viernes, 29 de noviembre de 2019

El Realismo: Apuntes, ayuda, lecturas y demás...


Hola a todos:
Os dejo, en primer lugar,  un enlace a los apuntes, que podéis descargar directamente para verlos en vuestro ordenador o imprimirlos:
APUNTES SOBRE EL REALISMO
También os dejo unos cuantos enlaces a sitios interesantes para enriquecer vuestro conocimiento del tema:
                -CUENTOS DE CLARÍN
                -CUENTOS DE EMILIA PARDO BAZÁN
                -CUENTOS DE BENITO PÉREZ GALDÓS
                -CUENTOS DE JUAN VALERA
                -CUENTOS DE BLASCO IBÁÑEZ
  • Si quieres informarte más:
VÍDEO SOBRE REALISMO Y NATURALISMO (Autor: Antonio García Megía)






sábado, 16 de noviembre de 2019

Ayuda para el examen de 1º de ESO.

¡Buenas tardes! Aquí tenéis la ayuda para el examen del lunes. Espero que os sirva.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

  • PREGUNTA SOBRE TIPOS DE SIGNOS (2 puntos).
¿Cómo lo estudiamos? Os aconsejo que os aprendáis el esquema que yo os hice en clase respecto a los signos. 

En esta tarea os pediré que clasifiquéis varios signos diferentes de la forma más completa posible. 

Ejemplo: Aros olímpicos- > Es un signo VISUAL y es un SÍMBOLO porque no se parece a lo que representa. Es aprendido y cultural. 

  • PREGUNTAS SOBRE MORFOLOGÍA (4,5 puntos).
Os voy a poner varios ejercicios sobre la división de la palabra en lexemas y morfemas. 
¿Cómo lo estudiamos? Podéis usar indistintamente el libro o mis esquemas; aunque lo mejor sería que combinaseis las dos cosas porque así tendréis más ejemplos. 

Las preguntas serán de los siguientes tipos:
- Ejercicio donde tendréis que dividir palabras en sus distintas partes (lexemas y morfemas) y clasificarlos. CONSEJO: Repasar el ejercicio que hemos estado haciendo los dos últimos días de clase.
Ejemplo: Despeinado-> Des (Morfema derivativo, prefijo) + pein (lexema) +ado (morfema derivativo sufijo. La -o es morfema flexivo de género). 

- Pregunta sobre el significado de diversos prefijos en los que tendréis que poner ejemplos. CONSEJO: Repasar los prefijos que vimos en clase ayer viernes, su significado y las palabras que fuisteis aportando. 

- Pregunta de clasificar palabras en simples, derivadas, compuestas o parasintéticas. CONSEJO: Repaso de los ejercicios hechos en clase.

- Pregunta breve sobre algún tipo de morfema en concreto. 

  • PREGUNTAS SOBRE LITERATURA (1,5 puntos).
Estas preguntas se van a centrar, sobre todo, en los géneros narrativos, que es en lo que más nos hemos detenido en las últimas clases. 

¿Cómo lo estudiamos? Os recomiendo mis apuntes de clase (en el libro no está completo). 

Os dejo aquí unos apuntes y una presentación bastante completos, pero solo tenéis que estudiar los géneros narrativos. 



jueves, 14 de noviembre de 2019

Ayuda para el examen de 2º.

Buenas noches, os dejo como siempre una ayuda para el examen de 2º. De este modo, espero que podáis prepararlo mejor:

ESTRUCTURA DE EXAMEN

El examen constará de varias preguntas relacionadas con los temas 1,  2 y 3 de lengua y el tema 1 de literatura.
La estructura será la siguiente:


  • TEXTO CON PREGUNTAS (3 PUNTOS).
¿Cómo lo estudiamos? -----> Aconsejo mis apuntes.

Las preguntas que se realizarán sobre el texto versarán sobre las siguientes cuestiones:

a) Tipo de texto ante el que nos encontramos. Tendremos que decir si es un texto literario o no literario y a qué modalidad del texto de las que hemos visto, pertenece: Narración o descripción y de las características y  rasgos lingüísticos* que os llevan a clasificarlo así. También debéis hablar aquí (si procede y el texto es literario), del género al que pertenece (narrativo, lírico o dramático). 

