Concurso de fábulas: Fábula de Susana Olmedo

Tico y Mico

Tico era el gatito de una adorable anciana. Vivía con todas las

comodidades necesarias para un gato. Pero había algo que inquietaba a

Tico. En casa de Tico vivía también un pequeño ratoncillo cuya afición era

el queso. Mico, que así se llamaba el pequeño ladronzuelo, se llevaba muy

mal con Tico, quien quería a su dueña como a nadie más en el mundo y se

negaba a que alguien le quitase la comida. Cada vez que Tico veía a Mico

se organizaba una breve persecución. Pero Tico nunca pillaba a Mico, pues

tenía un montón de escondrijos por toda la casa. Un día ocurrió una

desgracia que Tico nunca olvidó, su querida y anciana dueña murió de una

fuerte fiebre que el médico no fue capaz de curar. Mico se entristeció,

pero no tuvo problemas para encontrar otro lugar en el que conseguir

alimentos. En cambio, Tico no sabía lo que era vivir como un gato callejero

y no pudo arreglárselas tan bien como Mico en la ciudad. Se escucharon

rumores entre los animales de que el bosque era un lugar confortable y en

el que se vivía bien. Haciendo caso a estos rumores Tico se encaminó al

bosque para probar una nueva vida allí. Mientras se encaminaba hacia su

destino, no se dio cuenta de que Mico le seguía. En cuanto entró en el

bosque, Mico se olió problemas. Sus sospechas se comprobaron cuando

Tico cayó en una red de cazadores. Mico no dudó un segundo en correr

junto el animal con el que había pasado tan buenos momentos. Royó las

cuerda de la red y consiguió un hueco lo suficientemente grande para

que Tico saliese. Tico no salía de su asombro cuando comprobó que fue

Mico quien le había salvado.

Hay veces que un buen enemigo hace más falta que un amigo.

Susolme 1ºD

Concurso de Fábulas: Fábula de Javier Corzo

EL PERRO DOMÉSTICO Y EL PERRO CALLEJERO.

Érase una vez un perro llamado Nevado. Él era un perro que vivía en casa de una familia corriente. Un día salió solo a la calle y se encontró a un perro callejero y le dijo “Hola soy Nevado. ¿Cómo te llamas?”

“No tengo nombre.” Contestó el perro.

“¿Por qué? ¿No te han puesto nombre tus dueños?” Preguntó Nevado.

“Es que yo no tengo dueños.” Contestó el perro.

“Pues vaya.” Dijo Nevado.

“Yo lo prefiero, así no tengo que estar siempre pendiente de mis dueños. Yo soy libre y tú no", contestó el perro.

En ese momento el dueño de Nevado lo llamó y Nevado antes de irse dijo: “Sí, pero yo al menos puedo comer todos los días y no paso ni frío ni calor. Adiós.” Y se fue.

Moraleja: La libertad es muy bonita, pero muchas veces el tener cobijo y comida es más importante.

CONCURSO DE FÁBULAS: Fábula de Toni Villarreal

FÁBULA DE EL COCODRILO Y EL RATÓN.

Érase una vez en una selva tropical, un cocodrilo feroz, era un cocodrilo muy raro. Le encantaban el queso y las manzanas, y el ratón no quería que le cogieran el queso . Eso era lo que tenía para sobrevivir, de repente, surgió un tornado y se llevó todo por delante: los quesos, las casas . . . Entonces después del tornado quedaba un campo de cultivo. Y poco queso, entonces el cocodrilo le retó a una carrera al ratón, la cuestión era ir por toda la selva y el que llegara  antes se llevaría todos los campos de cultivo y los quesos.

Va a empezar la carrera , ¡pum! Da el pistoletazo de salida y empiezan a correr los dos: el cocodrilo va rapidísimo y el ratón va rápido pero menos que el cocodrilo y el ratón se mete por un atajo sin que el cocodrilo le viera y el cocodrilo miró atrás y pensó que lo dejó atrás y fue a trote casi andando , confiado, llegó a la huerta y el ratón estaba allí , el ratón se quedó con todo el queso y las huertas y el lobo se quedó sin nada.

Moraleja:  Nunca se debe confiar, hay que seguir siempre.

