Plan de trabajo Covid-19. Jueves 30 de abril.

Buenos días a todos, espero que estéis pasando una buena semana.
Ya habéis visto que hemos cambiado un poco la forma de trabajar intentando que mandéis todas las tareas de un tema/semana a la vez y no cada día porque es una locura para vosotros y para mí.
Como empezamos mes, se me está ocurriendo que, quizá sea más cómodo para vosotros que escriba una sola entrada a la semana con el calendario de la semana completa que el ir escribiendo cada día y que tengáis que estar pendientes del blog todo el tiempo. Como siempre os digo, somos un equipo y quiero saber vuestra opinión. Haré lo que mejor os ayude a organizaros. Por favor, ponedme HOY un COMENTARIO A ESTA ENTRADA donde digáis si preferís SEGUIR COMO HASTA AHORA (organización diaria) o si os parece más asequible UNA ENTRADA SEMANAL. Espero vuestra opinión. 
Os dejo la actividad de hoy:

1º de ESO

• Tenéis que ir acabando las tareas de esta semana para enviarlas TODAS JUNTAS el lunes a mi correo mediante fotografías. 
• Leed los apuntes sobre la preposición de la página 149 y copiad la lista de todas las preposiciones en el cuaderno. 
• Realizad el ejercicio 14 para practicar con las preposiciones y el 17 (que es muy interesante porque reproduce errores comunes del habla) de la página 149. 

RESUMEN DE TAREAS QUE HAY QUE MANDARME EL LUNES

• Pág. 147. Resumen de los apuntes del adverbio y ejercicio 1.
• Redacción sobre la medida de que los menores salgan a la calle usando adverbios. 
• Pág. 148. Ejercicios 3 y 10. 
• Tarea de  hoy.

2º de ESO

Tenéis que ir acabando las tareas de esta semana para enviarlas TODAS JUNTAS el lunes a mi            correo mediante fotografías (excepto el cuestionario, que lo reviso online). 

• Ahora que hemos acabado todo el temario de literatura, vamos a repasarlo. Lo que os voy a pedir es que hagáis un esquema de los tres grandes géneros con sus subgéneros. Puede ser digital o manual. Si queréis hacerlo por Internet hay algunas herramientas recomendadas: 

Canva- Sencilla e intuitiva. Mi favorita. 

Creately- Muy usada en el ámbito educativo. 

RESUMEN DE LAS TAREAS QUE HAY QUE MANDARME EL LUNES

Recordad que muchos son de la semana pasada, lo que pasa es que no los he ido pidiendo diariamente, sino por temas. 

• Página 232, Ej. 2
• Página 233, Ej. 3
• Página 235, Ejs. 4 y 5.
• Página 238, Ej. 9.
• Página 239, Ej. 10.
• Página 240, Ej, 11.
• Escena teatral sobre la medida de que los menores puedan salir a la calle. 
• Cuestionario sobre el teatro.
• Tarea de hoy. 

4º de ESO

Tenéis que entregar HOY las tareas pendientes, que son: 

• Texto argumentativo con las perífrasis.
• Cuestionario sobre las perífrasis (online).
• Cuestionario sobre los valores del SE que pongo a continuación:

Plan de trabajo Covid-19. Miércoles 29 de abril.

Buenos días a todos:
Os dejo la tarea de hoy.

1º de ESO

• Vamos a seguir reforzando el adverbio realizando unas actividades de la página 148 del libro: 3 y 10. Cuando dicen "adjetivos indefinidos" se refieren a lo que nosotros llamamos "determinantes indefinidos". 
• Como tenéis que hacer las redacciones también, hoy no os mando más tarea. 

RECORDAD QUE TODOS LOS TRABAJOS DE ESTA SEMANA TENDRÉIS QUE ENVIÁRMELOS POR CORREO EL LUNES.

2º de ESO

• Seguimos trabajando con el teatro. Os dejo un cuestionario sobre el tema (tenéis también hasta el lunes para hacerlo):

4º de ESO

• Continuad realizando los textos argumentativos trabajando las perífrasis. (Entrega el jueves). 
• Repasad los valores del "se". Mañana haremos un cuestionario. 