* Narración- Verbos de acción y movimiento en pretérito perfecto simple o en presente, PV, elementos de la narración: narrador, personajes, lugar, tiempo, etc.
   Descripción- Predominio del SN y del PN, verbos de los sentidos y estáticos, enumeraciones, deícticos...

b) Subgénero del texto (si procede). Si nos hallamos ante un texto literario narrativo, tendremos que decir cuál es su subgénero: Mito, leyenda, fábula, novela, etc. y argumentarlo.

Ejemplo: 
Es un mito porque es una narración breve sobre dioses y héroes que le servía a los antiguos para explicar el mundo.

c) Características y elementos de la modalidad textual a la que pertenece. Si el texto es una narración, tendremos que contestar a cuestiones sobre el narrador, personajes, estructura, etc. Si es una descripción, tendremos que hablar del tipo de descripción que es y de lo que describe (persona, objeto, paisaje)  y cómo lo hace (objetiva/subjetivamente), etc.

  • PREGUNTAS SOBRE VOCABULARIO (1 PUNTO). 
¿Cómo lo estudiamos? ---> Aconsejo el blog o apuntar las palabras que nos falten en el cuaderno.

Como siempre habrá una pregunta en la que trabajaremos con el léxico que vamos recopilando durante el curso. He aunado todo el vocabulario que tenemos hasta ahora en el apartado VOCABULARIO del blog. Es importante que lo visitéis porque hay palabras que solo han visto los del B y otras que solo han visto los del C, pues en cada aula, salen vocablos diferentes. Debéis conocer TODAS.

  • ANÁLISIS SINTÁCTICO DE SINTAGMAS NOMINALES (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos?----> Aconsejo mis apuntes y  ejercicios con solucionario con análisis de SN.

Os dejo unos ejercicios con solucionario para que practiquéis el análisis de SN. Mi recomendación es que hagáis primero los ejercicios solos después de leer los apuntes y que luego los corrijáis.

  • RECONOCIMIENTO Y CLASIFICACIÓN DE SUSTANTIVOS (0,5).
¿Cómo lo estudiamos?---> Podéis usar indistintamente libro o cuaderno. Se trata de clasificar sustantivos de forma completa.
Ejemplos:
alma- Femenino, singular, común, abstracto.
manada- femenino, singular, común, contable, colectivo.
cafés- masculino, singular, común, incontable, individual.
Pedro- propio, antropónimo.
  • RECONOCIMIENTO Y DISTINCIÓN DE DETERMINANTES Y PRONOMBRES. (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos?---> Podéis hacerlo indistintamente con el libro o con mis apuntes. Mi consejo es que practiquéis con los ejercicios del libro. Os dejo también unos APUNTES COMPLETOS DE MORFOLOGÍA* hechos por mí, donde encontraréis toda la teoría.
* Son apuntes muy extensos. Debéis mirar solo las partes dedicadas al sustantivo, al determinante y al pronombre.

Importante que recordéis cuatro cosas básicas:

1. Hay que clasificar la palabra al completo. No vale poner solo posesivo, numeral, etc. Hay que poner siempre si es DETERMINANTE. o PRONOMBRE.

2. Recordad que EL DETERMINANTE ACOMPAÑA SIEMPRE AL NOMBRE, con lo que va pegado a él o, como mucho, separado del mismo por otro determinante o un adjetivo que se antepone.

3. PUEDE HABER VARIOS DETERMINANTES JUNTOS ACOMPAÑANDO AL MISMO NOMBRE. Ejemplo: Sus cinco amigos.
                                   det.   det.    sust.
4. Cuando localicéis el determinante o el pronombre, ponedlo SOLO, SIN LAS PALABRAS QUE ESTÁN CERCA. 
Ejemplo: 
Busca los determinantes y pronombres en esta oración y clasifícalos:
Mi padre va a venir a por mí para arreglar nuestro coche en otro taller porque este está roto.