CONCURSO DE FÁBULAS: FÁBULA DE SHEYLA GAMERO

EL BURRO Y EL CABALLO

Esto eran un caballo y un burro que tenían que hacer una carrera a ver quién ganaba de los dos. La carrera era por todo el pueblo llamado Casa Vieja, empezaron la carrera y el caballo se puso en primera posición con mucha ventaja pero el burro vio que el caballo se metió por un sitio por donde no se podía ir. El burro siguió por el camino correcto. Llevaban dos horas, los dos se volvieron a ver; iban los dos en la misma posición, pero el caballo empezó a correr y a correr y el burro le perdió de vista, pero siguió corriendo hasta que en lo lejos vio la meta, y al caballo que estaba a poca distancia, pero el burro iba muy, muy cansado. El caballo se metió otra vez por otro sitio donde no era, el burro siguió , estaba cerca de la meta y no veía al caballo que se había metió por otro sitio , pero no fue así, ganó el burro. El burro llegó allí y todo el mundo le felicitó por no hacer trampa porque vieron que el caballo se metió por otros sitios que no eran. El burro se tumbó. Como burro que era estaba muy cansado, no estaba acostumbrado a correr solo a llevar carga.
Le dio el premio a su gran amigo el cerdo, vio a su compañero el caballo y le dio un consejo para la próxima vez.
“ No gana el que hace trampa , gana el que juega limpio “ .
El caballo agachó la cabeza y se fue muy triste , pero él sabía que había jugado sucio.
Y el burro se fue a su casa con la cabeza bien alta.

EJERCICIOS INTERACTIVOS 1ºESO

Por fin tenéis aquí los ejercicios prometidos, que os servirán de repaso para el examen del viernes. Es IMPORTANTE que antes de hacerlos leáis todos los apuntes sobre categorías que tenéis enlazados en vuestro apartado de 1º de ESO. Si lo hacéis por azar, no sirve para nada.
Es necesario contestar a las preguntas del formulario una vez que hayáis acabado los ejercicios. Debéis hacerlo como comentario en esta entrada y debe contener los siguientes puntos:
1. Nombre del alumno
2. ¿Has estudiado o, al menos, leído, los apuntes de categorías antes de hacer los ejercicios?
3. ¿Qué te ha parecido esta forma de trabajar?
4. ¿Prefieres este método o los ejercicios tradicionales?
5. ¿Crees que los ejercicios son difíciles?
6. ¿Te ha costado familiarizarte con el programa?
7. ¿Has completado todos los ejercicios?
8. ¿Qué clase de ejercicios te han gustado más?¿Y menos?¿Por qué?
9. ¿Te gustaría hacer más actividades de este tipo?
10. ¿Crees que sabes más acerca de las categorías tras haber hecho los ejercicios?

CONCURSO DE FÁBULAS: Fábula de Sandra Díaz 1ºD

La zorra, el oso y el burro

La zorra y el oso al burro fueron a visitar

Hasta la charca quisieron llegar.

Querían ayudar al oso a coger pececitos,

Tenía la barriga vacía y quería salir a comer.

La zorra pensó que por la carretera sería más fácil llegar.

Pero el burro tuvo que replicar.

Era más fácil y rápido

Pero su vida no quería haber arriesgado.

La zorra tenía fama de inteligente.

El burro la cogería de repente.

El oso sin personalidad

Con la zorra fue a cruzar.

El burro pensaba

“ será más fácil por el camino que yo siempre llevaba”

Así que , sin más, quedaron al otro lado.

El burro sabía que un poco más habría tardado.

La zorra y el oso partieron a su destino, 

Pero un camión se cruzó en su camino.

El burro cuando llegó 

Se encontró con todo el pastelón.

Sus amigos habían muerto

Y una parte de su corazón con ellos.

MORALEJAS:

1º)Más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer.