Plan de trabajo Covid-19. Martes 28 de abril .

Buenos días a todos:
Os dejo el plan de hoy.

1º de ESO

• Vamos a seguir trabajando con el adverbio. Lo vamos a hacer esta vez de manera práctica, ya que me están encantando todos los trabajos que estáis haciendo sobre el Covid-19: 
• Tenéis que hacer una redacción contándome cómo habéis vivido la nueva medida del Gobierno sobre la salida a la calle de menores de catorce años ¿Habéis salido o no? Si lo habéis hecho, ¿qué habéis sentido? ¿Cómo os habéis encontrado? ¿Lo volveríais a hacer? Si no lo habéis hecho, ¿qué opináis sobre el tema? ¿Por qué no habéis querido/podido salir? 

          La redacción tendrá que estar escrita a ordenador y tener, como mínimo diez líneas. En ella es  importante que aparezcan al menos diez adverbios y que los escribáis en letra de distinto color  para que yo vea que los sabéis reconocer y utilizar. 

          Aunque habíamos acordado que me mandaríais todos los trabajos de la semana el viernes, al ser fiesta (1 de mayo), podéis mandármelos el lunes. La redacción también la entregáis con los demás trabajos. 

2º de ESO

• Aunque continuéis con las tareas que mandé ayer (os recuerdo que las tenéis que entregar el lunes), os propongo que trabajemos el tema actual, el teatro, escribiendo una escena teatral que esté relacionada con la nueva medida del Gobierno sobre la salida a la calle de menores de catorce años.
• La escena tendrá que tener al menos una acotación escénica y, por lo menos, diez intervenciones de los distintos personajes. 
• Este trabajo se entregará el lunes que viene junto con las demás tareas. 

4º de ESO

• Hoy vamos a seguir trabajando con las perífrasis a la vez que lo hacemos con el texto argumentativo. Quiero que escribáis un texto argumentativo sobre la nueva medida del Gobierno sobre la salida a la calle de menores de catorce años. Recordad incluir todas las partes que tiene que tener este tipo de textos. En vuestro escrito, deben aparecer al menos cuatro perífrasis: Dos aspectuales (las subrayáis en azul) y dos modales (las subrayáis en rojo). La entrega de esta tarea será el jueves. 

QUE TENGÁIS UN BUEN DÍA.

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 27 de abril.

Buenos días a todos, espero que sigáis bien y que tengáis una feliz semana.
Os recuerdo dos cosillas:
- Los fines de semana no trabajo ni contesto correos (salvo urgencias). Sé que lo he hecho a menudo por falta de tiempo y que estáis acostumbrados a mi disponibilidad, pero necesito un respiro.
- Sigo corrigiendo como loca. Imaginad lo que cuesta corregir bien y al detalle más de 150 trabajos... Os puse a todos una fecha posterior a Semana Santa para que pudieseis distribuir el tiempo mejor, y me han llegado todos a la vez. La próxima vez los mandaré en diferentes semanas a cada grupo y listo.
Tened claro que en cuanto tenga vuestra nota, os la envío. Si me mandáis más correos preguntando, más tiempo pierdo.
Os dejo sin más dilación las actividades de hoy:

1º de ESO

Vamos a centrarnos en estos días en los aspectos más importantes del curso. Uno de ellos, sin duda, son las categorías gramaticales, así que vamos a seguir con ellas.
- Id a la página 147 y leed y resumid en el cuaderno los apuntes del adverbio.
- Realizad el ejercicio 1 de esta misma página.

NO ENVIÉIS LOS EJERCICIOS HOY. TODOS LOS DE LA SEMANA ME LOS ENVIARÉIS EL  VIERNES PARA QUE NO SE ME ACUMULEN.

2º de ESO

Después de haber visto las características de la tragedia con las tareas de Antígona, vamos a pasar a la comedia.
- Id a la página 238 y leed el punto 10.2
- Leed también la evolución del personaje cómico de las páginas 239 y 240.
- Realizad los siguientes ejercicios:
Página 238, Ej. 9.
Página 239, Ej. 10.
Página 240, Ej, 11.