Mi- Determinante posesivo.
Mí- Pronombre personal de 1ª persona.
Nuestro- Determinante posesivo.
Otro- Determinante indefinido.
Este- Pronombre demostrativo.

  • PREGUNTA SOBRE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos? ---> En el libro viene muy bien, pero también podéis usar los apuntes.

Ejemplo: Busca dos sinónimos y dos antónimos de la palabra "humano".
Sinónimos: Hombre, persona.
Antónimo: Inhumano (gramatical), bárbaro, bestia, cruel (léxicos).

  • PREGUNTAS SOBRE LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS (1,5 PUNTOS).
¿Cómo lo estudiamos? ---> Recomiendo mis apuntes de clase y os adjunto unos apuntes y una presentación que os pueden venir bien (si los usáis, mirad solo la parte de género narrativo).

APUNTES SOBRE GÉNEROS LITERARIOS- Os pueden servir para preparar también la parte de elementos de la narración.


domingo, 10 de noviembre de 2019

Fábulas de 1ºE: María Isabel Alcántara.

Hola a todos:
Poco a poco voy a ir publicando algunas de las fábulas que, de forma completamente voluntaria, han inventado y redactado los alumnos de 1ºE.
También tuvimos una actividad obligatoria en la que los alumnos debían preparar una fábula sugerida por mí para contársela a sus compañeros y, de este modo, practicar la narración oral. Lo hicieron fenomenal.
Os dejo hoy con la fantástica fábula que ha escrito la alumna Mª Isabel Alcántara.

Fábula inventada: La ovejita trabajadora.

Hace mucho tiempo, en un pequeño país, vivió una hermosa ovejita ,cuyo sueño era ser una gran escritora, pero sus circunstancias la obligaban a luchar por su subsistencia.

La ovejita era huérfana y pasaba el tiempo en casas de acogida donde la trataban muy mal, ni siquiera le daban de comer.

Para poder pagarse sus estudios, la ovejita, tenía que realizar diversos trabajos:

Desde que salían los rayos del sol hasta media mañana, estaba tejiendo delicadas prendas para la cerdita.

Y desde el atardecer hasta la medianoche estaba cuidando a las crías de la loba.

Sus compañeros y compañeras de clase, se burlaban de su vestimenta y de su capacidad e inteligencia.

La pobre ovejita lloraba a escondidas , pero esas dolorosas palabras la ayudaban a esforzarse más.

Pasaron los años y la ovejita se convirtió en una gran escritora, pero sobre todo en una bondadosa mujer.

Moraleja: Esta fábula nos enseña que nunca debemos rendirnos porque, a pesar de las circunstancias en la que vivamos, el que quiere puede

Resultat d'imatges de oveja leyendo

Descripciones de 2ºB.

En esta entrada voy a ir publicando las mejores descripciones del grupo 2ºB, ya que realizamos un concurso la semana pasada y los alumnos del grupo votaron por los trabajos que más les habían gustado. Del mismo modo, yo también voté por mis descripciones favoritas.
Las descripciones tenían que cumplir las siguientes características:
- El tema de la descripción podía ser:

  • Un miembro de la familia/amigo.
  • Un paisaje.
  • Un personaje famoso.
  • Un personaje de la mitología.
  • Un personaje de ficción.
  • Algún compañero de clase.
  • Un personaje histórico.
- Si la descripción era de una persona, tenía que ser un retrato, es decir, que tenían que aparecer rasgos físicos y morales.

- El vocabulario y la redacción debían cuidarse.

- Se intentaría que el lenguaje fuera literario y se valoraría positivamente el uso de recursos

Espero que disfrutéis mucho de ellas. 



RETRATO DE STEVEN ROGERS (Capitán América), de Lucía Pérez

Steven Rogers es un hombre cuyo cabello es de color castaño claro y  está siempre repeinado. Sus ojos son azules, su piel es clara, tiene una complexión musculosa perfecta y mide un metro ochenta.