2º) Más sabe el tonto en su casa, que el listo en la ajena

CONCURSO DE FÁBULAS: Fábula de Alberto Simón

LOS PATOS DE GÜILIBER

El dueño de los patos vivía en una mansión lejos del pueblo.
Cada día cuando Güiliber se iba a trabajar, unas personas del pueblo
iban a su casa a darles de comer a los patos.
Y hoy los patos no querían comer de esas personas.
Los patos están enfadados con Güiliber y las personas que venían , porque no fueron
a darles de comer cuatro semanas y un pato murió de hambre y deshidratación y Güiliber no se había enterado. Hasta que al día siguiente, se marcharon todos del parque de la mansión, se fueron rápidos como linces hasta que encontraron una charca en medio del campo con comida y hierba blanda. Pasaron unos días allí fue de
lujo, hasta que llegó el tiempo de caza. Con su pico hicieron agujeros en el suelo,
“trampas” para que se cayeran los cazadores,pero no les funcionó;salieron volando y cazaron a uno de ellos,y mataron a dos, se salvaron los demás.
A los que se salvaron terminaron cazándolos más tarde y se los llevaron al zoo.
MORALEJA: No hay que despreciar lo que se tiene por intentar alcanzar algo mejor.

CONCURSO DE FÁBULAS: Fábula de Aitor Lucas

Aquí tenéis la fábula de Aitor y el Voki que ha preparado para presentarla. Debéis leer las fábulas de vuestros compañeros atentamente, ya que, como sabéis, habrá que votar después cuál os ha gustado más.

LA HISTORIA DE PIN Y PON


Aquella primavera había llovido poco, con lo que el verano se presentaba seco y caluroso. Pin y Pon eran dos jóvenes sapos que vivían en un gran lago dónde habían vivido felices hasta entonces. Según pasaban los días de verano el nivel del agua iba descendiendo, los sapos se empezaron a poner nerviosos creyendo que cualquier dia se quedarían sin agua, su amigo Boris les comentó que en el mundo existían ligares fantásticos, mares, océanos, grandes lagos y cataratas, entonces sin pensárselo mucho prepararon una mochila con todas sus pertenencias y emprendieron el viaje sin saber a donde dirigirse, sólo con la esperanza de encontrar algún lugar donde el agua fuera abundante para poder vivir a gusto.
Visitaron lagos, pantanos, embalses y todo tipo de lugares en los que existe la posibilidad de encontrar agua, pero a todos les encontraron alguna pega. Unos estaban igual de secos que su anterior casa, otros tenían agua pero estaban tan llenos de animales que era imposible apenas mojarse. Después de mucho buscar y caminar llegaron a un lugar donde el agua era abundante y no se veía rastro de ningún animal. El lugar era precioso tenía gran variedad de árboles y plantas como lo que les había contado su amigo Boris, decidieron pasar allí la noche. De repente el agua empezó a temblar y un enorme cocodrilo de 12 metros salió del agua dispuesto a comerse a los sapos, estos salieron corriendo de inmediato y se alejaron de allí.
Después de mucho pensar decidieron volver a su antigua casa, se harían un lago artificial con ayuda de otros animales en el que vivirían hasta el invierno mientras esperaban a que regresaran las lluvias.

MORALEJA: Más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer.

Problema técnico (mensaje para alumnos de 1º)

Ayer noche, justo cuando iba a publicar vuestro libro interactivo sobre las categorías gramaticales, se me borró todo y tuve que empezar de nuevo. Al final, eran 52 páginas, así que imaginad lo difícil que va a ser que lo acabe de hacer para este fin de semana. Por tanto, de momento centraos en las fábulas, en el trabajo del wiki y en las actividades del libro y olvidaos de los ejercicios interactivos hasta nuevo aviso. Eso sí, sería interesante que visitaseis los apuntes relacionados con las categorías gramaticales porque el examen es el viernes que viene. Un saludo.

CONCURSO DE FÁBULAS

Ahora que hemos empezado con el género narrativo de la fábula, os propongo una actividad:

• Debéis escribir una fábula INVENTADA por vosotros.
• Después, debéis hacer un Voki presentando vuestra fábula.
• El plazo para entregar la fábula es este fin de semana. Las que no me hayan llegado el domingo a las 22 h. no se cogerán.
• Pueden estar escritas en verso o en prosa.
• Deben ir acompañadas de una ilustración.
• Tenéis que mandarlas a mi correo: begoroldan@hotmail.com
• Todas vuestras fábulas se publicarán en el blog
• Serán votadas aquí por vuestros compañeros y por los visitantes del blog.
• Las tres finalistas tendrán premio.

