jueves, 28 de mayo de 2020

Ayuda para el cuestionario de literatura del lunes 1 de junio. Todos los grupos.

Hola a todos:
Para echaros una mano, os recuerdo los contenidos de literatura que debéis repasar para el examen:

1º y 2º de ESO
Son prácticamente los mismos contenidos en los dos cursos, solo que en 2º, se amplían un poco.


  • Concepto de literatura. Finalidad de la literatura.
  • Géneros literarios. Los tres grandes géneros: Narrativa, lírica y teatro. Características generales de los tres. 
  • El género narrativo:
          - Concepto de narración.
          - Elementos de la narración:
            a) El narrador y sus tipos.
            b) Los personajes y sus tipos.
            c) La acción y su estructura (lineal, circular, con saltos en el tiempo, in media res, etc.).
            d) El tiempo externo e interno. Elipsis temporales.
            e) El espacio y sus tipos.
           - Géneros narrativos y sus características: Mito, leyenda, cuento, novela, cantar de gesta,                      epopeya, etc.

  • El género lírico: 
          - Concepto de lírica. Temas (el amor, la muerte, la naturaleza) y tópicos (estos solo en 2º). 
          - La métrica: El verso, tipos de versos. La rima y sus tipos. Estrofas. Poemas estróficos                         (soneto)  y no estróficos (romance).
          - Géneros líricos y sus características: égloga, oda, elegía, canción, sátira.
          - Las figuras literarias: Metáfora, antítesis, personificación, etc.

  • El género teatral. 
          - Definiciones de la palabra "teatro".
          - Características del teatro. Diálogo y acotaciones.
          - Los tres grandes géneros teatrales: Tragedia, comedia y drama (tragicomedia). 

Os recomiendo que estudiéis literatura por mis apuntes y por el blog, excepto el tema del teatro, que lo debéis preparar por el libro de texto.

4º de ESO
En 4º, debéis dominar todos los contenidos que se dan en 1º y 2º de ESO (géneros, métrica, tópicos, figuras litetarias, etc.), más los temas de historia de la literatura, que son:

s.XIX
  • Romanticismo: Características, autores y obras.
  • Realismo: Característica, autores y obras.
s.XX
  • Modernismo: Características, autores y obras. 
  • Generación del 98: Características, autores y obras.
  • Vanguardias y Generación del 27: Características, autores y obras.
  • Miguel Hernández
  • Literatura de posguerra.

lunes, 25 de mayo de 2020

Cuestionario final de lengua 1º de ESO

Buenos días a todos:
Os dejo el cuestionario de lengua que os comenté. Las instrucciones son las siguientes:
- El cuestionario debe hacerse HOY. Cualquier cuestionario que no entre en el día no será corregido.
- En este cuestionario no tendréis autoevaluación para que no tengáis la posibilidad de hacerlo una y otra vez hasta que os salga bien. Con lo cual, no os asustéis porque no os salga si la respuesta es correcta o no. Está hecho aposta así y funciona perfectamente.
- Cuando yo los revise, os mandaré la nota.
- En las preguntas tipo test, solo hay una respuesta válida.
- Si veo dos cuestionarios con bastantes coincidencias raras, serán anulados ambos.
- Si tenéis la posibilidad, hacedlo por la mañana.
- No os olvidéis de poner el nombre al principio.
Recordad que el lunes que viene, tendréis el de literatura.
¡Suerte!

CUESTIONARIO FINAL DE LENGUA 2º DE ESO

Hola a todos:
Os dejo el cuestionario de lengua que os comenté. Las instrucciones son las siguientes:
- El cuestionario debe hacerse HOY. Cualquier cuestionario que no entre en el día no será corregido.
- En este cuestionario no tendréis autoevaluación para que no tengáis la posibilidad de hacerlo una y otra vez hasta que os salga bien. Con lo cual, no os asustéis porque no os salga si la respuesta es correcta o no. Está hecho aposta así y funciona perfectamente.
- Cuando yo los revise, os mandaré la nota.
- En las preguntas tipo test, solo hay una respuesta válida.
- Si veo dos cuestionarios con bastantes coincidencias raras, serán anulados ambos.
- Si tenéis la posibilidad, hacedlo por la mañana.
- No os olvidéis de poner el nombre al principio.
Recordad que el lunes que viene, tendréis el de literatura.
¡Suerte!


CUESTIONARIO FINAL DE LENGUA 4º DE ESO.