Su forma de vestir es clásica, aunque casi siempre lleva uniforme. En los eventos especiales, va con trajes elegantes, sin embargo, en su tiempo libre suele vestir normal con pantalones vaqueros y camisas sencillas. No suele llevar complementos, aunque sí utiliza reloj.

Destaca por su gran empatía y buen corazón, es leal, valiente y es de esas personas que se sacrifican por los demás, confía en los otros sin ni siquiera conocerlos.

Es algo ingenuo, no es tímido y, a veces, un poco tonto. Intenta cumplir sus promesas y si no lo consigue a la primera, lo sigue intentando.

Conoce el miedo, pero lucha contra él, jamás se echa atrás cuando decide hacer algo. Tiene gran optimismo y es imposible hundirle la moral. Actúa más que piensa, pero cuando piensa lo hace con inteligencia.









DESCRIPCIÓN DE JACE HERONDALE
(CAZADORES DE SOMBRAS)
Alejandra Christina Bonassoli Montanha (ganadora del tercer puesto).


Pocas personas lo conocen tal y como es, bajo la gruesa capa de rudeza, la armadura que le protege de la maldad exterior, a pocas personas se ha dejado ver sensible, cariñoso y amable.
Su pelo rubio se asemeja a una cascada de oro brotando de su cabeza. Ojos de color dorado claro con matices más oscuros, llenos de vida. Largas pestañas rodean sus hermosos ojos rebosantes de decisión. Su ceño fruncido y su mirada penetrante muestran su dolor: No quiere ser dañado de nuevo.
Su rostro, de angulosas facciones, se suele trabucar con el de un ángel, y la pequeña brecha en sus dientes es lo único que te hace deducir que estás frente a un ser humano y no frente a un mensajero de Dios que carece de alas.
Su cuerpo es fuerte y esculpido: su ocupación le impide lo contrario. La tinta negra, oscuras líneas con vida propia, le marcan como el elegido por el Ángel y éstas le cubren gran parte de su cuerpo proporcionándole sus virtudes. La más significativa de todas es la que le une a su hermano por elección, la que más se le aproxima al corazón.
Su ropa suele ser sencilla y negra, creada para la batalla, salvo cuando está de luto, entonces su cuerpo se cubre por ropajes blancos.
Su carácter es altanero, y se muestra ante la gente arrogante. Todo eso no es más que una capa que le protege la debilidad de su corazón, en verdad es cariñoso y dulce. Su humor, sarcástico y simple, es un aspecto de su personalidad característico de su familia.
 Se le describe en innumerables ocasiones bello como una puesta de sol, y con manos de artista, utilizadas para tocar el piano. 

Jace Herondale, interpretado por el actor Dominic Sherwood en la serie televisiva Shadowhunters: The mortal instruments


RAFAEL NADAL, de Raúl Esteban

Es un hombre fuerte, con muchos músculos pero no aparenta ser gordo. Al mirarlo, entre otras cosas, te fijas en su estatura y en su pelo. Es bastante alto, aproximadamente de unos 1, 85 m. Tiene el pelo largo y liso, de color negro y le llega hasta los hombros. Tiene los ojos marrones, un marrón bastante oscuro. 
Es una persona que se toma muy en serio su profesión, pero es una persona muy alegre. Viste normalmente con ropa deportiva. Normalmente solo se le ve vestido con traje en entrevistas, fiestas, encuentros con otros famosos...Cuando le ves por la calle, en fotos o entrevistas, en cualquier otro lugar que no sea el trabajo, se nota que es una persona muy feliz, a la que le gusta sonreír. Es muy querido por los españoles. Le gusta mucho el mar, ya que ha crecido en un lugar de costa Además de su trabajo practica deportes acuáticos, pero aunque le guste hacer algunos no es profesional en ellos. Es una persona muy decidida en todo lo que hace. Todos piensan que es un chico maduro y formal debido a como lleva su día a día. Aparte de su trabajo las dos cosas por las que es más conocido son su simpatía y su honradez. Es un tenista.



DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE, de Candela Gallardo (ganadora del 2º puesto).

