordero, de 6º C

Así que os pido, por favor, que votéis para desempatar y descubrir quién se queda con el primer puesto y quién con el segundo. Hacedlo, por favor, como comentario a esta entrada. De igual modo, os pido que votéis, sencillamente, la fotografía que os guste más de las dos, sin tener en cuenta la identidad de las autoras. Ahora ya no tenéis que otorgar puntos, sino decir una de las dos y listo.
El plazo para votar termina el viernes 15 a las 23:55h.

En cualquier caso, ya tenemos tercer premio:
Novia cadáver, de Jesús García, de 6º B

Gracias por vuestra participación y colaboración.

Concurso de fotografías relacionadas con el Romanticismo

Hola a todos:
Ya que no nos dio tiempo a lo largo de la evaluación a poder exponer y votar vuestras fotografías sobre el Romanticismo, lo haremos, tal y como os dije, en estas vacaciones y los positivos para los ganadores del concurso, contarán ya para la segunda evaluación, al igual que los que ganéis votando.
Es en esta entrada donde debéis votar vuestras fotografías favoritas según las siguientes normas (quien no las siga no tendrá un voto válido).

NORMAS PARA VOTAR

I- ¿QUIÉNES PUEDEN VOTAR?
1. Todos los alumnos del CEPA Paulo Freire que deseen hacerlo, en especial los de los cursos implicados en este concurso.

2. Profesores de nuestro centro u otros, que sean invitados por la profesora o que visiten el blog.

3. Contactos de las redes sociales de la profesora, que difundirá esta publicación en las mismas.

II- REQUISITOS PARA QUE EL VOTO SEA VÁLIDO

1- El votante debe identificarse debidamente con nombre y primer apellido (Cuando sea alumno, también con el curso).
2- Se debe votar como comentario a esta entrada. Cualquier otra forma de voto no será contabilizada.
3- Ningún participante del concurso se puede votar a sí mismo.
4- Hay que votar tres fotografías, entre las que se repartirán los puntos de la siguiente manera:

• 3 puntos- Para la foto que más nos guste de las tres.
• 2 puntos- Para la que nos guste en segundo lugar.
• 1 punto- Para la última.

5- Hay que poner siempre en la votación el título de la fotografía y el autor.

III- TIEMPO PARA VOTAR

1- Se registrarán los votos comprendidos entre el 28 de diciembre y el 9 de enero, ambos incluidos.

IV. PREMIOS 

• 3 POSITIVOS- A todos los alumnos que voten.
• 25 POSITiVOS- PRIMER PREMIO
• 15 POSITIVOS- SEGUNDO PREMIO
• 10 POSITIVOS- TERCER PREMIO

V. RECOMENDACIONES

• Sed objetivos y no os dejéis guiar por las amistades o el compañerismo. Se trata de premiar a los alumnos que mejor han trabajado y el voto debe ser justo.
• Tened en cuenta los mejores criterios para elegir fotografías:

- Ajuste al tema: Las fotos han de ser capaces de transmitir la esencia del Romanticismo, movimiento cultural y literario que hemos estudiado recientemente.

- Sentido estético: Nos tenemos que dejar llevar también por las sensaciones/emociones que produce en nosotros la belleza de la fotografía.

- Originalidad: Aunque advertí por activa y por pasiva que las fotos deberían ser vuestras nunca se puede estar al cien por cien seguro de esto. Por tanto os pido que votéis aquellas fotos que, cumpliendo vuestras expectativas, sean, probablemente, obras de vuestros compañeros.

VI. EXCLUSIÓN DE FOTOGRAFÍAS

Si veis que alguna de vuestras fotos no ha sido publicada es por los uno de los siguientes motivos:

a) No se ajustaba nada al tema.

b) Parecía sacada de Internet.

c) Era muy parecida a otra fotografía enviada por el mismo alumno.

d) No era nítida.

VII. CONSIDERACIONES ESPECIALES

Todas las fotos se votan de una en una con su título y nombre del autor, excepto las que pertenecen a la "Serie horca" de la alumna Meñi Martín de 6º A, que se votarían como una sola fotografía, ya que pretenden contar una historia que se leería en el orden de las agujas del reloj.

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Aquí os dejo la presentación que he realizado con las fotografías:

Fotos románticas from Begoña Roldán

NADA MÁS, ESPERO VUESTROS VOTOS Y OS FELICITO POR EL GRAN TRABAJO QUE HABÉIS REALIZADO.

Ayuda para el examen del tema 3: Movimientos del siglo XIX. Romanticismo y Realismo.

Hola a todos:
Tal y como os he prometido, os dejo unas ayudas que os pueden orientar de cara al examen de literatura de la próxima semana.
MATERIALES AUXILIARES
a) Apuntes
Aunque los temas de literatura vienen bien en el libro, os dejo los apuntes realizados por mí, que son exactamente iguales a lo que damos en clase:
Tema 3: Movimientos literarios del s.XIX. Romanticismo y Realismo.
Si preferís estudiar de una forma más amena y didáctica, os dejo también los mismos apuntes pero para estudiarlos a través de este blog y aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías, ya que vienen con presentaciones, vídeos, etc.
Para el Romanticismo:

APUNTES ROMANTICISMO I: INTRODUCCIÓN.

APUNTES ROMANTICISMO II: DRAMA ROMÁNTICO.

APUNTES ROMANTICISMO III: POESÍA. ESPRONCEDA.

APUNTES ROMANTICISMO IV: PROSA PERIODÍSTICA.LARRA.

APUNTES ROMANTICISMO V: POSROMANTICISMO.BÉCQUER.

POWER POINT ROMANTICISMO (Virginia Álvarez).

POWER POINT 2 (Emilio Fuentes).

ESQUEMAS ROMANTICISMO

Para el Realismo: 

EL REALISMO: APUNTES, AYUDA, LECTURAS Y DEMÁS

b) Guías y ejercicios con solución.

TEXTOS ROMÁNTICOS CON CUESTIONES TIPO EXAMEN (estos son los que he dado en distancia).

SOLUCIONES A LOS TEXTOS

OTROS MODELOS DE EXAMEN CON PREGUNTAS (aquí tenéis varios textos románticos con posibles preguntas que puedo hacer sobre ellos).

c) Entradas del blog con indicaciones, consejos y ayuda.

Os dejo el enlace a varias entradas del blog que os podrán ayudar con el examen:

Ayuda para los exámenes de literatura I -> En esta entrada encontraréis indicaciones y consejos sobre cómo realizar correctamente un examen de este tipo. No tenéis que prestar atención a las fechas que aparecen al final de la misma, pues son de otro año y para otros alumnos.

Ayuda para el examen de literatura II -> Esta entrada, que escribí como ayuda para los alumnos de distancia hace tres años, os puede servir para orientaros a la hora de identificar quién es el autor del texto que elijáis en el examen. De igual modo, os ayudará a saber qué posibles preguntas sobre el Realismo se pueden plantear. No tenéis que tener en cuenta lo de Don Álvaro, pues a vosotros no os entra a examen ni lo de la última parte de lengua, que tampoco.

d) Otras ayudas.

Las figuras retóricas más frecuentes

Conceptos generales de literatura-> En este tema de Nivel 1 realizado por mí podéis encontrar en el punto 4, un apartado dedicado a los tópicos literarios por si os queréis lucir en el examen (Locus amoenus, Carpe diem, Vita flumen, etc.). También tenéis, por si os falta base, toda la información referida a los géneros literarios a lo largo del tema y a las cuestiones métricas en el punto 2.2., dedicado a la lírica. 

Espero que os haya servido la ayuda y, sobre todo, que sepáis aprovecharla.