Buenos días a todos:
Os dejo el cuestionario de lengua que os comenté. Las instrucciones son las siguientes:
- El cuestionario debe hacerse HOY. Cualquier cuestionario que no entre en el día no será corregido.
- En este cuestionario no tendréis autoevaluación para que no tengáis la posibilidad de hacerlo una y otra vez hasta que os salga bien (como ya habéis hecho algunas personas con los anteriores). Con lo cual, no os asustéis porque no os salga si la respuesta es correcta o no. Está hecho aposta así y funciona perfectamente.
- Cuando yo los revise, os mandaré la nota.
- En las preguntas tipo test, solo hay una respuesta válida.
- Si veo dos cuestionarios con bastantes coincidencias raras, serán anulados ambos.
- Si tenéis la posibilidad, hacedlo por la mañana.
- No os olvidéis de poner el nombre al principio.
Recordad que el lunes que viene, tendréis el de literatura.
¡Suerte!


domingo, 17 de mayo de 2020

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 18 de mayo. Trabajo semanal para 1º E: PREPARACIÓN DEL CUESTIONARIO FINAL (GLOBAL) DE LENGUA.

Hola a todos:
Espero que vosotros y vuestras familias sigáis bien.
Se está acabando el curso y pronto, tendré que poneros una nota final. Tengo muchas calificaciones vuestras para esta 3ª Evaluación: Positivos del tiempo que estuvimos dando clase presencial, trabajos evaluables (entrevistas, redacciones, presentaciones de lecturas, etc.), cuestionarios, fichas, y, por supuesto, todas las tareas que me habéis ido mandando durante este periodo.
Hay algunos compañeros que aún tienen algunas de estas tareas pendientes y, por ello, les voy a dar esta semana y la que viene de margen para ponerse al día y enviármelas. Por esto y porque quiero que estudiéis, no voy a mandaros tarea esta semana.
En estos días finales de curso vamos a hacer dos cuestionarios globales sobre los contenidos del curso.
El LUNES 25 os haré un cuestionario con 40 preguntas de lengua. 
EL LUNES 1 de junio os haré un cuestionario con 40 preguntas de literatura. 
Esta semana, por tanto, os la voy a dejar para que estudiéis lengua y que lo podáis preparar de la mejor forma posible.
El cuestionario irá con día (no se puede hacer en otra fecha), pero no irá con hora, pues entiendo que muchas veces las familias dependéis todas de un ordenador y que tenéis vuestras ocupaciones, por lo que nada os impide utilizar los apuntes de la asignatura. Por ello esto no es un examen, sino que son unos ejercicios prácticos para poder evaluar qué conocimiento tenéis de los contenidos básicos de la materia en vuestro curso. Tenéis que estudiar porque, si no, no sabréis hacer bien los ejercicios.
El cuestionario se colgará en una entrada del blog el lunes para que podáis acceder sin dificultad a su realización.
Os pongo una lista de los contenidos importantes que tendréis que estudiar:

- COMUNICACIÓN- Elementos de la comunicación: Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto, ruido y redundancia.
Podéis estudiarlo por los apuntes o por el libro. Os recomiendo que repaséis con los ejercicios que os puse estas semanas.

- MORFOLOGÍA- Tipos de palabras sobre todo: Sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbo, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Mi recomendación es que repaséis con todos los ejercicios que hemos hecho durante el curso.

- SEMÁNTICA/LÉXICO- Repasad los conceptos de campo semántico, asociativo y familia léxica.
También sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos.

- TIPOS DE TEXTO- Repasad las características del texto: Adecuación, coherencia y cohesión y  los diferentes tipos de texto que hemos visto en el curso: Diario, carta, textos informativos, entrevistas, descripciones, narraciones, diálogos, etc.

- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA- Lenguas de España. Bilingüismo y diglosia. Este tema, como lo hemos repasado hace poco, os lo sabréis bien.

- ORTOGRAFÍA- Completa.

Por supuesto, durante la semana, podéis preguntarme todas las dudas que tengáis.

RECORDAD QUE HOY TENÉIS QUE MANDARME TODAS LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA.

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 18 de mayo. Trabajo semanal para 2ºB y 2ºC: PREPARACIÓN CUESTIONARIO FINAL/GLOBAL DE LENGUA.