ESTOS EJERCICIOS SON PARA ENVIARLOS EL LUNES DE LA SEMANA QUE VIENE, JUNTO CON LOS ANTERIORES SOBRE EL TEMA DEL TEATRO. Creo que de esta manera, os podréis administrar mejor el trabajo y el tiempo y yo también, evitando que se me acumulen los correos.

4º de ESO

Tras trabajar las perífrasis, vamos a repasar otros aspectos sintácticos que suelen ser complicados para vosotros. Esta semana, nos centraremos en los valores del SE dentro de la oración.
Os dejo unos apuntes estupendos con ejercicios interactivos al final de los mismos de la página de la Academia Virtual Antonio Nebrija.
Realizadlos y, si tenéis dudas, me preguntáis. Pero, por favor: ¡¡¡¡ME PREGUNTÁIS!!!!!

Saludos a todos.

Plan de trabajo Covid-19. Viernes 24 de abril

Buenos días a todos:
Os dejo el plan diario y además os animo a hacer el breakout que preparé ayer para vosotros.

1º de ESO

• Tenéis que hacer este cuestionario online sobre el verbo:

2º de ESO

• Vamos a empezar a trabajar con los subgéneros teatrales. Para ello, vais a ir a la pág. 234 del libro y vais a leer atentamente el recuadro del punto 7.  Después leeréis el punto 8, referente a la tragedia. 
• Realizad los ejercicios sobre la tragedia Antígona (pág.235, ejs. 4 y 5). Es importante leer la introducción "antes de leer".

4º de ESO

• Realizad este cuestionario sobre perífrasis: 

¡Exposición del día del Libro en el Prado!

La verdad es que ha sido una grata sorpresa que Ana no haya dejado de preparar, como todos los años, la exposición que solemos visitar en la Biblioteca el Día del Libro, aunque esta vez lo haya hecho en casa.

Este año podréis disfrutar de un paseo por el mundo de los cuentos desde vuestros ordenadores. Sin duda, os va a encantar.

La primera actividad que os propongo hoy es que veáis la exposición y que después paséis por el blog del Grupo de Comprensión Lectora y que leáis la entrada que con motivo de este día han preparado: Cuéntame un cuento.
Al final de la misma tenéis un cuestionario donde podréis ver hasta qué punto sois expertos en el mundo de los cuentos.
¡Lo más importante es que no paséis por allí sin dejar un comentario!

Plan de trabajo Covid-19. MIércoles 22 de abril.

Buenos días a todos:
Sigo a tiempo completo corrigiendo trabajos de todos los niveles. Os hago un recordatorio, por favor: PONED VUESTRO NOMBRE en todos vuestros correos. Si tenéis un nick que no coincide con vuestro nombre o usáis el correo de vuestros padres y me mandáis la actividad sin más, me cuesta saber quién soy y tengo que empezar a filtrar y leer correos. Sois muchos alumnos y esto es un caos. No cuesta nada saludar y además, es agradable.

Mañana celebraremos el Día del Libro con varias sorpresas; entre otras, una que os estoy preparando y que creo que os va a gustar (también me está llevando mucho tiempo hacerla).
Os dejo el plan de hoy:

1º de ESO

• Tenéis que empezar a estudiar la conjugación verbal (pág.134 y siguientes). Podéis elegir cualquiera de los verbos regulares. Yo empezaría por "hablar" porque, quizá, os resulte más sencillo. Es algo que ya conocéis desde hace tiempo y, como siempre os digo, conociendo el idioma, con que os sepáis la 1ª ps. del sg. de cada tiempo, es suficiente. El VIERNES os haré un cuestionario sobre el tema del verbo al completo. 

2º de ESO

• Leer los puntos 4, 5 y 6 del tema del teatro. 
• Realizar los siguientes ejercicios: Pág. 232, Ej. 2; Pág. 233, Ej. 3. NO ENTREGAR AÚN (recogeré todas las tareas cuando terminemos de repasar un tema. Si no, no doy abasto con los correos). 

4º de ESO

• Entregar trabajos de lectura de La edad de la ira.
• Corregir estas tres oraciones con atención. 

• El viernes haremos un cuestionario sobre perífrasis. 

Plan de trabajo Covid-19. Martes 21 de abril.