Era un bosque, en el que al fondo se podían observar unas enormes montañas que por la cima estaban cubiertas por un manto de blanca nieve. El ambiente no era cálido, se apreciaban algunas nubes grises, estas parecían tristes, se avecinaba una tormenta. Bajando destacaba una bonita fila de árboles altos y frondosos; situados sobre una alfombra de hierba y algunos arbustos salteados. En ellos se escuchaban las risas y las habladurías de pequeños ruiseñores. En el primer plano del paisaje se podía observar una laguna de aguas cristalinas donde se diferenciaban unos hermosos peces de colores, a los que se les veía jugando con el agua. Finalmente, a la derecha de aquella bonita laguna, se apreciaba una bella, aunque antigua y rota canoa de madera.



RETRATO DE MI HERMANA, por Aitor Nájera

Mi hermana Ainhoa es una niña de tres años y de más de un metro de estatura. Tiene el pelo largo y
castaño con mechones dorados. Sus ojos son marrones y su nariz es chata. Es una niña
delgada. Es muy enérgica y muy alegre, y, aunque parezca contradictorio, puede ser tan arisca como
cariñosa. 
Ainhoa es muy inteligente, aprende algo sólo con mencionárselo una vez, y aunque a
veces es muy pesada, es el tipo de persona que siempre te alegra el día.


RETRATO DE MI ABUELA, por Julia García

Mi abuela se llama María, es alta, tiene el pelo corto y de color marrón, aunque a veces se lo tiñe de colores más claros que le sientan mejor. Su nariz es pequeña y muy bonita, sus labios son pequeños y rosas. Los ojos poseen un color marrón, y siempre transmiten algo especial. De cuerpo es normal, ni muy gruesa ni muy delgada. Tiene los pies grandes y las manos muy anchas. Las uñas son perfectas, ya me gustaría a mi tenerlas como ella, sus orejas son pequeñas pero muy bonitas y tiene una sonrisa para mi gusto muy agradable. Suele vestir con colores naranjas, marrones, amarillos… y no suele llevar vestido, solo para ocasiones especiales.
Mi abuela es una persona con carácter fuerte, que cuando hay que sacarlo no duda en hacerlo, también es muy sensible y se emociona fácilmente. Siempre se ríe mucho con nosotros, por lo que es alegre, risueña y muy divertida. Yo no cambiaría nada de ella.


Resultat d'imatges de abuela joven dibujo


jueves, 7 de noviembre de 2019

Diario de tutoría: 17 de octubre y 7 de noviembre.

17 de octubre
En esta sesión, aprovechamos la hora para ir organizando carteles de clase y también para estudiar y repasar para los exámenes.

Resultat d'imatges de libro
Mantuve breves entrevistas individuales con cada alumno.

24 de octubre
No tuvimos sesión porque yo estaba de viaje de fin de etapa con 4º de ESO.

31 de octubre- NO LECTIVO.

7 de noviembre

En esta sesión hablamos de diversos temas:

  • Los alumnos les debían decir a los padres que, al haber hecho exámenes ya con casi todos los profesores, era un buen momento para empezar a pedir entrevistas conmigo si así lo deseaban.
  • Informé a los alumnos del funcionamiento de nuestra aula TEA durante los recreos, a la que pueden acudir en los recreos a conocer y a participar en diversas actividades con sus compañeros.
  • Expliqué que pronto iba a comenzar la operación kilo en el instituto para ayudar al pueblo saharaoui y que los alumnos del ACE, que son los organizadores, nos iban a informar en breve de ella.
  • Comuniqué que la siguiente tutoría la íbamos a dedicar a preparar el documento que delegada y subdelegado, como representantes de los alumnos del grupo, deben leer ante su equipo de profesores en la sesión de evaluación que tendrá lugar el día 25 de noviembre. En este documento, los alumnos plasman sus reflexiones sobre su comportamiento en clase, rendimiento, posibilidades de mejora, estudio, etc.
  • Hablamos de la necesidad de ir decorando la clase con los trabajos que van haciendo.