Ganadores del Concurso "Todo está en los libros" 2ºD

Desde aquí quiero felicitar a mis alumnos de 2ºD que consiguieron ganar el concurso Todo está en los libros y cuya entrega de premios se celebró el día 13 de abril en el Teatro Ana Diosdado de Humanes de Madrid. Los afortunados fueron:
-Primer Premio: Noelia Sáez
-Segundo Premio: Pablo Gutiérrez
-Tercer Premio: Alejandro Díaz
Enhorabuena a los tres.

FERIA DEL LIBRO

Estos días, estamos celebrando la Feria del Libro en el instituto y, como sabéis, todos los profesores de lengua os hemos llevado a los puestos establecidos en la Biblioteca para que compréis libros con descuento del 20% siempre y cuando lo deseéis. Esta entrada es para conocer vuestras ideas al respecto y me gustaría que contestaseis a unas preguntas a modo de comentarios:
a) ¿Os habéis comprado algún libro?¿Cuál?¿Por qué?
b) ¿Hay algún libro en especial que te gustaría conseguir? (hayas comprado o no)
c) ¿Qué libro te ha gustado más de los últimos que has leído?¿Por qué lo leíste?
d) ¿Qué os parece visitar los puestos de libros en horas lectivas?¿Creéis que es útil?¿Os ha gustado la experiencia?

Cómo poner links en la Biblioteca del Wiki

Hola chicos:

Hemos inaugurado la sección de dudas del Wiki con la pregunta de uno de vuestros compañeros que me ha preguntado acerca de cómo poner enlaces en la biblioteca. Si alguno de vosotros también tiene problemas con esto, podéis ver la solución aquí:Cómo poner links en la Biblioteca

¡Diviértete repasando sintaxis! (2ºESO)

Una vez que hayáis leído los apuntes del Wiki sobre Funciones sintácticas, podéis ver lo que habéis aprendido haciendo estas actividades interactivas. Os dejo unas pequeñas instrucciones para manejaros con este tipo de actividades:
- Cuando terminéis de completar un ejercicio dadle al símbolo de "visto" que aparece debajo a la derecha y podréis ver si habéis acertado o no.
- En la actividad de la sopa de letras, los complementos aparecen sin la palabra "complemento", es decir, tenemos "directo", "régimen", etc.
- Intentad rellenar los campos completos, sin abreviaturas, porque si no, no os saldrá bien.
* Aunque la actividad vaya especialmente dirigida a los alumnos de 2º, los de 1ºde Bachillerato también la podéis hacer para repasar ¡Es bastante divertido!, pero, porfi, si hacéis el test, haced los ejercicios que se exponen a continuación ;)
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Una vez que hayáis hecho el ejercicio completo, debéis escribir un comentario en la entrada contestando a los siguientes apartados: (por favor, todos los que lo hagáis, debéis colaborar y contestar a las cuestiones)
a) ¿Quién eres?¿De qué curso?
b) ¿Has estudiado los apuntes de funciones sintácticas publicados en el wiki?
c) ¿Qué te han parecido este tipo de actividades?
d) ¿Cuántas preguntas has acertado a la primera?
e) ¿Qué tipo de ejercicio te ha gustado más?¿Por qué?
f) ¿Te ha parecido complicado de usar?
g) ¿Te han parecido difíciles las cuestiones sobre sintaxis que se planteaban?
h) ¿Crees que después de haber trabajado con la actividad sabes más sobre sintaxis?
i) ¿Te gustaría volver a hacer actividades de este tipo?
j) Para trabajar la sintaxis ¿prefieres este método o el análisis tradicional?

(Estos ejercicios han sido elaborados por mí con el programa LIM, creado por Fran Macías).

Repasando las Categorías Gramaticales

El Sustantivo

Es una categoría gramatical que sirve para designar personas, animales, cosas, sentimientos y pensamientos humanos. Por tanto, cada vez que tenemos delante una palabra que nombra cualquiera de estos elementos, nos hallamos sin duda ante un sustantivo.

¿Son sustantivos Juan, libertad, ratón, alma, enfado, alegre, juego, aprendí, felicidad, Londres y cebra?

Juan: Es un sustantivo porque nombra a una persona.