Buenos días:
Os dejo el plan diario.

1º de ESO

• Realizad los siguientes ejercicios del verbo. NO ENTREGUÉIS AÚN. (Me mandaréis todo junto, apuntes y ejercicios, cuando acabemos el tema).

Pág. 127. Ejs. 1 y 2.

Pág. 128. Ejs. 7 y 12.

Pág. 129. Ej. 14.

Pág. 130. Ej. 19. 

2º de ESO

• Leer apuntes sobre el teatro (pág. 230) y realizar el ejercicio 1 de la página 231. NO ENTREGUÉIS AÚN. 

4º de ESO

• Entregar trabajos de lectura. 
• Leer y estudiar este esquema sobre perífrasis verbales de la página http://materialesdelengua.org. Está todo muy simplificado y viene mejor que en el libro de texto (haremos un cuestionario el viernes). 

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 20 de abril.

Buenos días:
Empezamos una semana más. Espero que sigáis todos bien y que estéis llevando la cuarentena de la mejor forma posible.
Quiero que sepáis que estoy corrigiendo vuestros vídeos con los proyectos sobre La Generación del 27 (algunos ya habéis recibido vuestra calificación) y que es una tarea que lleva bastante tiempo. También me han llegado los trabajos de lectura de todos los grupos y las entrevistas de 1º. Para que os hagáis una idea, tengo en mi bandeja de entrada 140 correos. Os contestaré a todos lo más pronto que pueda, tened paciencia, por favor, igual que  yo la estoy teniendo con vuestras entregas ;)
Esta es una semana muy especial porque el día 23, como sabéis, celebramos El día del libro. Haremos alguna actividad especial y habrá alguna sorpresilla.
Mientras tanto, os dejo las recomendaciones de hoy:

1º de ESO

• Entregad (si no lo habéis hecho ya), el trabajo de lectura. 
• Realizad resúmenes en el cuaderno de todo el punto 1 del verbo: Páginas 127, 128, 129, 130 (hasta 1.6. La voz). NO MANDÉIS AÚN NADA (Ya os diré cuándo). 

2º de ESO

•  Entregad (si no lo habéis hecho ya), el trabajo de lectura. 
•  Realizad este segundo cuestionario sobre los géneros literarios, esta vez, centrado en la lírica (aunque el otro día en el de narrativa se me coló una pregunta sobre la égloga, que pertenece al género lírico). 

4º de ESO

• Id terminando el trabajo de lectura (a entregar este miércoles). 
• Entregad el vídeo del 27 si no lo habéis hecho ya.
• Corregid las siguientes cinco oraciones. Como os digo siempre, la corrección debe ser atenta y activa. Preguntad dudas si las tenéis, por favor. (En la última oración "qué proyectos" va dentro del SV de la subordinada). 

• A lo largo de estas semanas vamos a ir repasando diferentes cuestiones de lengua que, desde mi punto de vista, necesitáis reforzar. Esta semana vamos a dedicársela a las PERÍFRASIS VERBALES. Estad atentos. 

¡¡LLUEVE EN LA ARCADIA LLEGA A LAS 500.000 VISITAS!!

Agradecimientos desde mi ventana (#yomequedoencasa) a:

• Mis alumnos de todos los tiempos, por su fidelidad y cariño a este blog.
• Mi Centro, el IES Prado de Santo Domingo de Alcorcón (Junta Directiva, Departamento de Lengua y literatura española, compañeros), que siempre han valorado con muchísima generosidad este sitio. 
• A todos mis amigos de Aulablog, que me impulsaron con su entusiasmo a seguir con Llueve en la Arcadia y a hacerlo crecer. (Aunque esté desconectada porque no me da la vida, se os quiere mucho). 
• Ángel Puente, Héctor Acevedo y Alejandro Valero; que fueron mis maestros.
• Todos los docentes y alumnos anónimos que seguís mi sitio habitualmente.
• Santiago Prieto  y Alberto Garrido (ilustradores de mi blog en unas cuantas ocasiones). 

Plan de trabajo Covid-19. Viernes 17 de abril.