Hola a todos:
Espero que vosotros y vuestras familias estéis bien. 
Se está acabando el curso y pronto, tendré que poneros una nota final. Tengo muchas calificaciones vuestras para esta 3ª Evaluación: Positivos del tiempo que estuvimos dando clase presencial, trabajos evaluables (día de la mujer, textos instructivos, redacciones, presentaciones de lecturas, etc.), cuestionarios, fichas, y, por supuesto, todas las tareas que me habéis ido mandando durante este periodo.
Hay algunos compañeros que aún tienen algunas de estas tareas pendientes y, por ello, les voy a dar esta semana y la que viene de margen para ponerse al día y enviármelas. Por esto y porque quiero que estudiéis, no voy a mandaros tarea esta semana.
En estos días finales de curso vamos a hacer dos cuestionarios globales sobre los contenidos del curso.
El LUNES 25 os haré un cuestionario con 40 preguntas de lengua. 
EL LUNES 1 de junio os haré un cuestionario con 40 preguntas de literatura. 
Esta semana, por tanto, os la voy a dejar para que estudiéis lengua y que lo podáis preparar de la mejor forma posible.
El cuestionario irá con día (no se puede hacer en otra fecha), pero no irá con hora, pues entiendo que muchas veces las familias dependéis todas de un ordenador y que tenéis vuestras ocupaciones, por lo que nada os impide utilizar los apuntes de la asignatura. Por ello esto no es un examen, sino que son unos ejercicios prácticos para poder evaluar qué conocimiento tenéis de los contenidos básicos de la materia en vuestro curso. Tenéis que estudiar porque, si no, no sabréis hacer bien los ejercicios.
El cuestionario se colgará en una entrada del blog el lunes para que podáis acceder sin dificultad a su realización.
Os pongo una lista de los contenidos importantes que tendréis que estudiar:

- COMUNICACIÓN- Elementos de la comunicación: Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto, ruido y redundancia.
- Tipos de signos: Indicios, iconos y símbolos.
- Variedades de la lengua: Diatópicas, diafásicas y diastráticas.
Podéis estudiarlo por los apuntes o por el libro. Os recomiendo que repaséis con los ejercicios que os puse estas semanas.

- MORFOLOGÍA- Formación de palabras (lexemas y morfemas flexivos/derivativos). Tipos de palabras según su formación: Simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.
- Categorías gramaticales: Sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbo, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Mi recomendación es que repaséis con todos los ejercicios que hemos hecho durante el curso.

- SINTAXIS- Sintagmas y sus componentes.
SN- Núcleo, CN y Aposición.
S. Adj. - Núcleo, cuantificadores y C. Adj.
S. Adv.- Núcleo, cuantificadores y C. Adv.
S. Prep. Enlace y Término.
SV- Núcleo, C. Agente, Atributo y CC.
- La función de SUJETO. Concordancia con el verbo, oraciones impersonales, tipos de sujeto según su presencia en la oración (léxico, omitido), tipos de sujeto según su relación con la acción (agente, paciente).
- La función de PREDICADO. Diferencias entre PN y PV.  El PN: Atributo.


- SEMÁNTICA/LÉXICO- Repasad los conceptos de denotación, connotación,  campo semántico, asociativo y familia léxica.
También sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos.
Palabras monosémicas, polisémicas, homónimos y parónimos.

- TIPOS DE TEXTO- Repasad las características del texto: Adecuación, coherencia y cohesión y  los diferentes tipos de texto que hemos visto en el curso: Narración, descripción, diálogo, exposición, textos instructivos,  etc.

- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA- Lenguas de España. Conceptos de lengua, habla y dialecto. Bilingüismo y diglosia. Este tema, como lo hemos repasado hace poco, os lo sabréis bien.

- ORTOGRAFÍA- Completa.

Por supuesto, durante la semana, podéis preguntarme todas las dudas que tengáis.

RECORDAD QUE EL MARTES 19 TENÉIS QUE MANDARME TODAS LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA.

Plan de trabajo Covid-29. Lunes 18 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 4ºB: PREPARACIÓN DEL CUESTIONARIO FINAL/GLOBAL DE LENGUA.

Hola a todos:
Se está acabando el curso y pronto, tendré que poneros una nota final. Tengo muchas calificaciones vuestras para esta 3ª Evaluación: Positivos del tiempo que estuvimos dando clase presencial, trabajos evaluables (Generación del 27, textos argumentativos, textos expositivos,presentaciones de lecturas, etc.), cuestionarios, fichas, y, por supuesto, todas las tareas que me habéis ido mandando durante este periodo.
Hay algunos compañeros que aún tienen algunas de estas tareas pendientes y, por ello, les voy a dar esta semana y la que viene de margen para ponerse al día y enviármelas. Por esto y porque quiero que estudiéis, no voy a mandaros tarea esta semana.
Recordad también que los que tenéis pendiente lengua de 3º, debéis entregarme las tareas que os envié,  el día 22. 
 En estos días finales vamos a hacer dos cuestionarios globales sobre los contenidos del curso.
El LUNES 25 os haré un cuestionario con 40 preguntas de lengua. 
EL LUNES 1 de junio os haré un cuestionario con 40 preguntas de literatura. 
Esta semana, por tanto, os la voy a dejar para que estudiéis lengua y que lo podáis preparar de la mejor forma posible.
El cuestionario irá con día (no se puede hacer en otra fecha), pero no irá con hora, pues entiendo que muchas veces las familias dependéis todas de un ordenador y que tenéis vuestras ocupaciones, por lo que nada os impide utilizar los apuntes de la asignatura. Por ello esto no es un examen, sino que son unos ejercicios prácticos para poder evaluar qué conocimiento tenéis de los contenidos básicos de la materia en vuestro curso. Tenéis que estudiar porque, si no, no sabréis hacer bien los ejercicios.
El cuestionario se colgará en una entrada del blog el lunes para que podáis acceder sin dificultad a su realización.
Os pongo una lista de los contenidos importantes que tendréis que estudiar:

- COMUNICACIÓN- Elementos de la comunicación: Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto, ruido y redundancia.
- Tipos de signos: Indicios, iconos y símbolos.
- Variedades de la lengua: Diatópicas, diafásicas y diastráticas.
- Funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, poética, metalingüística. 

Podéis estudiarlo por los apuntes o por el libro. Os recomiendo que repaséis con los ejercicios que os puse estas semanas.

- MORFOLOGÍA- Formación de palabras (lexemas y morfemas flexivos/derivativos). Tipos de palabras según su formación: Simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.
- Categorías gramaticales: Sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbo, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Mi recomendación es que repaséis con todos los ejercicios que hemos hecho durante el curso.

- SINTAXIS
- Análisis completo de oraciones simples.
- Perífrasis verbales.
- Valores del SE.
- Análisis de coordinadas de todas las clases.
- Análisis de proposiciones subordinadas sustantivas.
- Análisis de proposiciones subordinadas adjetivas.


- SEMÁNTICA/LÉXICO- Repasad los conceptos de denotación, connotación,  campo semántico, asociativo y familia léxica.
Origen de las palabras de una lengua: Palabras patrimoniales y cultas, dobletes. Préstamos, extranjerismos. Neologismos, acrónimos y siglas.
También sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos.
Palabras monosémicas, polisémicas, homónimos y parónimos.


- TIPOS DE TEXTO- Repasad las características del texto: Adecuación, coherencia y cohesión y  los diferentes tipos de texto que hemos visto en el curso: Narración, descripción, diálogo, texto expositivo, argumentativo e híbridos. Comentario de textos lingüísticos.

- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA- Lenguas de España. Conceptos de lengua, habla y dialecto. Bilingüismo y diglosia.

Por supuesto, durante la semana, podéis preguntarme todas las dudas que tengáis.

RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 20 TENÉIS QUE MANDARME TODAS LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA.

lunes, 11 de mayo de 2020

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 1ºE.

Hola a todos, espero que estéis muy bien.
Os dejo el plan de esta semana. Tendréis que mandar las tareas TODAS JUNTAS, el lunes 18 de mayo. Ese día no recibiréis contestación, pues tengo un día de asuntos propios, pero debéis enviarlas igual ese día.
Como la semana pasada, tenemos una batería de diez puntos (uno por tarea). Hay tareas que, por ser más trabajosas, valen más de un punto. Aquí tenéis un resumen que os recomiendo descargar para que podáis hacer el seguimiento: LISTA DE TAREAS 1º

LUNES- GRAMÁTICA


  • ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA (4-10 de mayo). Como ya sabéis,  tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. 
  • Vamos a repasar las categorías invariables: Adverbio, preposición, conjunción e interjección con las siguientes tareas de la página 151: 24, 27 (donde dice "adjetivos indefinidos", quiere decir "determinantes indefinido"), 28 y 30. 
MARTES- ORTOGRAFÍA

  • REPASAR LOS APUNTES SOBRE LAS DIFERENCIAS B/V en el libro de texto (pág. 160). Recordad que los homófonos son muy importantes, porque dan lugar a confusión.
  • Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Juanma. Cuando la acabéis podéis mandarme el resultado por correo a esta dirección: begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página o hacer una foto/captura de pantalla con el resultado y mandármela al correo habitual.  



Lengua, una ficha interactiva de Juanma
liveworksheets.com
MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.
  • Vamos a repasar ahora las diferencias entre LENGUAJE y LENGUA (recordad que las tenéis en apuntes en el cuaderno)
  • Repasad los conceptos de bilingüismo y diglosia (pág. 14). 
  • Repasad las lenguas de España (pág. 15). 
  • Haced una presentación sobre las lenguas de España (esta tarea vale por dos) que tiene que tener cinco diapositivas:
1-Portada con título y nombre del alumno. 
2- El castellano/español.
3- El catalán.
4- El gallego.
5- El vasco. 
          Cada diapositiva debe contener los datos más importantes de cada lengua: Origen, nº de hablantes, lugares donde se habla, imagen representativa. 