Alma: Es un sustantivo porque nombra a una cosa (aunque sea intangible)

Enfado: Es un sustantivo porque nombra un sentimiento.

Alegre: No es un sustantivo porque no nombra ninguno de los elementos anteriores.

Juego: Es un sustantivo porque nombra una cosa.

Aprendí: No es un sustantivo porque no nombra ninguno de los elementos anteriores.

Felicidad: Es un sustantivo porque nombra un sentimiento.

Londres: Es un sustantivo porque nombra una cosa (en este caso, un lugar)

Cebra: Es un sustantivo porque nombra un animal.

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Como categoría variable, el sustantivo común suele admitir morfemas de género y número:

Ej. Gato/gata/gatos/gatas

Hay algunos sustantivos irregulares que no admiten alguno de los dos tipos de morfemas, incluso ninguno de ellos, pero no por eso dejan de ser nombres. Hemos de tener en cuenta entonces, para qué sirve esa palabra y si sirve para nombrar lo expuesto al principio del tema, será un sustantivo sin lugar a dudas. Podemos averiguar su género y número por el artículo que usamos con esta palabra.

Ej. Tesis. No admite ni morfemas de género ni de número. Sabemos que es femenino por el artículo que usamos con ella: La tesis y comprobamos que su número es igual en singular que en plural. Es el artículo el que se lo da: La tesis/las tesis

Tipos de sustantivos

Tenemos varias formas de caracterizar a un sustantivo:

1. Propio o Común

Los sustantivos propios son aquellos que nombran un individuo, un animal, un lugar en concreto y siempre se escriben con mayúsculas.

Ej. José, Humanes, Puchi…

Los sustantivos comunes son aquellos que sirven para nombrar a cualquier individuo que pertenezca a esa especie o clase. Así si yo digo “Niño”, este sustantivo me sirve para nombrar a todas las personas que respondan a las características de “niño”, o si yo digo “oso”, me sirve para nombrar a cualquier animal de esa especie. Van en minúsculas.

Ej. Alumno, mesa, miedo, instituto…

2. Concreto o abstracto:

Los sustantivos concretos son aquellos que nombran elementos que podemos percibir por los sentidos. Son los que nombran personas, animales y cosas. Aunque el sustantivo no se refiera a una realidad propiamente dicha, será concreto en tanto que pudiéramos percibir ese individuo/ser o cosa en el caso de que existiera.

Ej. Casa es concreto porque podemos verla, tocarla, olerla…

-Unicornio también es concreto porque cuando vemos o escuchamos esta  palabra, todos podemos imaginar cómo es en nuestra imaginación (como si lo hubiéramos visto). Además, nombra un animal, aunque sea mítico.

Los sustantivos abstractos son aquellos que nombran sentimientos o pensamientos y, por tanto, no podemos percibirlos por los cinco sentidos.

Ej. Amor, libertad, miedo, pasión, alegría…

3. Contable e incontable:

Un sustantivo es contable si se puede contar. Para saberlo, sólo tenemos que poner un Determinante numeral cardinal delante de él y ver si eso es correcto:

Ej. Juego—es contable porque podemos decir: un juego, dos juegos, tres juegos…

Sal—Es incontable porque no podemos decir: una sal, dos sales, tres sales…

4. Individual o colectivo:

Un sustantivo es individual cuando en singular nombra un solo individuo.

Un sustantivo es colectivo cuando EN SINGULAR (y esto último es muy importante) nombra varios individuos.

Ej. Rey es individual porque en singular nombra un individuo.

Ejército es colectivo porque en singular nombra varios individuos. Sabemos que un ejército está formado por varias personas.

*Tendéis a equivocaros cuando os pongo, por ejemplo, Reyes para clasificar. Me decís que es colectivo porque nombra a más de un individuo, pero tenéis que tener en cuenta que esto sólo ocurre porque la palabra está en plural y el plural expresa colectividad. Pero si ponemos “reyes” en singular, sólo se nombra a un individuo.

Un poquillo de propaganda, jeje

¡Bien! Me han publicado otro relato en el último número de la revista literaria Letralia. Os dejo el enlace por si os interesa leerlo (alumnos y amigos profes)http://www.letralia.com/250/letras12.htm. Un abrazo

Algo para reír...