Buenos días a todos:
Antes de nada, os pido un poco de paciencia si estoy tardando en responder a algunos correos. Estoy corrigiendo trabajos de 4º que son vídeos y, ver cada uno de ellos y evaluarlo, me lleva por lo menos treinta minutos (eso si el formato es compatible y no lo tengo que convertir). También estoy recibiendo correos de familias, las tareas de 1º y 2º de lectura, las entrevistas y dudas. De verdad, no os preocupéis. Todos tendréis contestación en breve.

Os dejo las recomendaciones para hoy:

1º de ESO

Como os dije, os dejaré hoy para que os dediquéis a las entrevistas y los trabajos de lectura.
Los alumnos que tengan las dos tareas realizadas (ambas evaluables), deben seguir repasando los verbos hasta el lunes (empezaré a mandar tareas sobre el verbo).


2º de ESO

Tal y como os anuncié, he elaborado un cuestionario online sobre el repaso que teníais que hacer sobre los géneros literarios narrativo y lírico. Es lo que tenéis que hacer hoy, además de ir ultimando los trabajos de lectura.

4º de ESO

Los que no hayáis entregado el trabajo del 27, id terminándolo (habéis tenido muchos días).
Os dejo que os dediquéis a terminar de leer este fin de semana La edad de la ira (si no lo habéis hecho ya, que espero que sí) y que elaboréis el  trabajo de lectura (espero que hayáis visto todos la rúbrica de la lectura).

Plan de trabajo Covid-19Jueves 16 de abril.

Buenos días a todos:
Os dejo el plan de hoy. De momento, vamos a dedicarnos a repasar contenidos.

1º de ESO

• Hoy y mañana os dejaré que sigáis trabajando en la entrevista y en el trabajo de lectura (por lo que no mandaré tarea).
• Si habéis terminado todo, os recomiendo que vayáis haciendo resúmenes del verbo y repasando la conjugación verbal (lo tenéis en el tema 8).

2º de ESO

• Tenéis que hacer el trabajo de lectura para el lunes, con lo que hoy no mandaré tarea. 
• Hoy repasaremos algunos de los contenidos vistos en la 1ª evaluación mediante este Kahoot: Repaso Tema 1 de lengua. Poned a modo de comentario en el blog, qué tal os ha salido y si os acordabais bien del tema. 

4º de ESO

• Los alumnos que aún no me habéis mandado el vídeo de la Generación del 27, podéis enviarlo a lo largo de la semana (aunque llevará menos puntuación que los que lo han entregado en fecha, lógicamente). Se exceptúan los alumnos que habéis tenido problemas técnicos con el vídeo. Os digo algunas opciones si no podéis mandar el vídeo por su peso: 

a) Mandarlo por Google Drive o Dropbox.

b) Enviarlo por Wetransfer (si pesa mucho). 

c) Subirlo a Youtube (cuando lo corrija lo podréis borrar o ponerlo en privado).

d) Podéis cortarlo y mandarlo por partes al correo. 

• Os dejo el análisis de las cinco primeras oraciones. Por favor, tenéis que acabar 4º sabiendo analizar coordinadas y, al menos, las subordinadas sustantivas y adjetivas. Corregidlas con atención y si tenéis dudas, por favor, mandadme un correo y os lo explico. Las vamos a corregir poco a poco porque quiero una corrección activa y atenta, de verdad. Por eso no os mando más tarea, pero haced el esfuerzo. Iba a haceros un vídeo analizando, pero ha sido imposible con mi hijo...  

Plan de trabajo Covid-19. Miércoles 15 de abril.

Buenos días a todos:
Os dejo el plan de hoy.

1º de ESO
Ayer estuvisteis trabajando sobre la entrevista a Rafa Nadal y voy a aprovechar para que aprendáis un poco cuáles son las partes y características de este tipo de textos periodísticos mediante una actividad que creo que os resultará divertida. Aquí tenéis las instrucciones:

ACTIVIDAD: HACEMOS ENTREVISTAS

• Los alumnos tendréis que poneros en la piel de un periodista y realizar una entrevista a alguien de vuestro entorno. 
• El tema hacia el que tiene que enfocarse la entrevista tiene que estar relacionado con el momento que estamos viviendo actualmente con la crisis del Covid-19 desde el enfoque que os apetezca. 
• La entrevista tiene que constar de las siguientes partes:

      1. Titular: Se cita en letra un poco más grande que el cuerpo de la entrevista, en negrita y entre comillas una respuesta que nos haya parecido interesante de la persona entrevistada.  Ej. Rafa Nadal: "Me gusta superarme a mí mismo más que a los demás". 