JUEVES Y VIERNES- LITERATURA Y LECTURA
  • Os he puesto juntos estos dos días porque quiero que realicéis un trabajo en el que vamos a trabajar estos dos aspectos.
  • Vamos a repasar los subgéneros narrativos, que os recuerdo que eran: Mito, leyenda, cuento, fábula, novela, cantar de gesta y epopeya. *El otro día en el test de narrativa había una pregunta sobre la égloga, pero esta pertenece al género lírico. Lo mejor es que los repaséis por mis apuntes, aunque los tenéis en el libro en la página 194 (no está tan completo como en mis apuntes).
  • Tenéis que hacer el siguiente trabajo con el ordenador (cuenta dos puntos, pero si hacéis lo que se os recomienda en las sugerencias, valdrá tres):
  1. Elige un subgénero narrativo, el que más te guste o te atraiga. Haz una portada con el nombre del subgénero, una imagen que lo represente y tu nombre.
  2. En una primera página del trabajo tienen que aparecer CON TUS PALABRAS (no vale copia/pega de Internet) los siguientes puntos: 
          - Definición del subgénero. 
          - Forma del subgénero. ¿Está en prosa o en verso?
          - Extensión del subgénero ¿Es breve o es extenso?
          - Tipo de personajes que aparecen. 

      3. Elige una obra de ese género: Un mito, un cuento, una fábula, etc. Haz un resumen con tus                  palabras y adórnala con imágenes. 

REQUISITOS- El trabajo tiene que tener tres páginas: 1. PORTADA, 2. FICHA DEL GÉNERO Y 3. OBRA ELEGIDA. 
SUGERENCIAS- Podéis utilizar las herramientas CANVA, Genially, Prezi, Powtoon o cualquier programa del pc para hacer presentaciones y darle un aspecto más atractivo al trabajo. Aunque también podéis usar un documento de texto normal. 

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo por el correo.

¡PASAD BUENA SEMANA!


Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. Tarea semanal para 2ºB y 2ºC de ESO.

Hola a todos:
Espero que estéis muy bien. De nuevo esta semana vamos a trabajar intentando conseguir diez puntos de tarea (algunas valen más de un punto).
Tendréis que entregar TODAS LAS TAREAS JUNTAS el martes 18 de mayo. Por favor, no me las vayáis mandando por días porque, si no, tengo miles de correos y me cuesta llevar un control de vuestros ejercicios y poder leerlos.
Os dejo el resumen de los diez puntos de tarea para que podáis organizaros mejor: Resumen de tareas semana 10-17 de mayo.


LUNES- GRAMÁTICA
  • Vamos a seguir trabajando con el SN. Para ello os voy a proponer que analicéis sintácticamente estos doce sintagmas nominales (vale por dos tareas):
           a) La ventana indiscreta.    b) El imperio del sol.   c) Los odiosos ocho.  d) Un día de furia. 
           e) Rocky.     f) Todo sobre mi madre.    g) Star Wars: La amenaza fantasma.   
           h) Mi amigo Mac.   i) Muerte entre las flores.   j) La rosa púrpura del Cairo. 
           k) Toro salvaje.  l) El bueno, el feo y el malo.  


MARTES- ORTOGRAFÍA
  • ENTREGAD LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. Como ya sabéis, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. Las actividades interactivas, como se registran, no es necesario. 
  • REPASAD LOS APUNTES SOBRE LAS DIFERENCIAS B/V en el libro de texto (págs. 175-179). Recordad que los homófonos son muy importantes, porque dan lugar a confusión.
  • Haced las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Juanma. Cuando la acabéis podéis mandarme el resultado por correo a esta dirección: begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página o hacer una foto/captura de pantalla con el resultado y mandármela al correo habitual.  



Lengua, una ficha interactiva de Juanma
liveworksheets.com



MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN


  • REPASAD la tipología textual de la DESCRIPCIÓN (Tema 2 del libro). Elegid una de estas imágenes y realizad una descripción (al menos diez líneas) sobre ella. Podéis usar la imaginación más allá de la imagen para completar vuestro trabajo. Pegad la imagen en un documento, ponedle un título y escribid el texto a ordenador. (Vale por dos tareas). 