Hay una novedad en el apartado "El Recreo". Creo que os hará gracia, un abrazo

Ayuda para el examen de mañana (1º ESO)

Mañana es un día importante porque tenéis el primer examen de la 3ª evaluación. Es esencial que lo hagáis bien, ya que tenemos evaluación continua y esta última puede condicionar vuestro resultado final en el curso.
Los contenidos de el examen son los siguientes:

• LITERATURA: La Leyenda, EL Mito,  El cuento. Características, similitudes y diferencias, ejemplos y tipos.
• LENGUA: Categorías gramaticales: El sustantivo, el adjetivo calificativo, el adjetivo determinativo (determinantes), el pronombre y los verbos. Características, reconocimiento, tipos.

Os dejo aquí un tipo de examen para que sepáis qué debéis estudiar. Intentad hacerlo mientras estudiáis o después de estudiar y veréis como tenéis el éxito asegurado:

1. La primera pregunta consistirá en un texto con preguntas del tipo:

a) ¿Qué tipo de texto es este?¿A qué género pertenece?¿A qué subgénero?¿Por qué?

b) ¿Qué estructura tiene el texto?¿Por qué?

c) Explica quién es el narrador en este texto y qué tipo de narrador es.

Y, por supuesto, también con preguntas de comprensión del texto.

2. Pregunta sobre los subgéneros narrativos y sus similitudes y diferencias.

3. Pregunta específica sobre uno de los subgéneros narrativos.

Ej. Cuenta tres mitos que te sepas y comenta qué características de este subgénero tiene cada uno de ellos.

Ej. Cuenta todo lo que conozcas acerca de los dioses del Olimpo

4. Escribe las formas verbales que pertenecen a las siguientes características. Después, haz el paso inverso: Di qué características tienen las formas verbales que aparecen en los cuatro últimos ejemplos.

a) 1ª sg. presente indicativo de perder

b) 3ª pl. pretérito pluscuamperfecto de indicativo de amar

c) 2ª sg. Pretérito imperfecto de subjuntivo de golpear

d) 1ªpl. Pretérito anterior de batir

e) Cambiaréis

f) habría elegido

g) hayas fabricado

h) hubieron llegado

5) Distingue en estas oraciones los determinantes de los pronombres y di de qué tipo son en cada caso.

a) Los niños los vieron por última vez allí.

b) Este perro no sabe que este es mi sofá.

c) Aquel hombre sabía aquello.

d) Lo encontré en dos ocasiones.

6) Busca en el texto:

a) Dos sustantivos abstractos

b) Dos sustantivos colectivos

c) Dos adjetivos y di con qué sustantivo van

d) Dos sustantivos incontables

e) Dos sustantivos propios

7) Conjuga el siguiente verbo en presente en sus dos modos (indicativo y subjuntivo) y en todas sus personas: CATAR.

NOTA: Siento haber creado esta entrada tan tarde. He tenido claustro y después curso de inglés.

El Reino de la Tierra (1º Bachillerato)

El pasado día 5 de este mes, fuimos al teatro a ver la adapación de la obra de Tenesse Williams: El Reino de la Tierra. Fue una divertida experiencia porque la segunda parte del espectáculo consistió en que los alumnos subieran al escenario e improvisaran escenas que les indicaba un actor bastante carismático.

A mí, personalmente, me gustó bastante la función, pero querría saber qué opiniones y sensaciones tuviesteis vosotros. Por favor, escribid un comentario que responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Te gustó el fragmento de la obra de Tenesse Williams representado?
b) ¿Qué te gustó más, la obra en sí o las improvisaciones de los compañeros?
c) ¿Qué momento del Reino de la Tierra te parece el mejor?
d) ¿Qué momento te gustó menos?
e) ¿Querrías hacer otra excursión al teatro en este curso aunque sea por la tarde?
f) ¿Qué personaje te gustó más?¿Por qué?
g) ¿Qué actor te gustó más?
h) Si tuvieras que definir con tres palabras tu experiencia teatral del otro día ¿Qué dirías?

Trabajo voluntario de mitología: Hamza Danguir (1º Bachillerato)

Preciosa y original presentación de Hamza sobre uno de los mitos más bellos.

Orfeo y euridice

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