      2. Entradilla: Se describe al personaje con cierto estilo literario. Brevemente tenemos que decir quién es la persona a la que estamos entrevistando.
      3. Apertura: El periodista saluda a la persona entrevistada (a veces no se produce).
      4. Cuerpo: Reproduce las preguntas y respuestas de forma literal.
      5. Cierre: Despedida (a veces no se produce).

• Os dejo aquí una RÚBRICA que os orientará de cómo voy a evaluaros. Es muy útil seguirla para obtener una buena calificación. 
• El trabajo puede consistir en un texto escrito, un audio o un vídeo (como más os apetezca). Si es escrito, tiene que ser con ordenador y contener una foto del entrevistado o del tema. Si es un vídeo o audio, el titular no es necesario. 
• Se admiten todo tipo de propuestas originales del alumno, como entrevistar a alguien por videollamada o por teléfono, etc. 
• El cuerpo del trabajo debe contener al menos seis preguntas, aunque admito un máximo de diez. 
• Podréis entregar esta tarea a lo largo de esta semana, fin de semana incluido, pues tengo en cuenta que también tenéis que realizar el trabajo de lectura para el lunes que viene. 

Como tenéis esta tarea y la de lectura, esta semana no voy a mandaros más actividades, pero entrad al blog porque colgaré apuntes e indicaciones. Aprovechad para preguntarme todas las dudas que tengáis.

2º de ESO

En esta evaluación, vamos a empezar a ver el género dramático. Estoy preparando una clase con mis esquemas para que podáis aprender de un modo parecido al de siempre. 

Mientras tanto, es importante que esta semana repaséis los géneros anteriores. Hoy vuestra tarea es ver esta presentación que hice sobre los géneros literarios y que profundiza en la narrativa y en la lírica:

Mirad también los apuntes y volved a hacer, por ejemplo, el  KAHOOT DE LÍRICA.

El viernes haremos un cuestionario online sobre narrativa y lírica.

4º de ESO

Como hoy tenéis que entregar vuestro proyecto sobre la Generación del 27, no os pongo más tarea. Podéis preguntar dudas a lo largo del día. 

Plan de trabajo Covid-19. Martes, 14 de abril.

Antes de nada, os quiero dar la bienvenida a mi blog después de las vacaciones. Espero que estos días no hayan sido demasiado duros y que vuestras familias y vosotros estéis bien.
Nos toca regresar al trabajo, iremos poco a poco, no os preocupéis. Os dejo las indicaciones de hoy:

1º de ESO

• Usad este SOLUCIONARIO para corregir los ejercicios de la página 114 que os mandé el último día. 
• Tenéis que ir preparando un trabajo para que os evalúe la lectura. Pinchad AQUÍ para ver las características que tiene que tener. La fecha de entrega será el lunes 20 de abril. 
• Empezamos el tema 7:  Leed la entrevista de Rafa Nadal  (pág. 120). Realizad los ejercicios de la página 121 del 1 al 5 para mañana (no enviar).

2º de ESO

• Usad este SOLUCIONARIO para corregir las actividades de las páginas 139, 140 y 141. Hoy no os mando deberes porque quiero que las reviséis con atención. Habéis tenido algunos fallos importantes. Por favor, no os quedéis con ninguna duda y hacérmelas llegar al correo. 
• Tenéis que ir preparando el trabajo de lectura sobre Campos de fresas. Para ello, tenéis que seguir unas reglas que podéis ver en este documento: PAUTAS PARA EL TRABAJO DE LECTURA.