JUEVES- SEMÁNTICA.
  • Repasad los conceptos de CAMPO SEMÁNTICO, CAMPO ASOCIATIVO y FAMILIA LÉXICA y realizad un mural/infografía dividido en tres partes donde se vea en qué consiste cada uno de ellos de manera gráfica y estética (puede ser físico u online). Os pongo un ejemplo que os he hecho yo para que veáis lo que tenéis que hacer (vale por dos tareas). 

VIERNES-LITERATURA- TALLER DE ESCRITURA.

Trabajamos de nuevo con los géneros literarios. Regresamos a los subgéneros narrativos. Esta vez os voy a pedir una tarea original que seguro que a muchos os divertirá. Repasad las características del MITO y después INVENTAD Y NARRAD VUESTRO PROPIO MITO (vale por tres tareas si lo hacéis muy bien). Para que la tarea esté bien, debe tener las siguientes características:
a) Deber ser COMPLETAMENTE INVENTADO. Si se basa en un mito conocido o si copiáis un mito de Internet, directamente tendréis un cero.
b) Debe ser breve. Como mucho puede ocupar 3/4 de cara de folio. 
c) Los personajes deben ser dioses, héroes o criaturas fantásticas, como es propio en este género.
d) Debe explicar el origen de algo. 
e) No tenéis que explicarlo, tenéis que narrarlo, es decir, contarme una historia que os hayáis inventado. 




Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 4ºB.

Todas las tareas  las enviaréis JUNTAS  fotografiadas el MIÉRCOLES 20 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.
Os dejo, además, la lista de tareas descargable para que las vayáis tachando según las vayáis haciendo, así podéis controlar vuestro propio trabajo. Esta es la que yo usaré también para ir comprobando que entregáis todo: LISTA DE ACTIVIDADES SEMANA 10 DE MAYO.

LUNES Y MARTES- GRAMÁTICA
  • Realizar esta ficha de ANÁLISIS SINTÁCTICO. (Cuenta como dos tareas si todas las oraciones están completas).
MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN
  • ENTREGAD LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. Como ya sabéis, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada.
  • Leer de nuevo mis APUNTES DE COMUNICACIÓN.
  • Realizar el siguiente cuestionario: (cuenta como dos tareas si la nota es superior a 7)

JUEVES Y VIERNES-LITERATURA

  • Leer el tema 11: La literatura de Posguerra (en el libro).
  •  Hacer un resumen del tema entero en el cuaderno. (Cuenta como tres tareas si se hace bien y según los requisitos que vienen en la lista de actividades).
  • Después haced un esquema con una herramienta digital: Canva, Genially, Google, Word, etc. (Cuenta como tres tareas si se hace bien). 

martes, 5 de mayo de 2020

URGENTE

Por favor, si organizamos un nuevo sistema de trabajo y os digo que mandéis la actividad un día determinado para poder vaciar mi bandeja de correo de forma cabal y escalonada, NO ME MANDÉIS LAS TAREAS CUANDO QUERÁIS. 
Tengo ahora mismo 214 correos. ¿Cómo pretendéis que pueda corregir y atenderos a tiempo? No me da tiempo ni a leerlos. Porque  por más que me paso diez horas ante el ordenador cada día,  no paran de  llegar desde hace semanas. Me costó el fin de semana del puente unas diez horas preparar las entradas para el nuevo plan; no solo para que os podáis organizar, sino para poder hacerlo yo.
Tengo que decir que también estoy muy contenta con muchísimos de vosotros que estáis realizando ejemplarmente todas las tareas y que seguís las publicaciones con atención.
Sin embargo, estoy muy enfadada también con un reducido grupo de alumnos que me han entregado trabajos copiados de Internet o de otros compañeros. Es una auténtica falta de respeto hacia mi trabajo y hacia los compañeros que están haciendo las cosas bien.
Por último, si no os funciona una tarea online, aunque la hagáis, no la enviéis hasta el día indicado, por favor. Os dije que las online no tenían fecha porque mi idea es ir corrigiendo por cursos: 1º los lunes, 2º los martes y 4º los miércoles. De esta manera, esta semana podría corregir el trabajo atrasado y luego organizarme por días.
Os recuerdo:
Tareas de esta semana (entregar todas juntas)
1º LUNES 11
2ºMARTES 12
3º MIÉRCOLES 13
NO SON FECHAS LÍMITE, SON FECHAS DE ENTREGA. NO SE PUEDE ENTREGAR ANTES.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.

lunes, 4 de mayo de 2020

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Antes de entrar a ver la entrada semanal de vuestro grupo, es importante que visitéis la entrada que escribí ayer domingo con toda la información sobre la forma de trabajar en mayo: FORMA NUEVA DE TRABAJAR EN MAYO.

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 4 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 1ºE.

Os dejo un horario con las tareas de toda la semana. Podéis distribuiros el trabajo como queráis, pero puede ser recomendable que vayáis haciendo las tareas día a día para organizaros mejor.
Todas las tareas del cuaderno las enviaréis fotografiadas el LUNES 11 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.

LUNES- GRAMÁTICA


  • ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. Como ya sabéis, los que no lo habéis hecho ya, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. Podéis ver un resumen de los mismos AQUÍ.
  • Leer los apuntes de la conjunción y la interjección de la página 150. 
  • Realizar los ejercicios 19 y 21. 

MARTES- ORTOGRAFÍA

  • REPASAR LOS APUNTES SOBRE LA ACENTUACIÓN en el libro de texto (pág. 167-172).
  • Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Vicente Llop: ACENTUACIÓN y contadme vuestro resultado como comentario
  • Realizar este cuestionario realizado por mí sobre acentuación: 


MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN



JUEVES- LITERATURA

  • Repasar los apuntes que os di en clase sobre el GÉNERO NARRATIVO
  • Realizar el cuestionario sobre este género: 



VIERNES- LECTURA/TALLER DE ESCRITURA.


1. Actividades generales:
a) Resumen.
b) Explicar a qué género y subgénero pertenece.
c) Señala cómo son los elementos de la narración que aparecen en el texto: narrador, personajes, estructura, tiempo y lugar. 

2. Preguntas de comprensión: 

1) En el cuento popular, muchas veces existen repeticiones dentro del argumento ¿Observas alguna en este relato?

2) ¿Qué enseñanza principal se extrae de esta historia?

3) ¿Qué tienen en común el chico y el cocodrilo?




Plan de trabajo Covid-19. Lunes 4 de mayo. TRABAJO SEMANAL para 2ºB y 2ºC

Os dejo un horario con las tareas de toda la semana. Podéis distribuiros el trabajo como queráis, pero puede ser recomendable que vayáis haciendo las tareas día a día para organizaros mejor.
Todas las tareas del cuaderno las enviaréis fotografiadas el MARTES 12 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.
Os dejo, además, la lista de tareas descargable para que las vayáis tachando según las vayáis haciendo, así podéis controlar vuestro propio trabajo. Esta es la que yo usaré también para ir comprobando que entregáis todo.

RESUMEN DE TAREAS 2º SEMANA 4- 10 DE MAYO.

LUNES- GRAMÁTICA
  • ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. A partir de la semana que viene, entregaréis los MARTES. Como ya sabéis, los que no lo habéis hecho ya, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. Podéis ver un resumen de los mismos AQUÍ.
  • Repasar el SN y el SUSTANTIVO. Os recomiendo que lo hagáis por mis apuntes, aunque lo tenéis en el tema 2 del libro de texto. Págs. 30- 37. 
  • Realizad esta FICHA interactiva del profesor Florencio Torres sobre el sustantivo. Para enviarla, hacedlo al correo begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página: 
  • El sustantivo , una ficha interactiva de florenciotp
    liveworksheets.com
MARTES- ORTOGRAFÍA

  • REPASAR LOS APUNTES SOBRE LA ACENTUACIÓN en el libro de texto (pág. 167-172).
  • Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Vicente Llop: ACENTUACIÓN y contadme vuestro resultado como comentario
  • Realizar este cuestionario realizado por mí sobre acentuación: 

MIÉRCOLES Y JUEVES- COMUNICACIÓN/ESPAÑA PLURILINGÜE


*Como en las últimas semanas hemos hecho un buen repaso de literatura, esta semana miércoles y jueves los dedicaremos a repasar el Tema 1. El viernes, trabajando el texto narrativo, repasaremos literatura. 
  • Vamos a repasar el TEMA 1 del libro, pero nos vamos a centrar en los apartados de CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (págs. 11, 12, 13, 14 y 15 del libro). 
  • Esta actividad, cuenta como dos tareas: Realiza una PRESENTACIÓN sobre LAS LENGUAS DE ESPAÑA (5 diapositivas):
  1. - Portada con nombre del alumno y grupo. 
  2. - Mapa general de las lenguas
  3. - El castellano
  4. - El gallego
  5. - El catalán
  6. - El vasco
  • Realizad el Kahoot de repaso del TEMA 1 que os preparé y me comentáis en esta entrada qué tal os ha salido (el comentario se registrará como una tarea). 
  • Realizad las actividades de esta ficha de repaso en el cuaderno. 
VIERNES- LECTURA/TALLER DE ESCRITURA.


1. Actividades generales:
a) Resumen.
b) Explicar a qué género y subgénero pertenece.
c) Señala cómo son los elementos de la narración que aparecen en el texto: narrador, personajes, estructura, tiempo y lugar. 