4º de ESO

• Tenéis que ir acabando vuestros proyectos sobre la Generación del 27 y Miguel Hernández. Os recuerdo que eran para entregar mañana, miércoles 15 de abril. 
• Como veo que os han surgido algunas dudas, os enlazo y adunto aquí  la RÚBRICA con la que os voy a evaluar estos proyectos. Así sabréis exactamente qué pido para poneros buena nota.
• Os dejo también las NORMAS PARA EL TRABAJO de La edad de la ira.
• Estoy preparando un vídeo para que corrijáis las oraciones que mandé. Habéis tenido muchos problemas y creo que con el vídeo os enteraréis mejor. Para que no se haga muy pesado, grabaré cinco cada día. Mañana cuelgo el primero.

¡BIENVENIDOS! ¡ÁNIMO!

Plan de trabajo Covid-19. Jueves 2 de abril.

Buenos días:

Ha sido un largo trimestre. Y duro. Tras terminar la segunda evaluación, empezamos a trabajar rápidamente en la tercera y luego nos ha llegado esta situación que nadie esperábamos. Es momento de descansar, de coger aire y energía para ir afrontando los últimos meses de curso. Por ello, durante esta Semana Santa, no voy a mandar más tarea que la que ya tenéis programada o inacabada. Es bueno que en estos días os podáis dedicar a disfrutar de vuestras familias y a relajaros (aunque siempre sea bueno seguir repasando contenidos).

Aun así, os pido que leáis porque es una de las mejores formas de sentirse libre:

1º de ESO

• Leer durante Semana Santa una de las lecturas de clase, preferiblemente La foto de los diez mil me gusta si lo tenéis. Si no es así,  podéis leer, en su lugar, El Principito, cuyo pdf. podéis obtener al pinchar sobre el título. 

2º de ESO

• Leer durante Semana Santa Campos de fresas.

4º de ESO

• Leer durante Semana Santa La edad de la ira.

Cuando regresemos de las vacaciones, fijaré fechas próximas para realizar las pruebas de lectura, ya sean presenciales u online. 

Os mando mucho ánimo para estos días y os pido que intentéis relajaros y llevarlos de la mejor manera posible. Apoyaos en vuestras familias y amistades y disfrutad de todos los ratitos de ocio que podáis. 

Un abrazo muy grande, nos vemos a la vuelta (de una forma u otra).

----------------------------------------------------------------------------------------

Por supuesto, durante estos días, mi correo electrónico: begoroldanprofedelengua@gmail.com, está a vuestra completa disposición. Podéis mandarme tarea pendiente, consultar cualquier duda que tengáis, pedir orientación respecto a las lecturas o trabajos, etc. También me podéis escribir si os apetece mandarme algún escrito que hayáis hecho estos días, algún dibujo que hayáis pintado, alguna reflexión. Sabéis que podéis contar conmigo siempre dentro y fuera del aula. 

* RECORDAD QUE HABÍA TAREAS DE ESTA SEMANA PARA ENVIARME HOY.

--------------------------------------------------------------------------------------

¡FUERZA! 

¡FELICES VACACIONES!

Plan de trabajo Covid-19. Miércoles 1 de abril.

Buenos días a todos:
Aquí tenéis las indicaciones de lo que debéis hacer hoy:


1º de ESO

• Realizad ejercicios 18 y 19 de la página 114. Son para entregar mañana jueves. 
• Mañana mandaré los dos últimos ejercicios del tema y me enviaréis foto de los ejercicios de toda la semana. 

2º de ESO

• Entregad el texto instructivo si no lo habéis hecho ya. Me he disgustado bastante viendo que algunos estáis copiando recetas de Internet. Esta semana precisamente no os he mandado casi tarea para que hicierais una actividad distinta y que os motivase y me encuentro este tipo de cosas... Menos mal que otros sí habéis realizado unos trabajos estupendos. 
• Repasad relaciones entre sujeto y predicado y características del sujeto en el libro (páginas 140-142) y realizad los siguientes ejercicios: 

          - Pág. 140. 15 y 16. 

          - Pág. 141. 17 y 18. 

          - Pág. 142. 24. 

           Estas tareas son para enviar mañana jueves. 

4º de ESO

• Terminad las oraciones que mandé el lunes. Todas son para entregar mañana jueves.
• Recomiendo que vayáis haciendo un esquema de la estructura que tendrá vuestro trabajo del 27.