2. Preguntas de comprensión: 

1) En el cuento popular, muchas veces existen repeticiones dentro del argumento ¿Observas alguna en este relato?
2) ¿Qué enseñanza principal se extrae de esta historia?

3) ¿Qué tienen en común el chico y el cocodrilo?



Saludos y ánimo.

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 4 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 4ºB

Os dejo un horario con las tareas de toda la semana. Podéis distribuiros el trabajo como queráis, pero puede ser recomendable que vayáis haciendo las tareas día a día para organizaros mejor.
Todas las tareas del cuaderno las enviaréis fotografiadas el MIÉRCOLES 13 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.
Os dejo, además, la lista de tareas descargable para que las vayáis tachando según las vayáis haciendo, así podéis controlar vuestro propio trabajo. Esta es la que yo usaré también para ir comprobando que entregáis todo: LISTA DE ACTIVIDADES SEMANA 4 DE MAYO

LUNES Y MARTES- GRAMÁTICA


a) No tengo amigos que hayan estudiado latín. 
b) Los alumnos que realicen todas las actividades semanales serán recompensados con la calificación. 
c) Nos acordamos tarde de que era el cumpleaños del niño que te dije.

MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN



JUEVES Y VIERNES-LITERATURA


domingo, 3 de mayo de 2020

Información: NUEVA ORGANIZACIÓN DEL BLOG EN MAYO.

Hola a todos:
Por los comentarios que hicisteis a la entrada donde os pregunté, parece ser que preferís una publicación por semana con toda la información. Cierto es que han participado muy pocas personas en la encuesta, pero, como os dije, intento que esto sea más fácil para todos. Como también hay compañeros que prefieren saber qué hacer cada día, se me ha ocurrido lo siguiente:
  • No vamos a dar contenidos nuevos, nos vamos a dedicar a REPASAR LO MÁS IMPORTANTE DEL CURSO. 
  • Cada LUNES publicaré UNA SOLA ENTRADA con las tareas y recomendaciones de toda la semana. 
  • HABRÁ UNA ENTRADA PARA CADA CURSO. Ya no estarán en una entrada las tareas de 1º, 2º y 4º, sino que cada nivel, tendrá su propia entrada. 
  • LAS TAREAS Y RECOMENDACIONES SE DISTRIBUIRÁN POR DÍAS. Aunque os ponga todo en una sola entrada, os diré cuál es el trabajo recomendado para día para que las personas a las que os gusta trabajar diariamente puedan organizarse mejor y no agobiarse. 
  • HABRÁ SOLO UN DÍA A LA SEMANA EN CADA NIVEL PARA ENVIAR TAREAS DEL CUADERNO. Así no saturaremos el correo y podré atenderos mejor. 
DÍAS DE ENTREGA
          -1º de ESO- LUNES
          -2º DE ESO- MARTES
          -4º DE ESO- MIÉRCOLES
  • LOS CONTENIDOS se distribuirán en cinco bloques, uno por cada día de la semana en 1º y 2º de ESO (variables quizá en función de las necesidades del curso): 
          Lunes- Gramática
          Martes- Ortografía 
          Miércoles- Comunicación/léxico y semántica/historia de la lengua
          Jueves- Literatura
          Viernes- Lectura y taller de escritura
  • LOS CONTENIDOS se distribuirán en tres bloques (gramática, comunicación y literatura), adaptables a cada semana en 4º, aunque, por lo general, se distribuirán así:
          Lunes- Gramática
          Martes- Gramática
          Miércoles- Comunicación/tipologías textuales/léxico y semántica/historia de la lengua.
          Jueves- Literatura
          Viernes- Literatura
  • NO HABRÁ MÁS DE 10 TAREAS POR SEMANA por grupo y se alternarán ACTIVIDADES EN EL CUADERNO y ONLINE para hacerlo más ameno y asequible. Alguna tarea más trabajosa, contará como dos. Registraré cada día de entrega que habéis realizado todas las tareas semanales. 
  • Al final de cada entrada os pondré un resumen de las 10 tareas semanales para que podáis comprobar si las habéis realizado o no. 
  • Si una semana os mando un trabajo más elaborado y evaluable del 0 al 10, este SERÁ TAREA ÚNICA. 
Espero que este método nos facilite el trabajo y la organización a todos. Por supuesto, veremos si funciona. Si no, volveremos a la forma de en la que lo hemos estado haciendo hasta ahora. 
Podéis dejar vuestros comentarios a modo de sugerencia. 
FELIZ DOMINGO Y FELIZ DÍA A TODAS VUESTRAS MADRES.