sábado, 10 de diciembre de 2011

Trabajos del Romanticismo: MªSoledad Gallego

POEMAS SOBRE REBELDES
De nuevo Soledad ha demostrado su amor por la poesía eligiendo como trabajo componer un poema sobre un rebelde. Ha elegido, como en su momento Espronceda, la figura del pirata. Os dejo con ello:

En los mares fui Señor
no dejé que las tormentas, ni las olas
ni los vientos, me vencieran
fui audaz y pendenciero.

No temí jamás la muerte
mi espada me guiaba
mil piratas me retaron
y a todos, yo los vencí.

Pero el destino cruel
ya me tenía preparada otra batalla
más grande,
que yo no supe vencer.

Sólo fueron dos ojos azules
como ese cielo, al que yo miro
fue su inocencia ¡quizás!
la que me quitó mi libertad.

En sus brazos soñadores
ahora no vivo ni muero
pero, si no te veo,
quiero decirte "Te quiero".

Trabajos del Romanticismo: Ángel Cejudo 6ºF

Os dejo con la presentación que ha hecho Ángel sobre los temas del Romanticismo. Está bastante bien y es muy amena para estudiar este punto:

Trabajos sobre el Romanticismo: Dolores Izquierdo y Miguel Carmona 6ºD

Os dejo aquí a estos dos valientes alumnos, que, ni cortos ni perezosos se pusieron a recitar ante la cámara. En primer lugar, tenemos a Dolores leyendo un pasaje del Tenorio (aquel en que Doña Inés le confiesa a Brígida el amor que siente por Don Juan). En segundo lugar, Miguel nos recita un poema de Bécquer.

VÍDEO DE DOLORES


VÍDEO DE MIGUEL


Trabajos sobre el Romanticismo: Yolanda González, Javier Quintana, Belén Salcedo y David Troncoso (6ºF)

Cuelgo aquí los primeros murales sobre el Romanticismo. Los alumnos podían elegir cualquier tema para crearlos.
Yolanda, ha creado un mural sobre Bécquer, e incluso ha puesto algunos poemas del autor:

 Javier lo ha hecho sobre algunos autores románticos:









Belén ha escogido también autores, pero lo ha adornado con unas letras de goma muy originales:

Por último os dejo con el mural de David Troncoso, que está bastante trabajado y que habla de todos los autores románticos que hemos visto en el tema:

Trabajos del Romanticismo: Julia Rodríguez (6ºD) y Alejandro Martín (6ºD)

Publico ahora lo que ha sido el plato fuerte de estas sesiones de Romanticismo en clase. Igual que en Halloween, debemos esta fantástica actividad a la desemesurada imaginación y capacidad de trabajo de la alumna Julia Rodríguez que, de nuevo, me dejó con la boca abierta.
Cuando llegué a clase el miércoles no me dejaron entrar y ya sabía yo que se estaba preparando una buena cuando vi el cartel en la puerta: "Clase de los poetas". Me fui a dar una vuelta y cuando volví no daba crédito a lo que veía. Tenía claro que Julia y Álex habían elegido la representación de guiñol  que les había propuesto como una de las posibilidades de trabajar con el Romanticismo y que Julia había confeccionado  dos muñequitos que representaban a Don Juan y Doña Inés, pero jamás pensé que me iba a encontrar con un teatrillo perfectamente montado en la mesa del profesor ¡avisé a los compañeros y a otros alumnos para que lo vieran!¡Impresionante!
Os dejo en primer lugar, para abrir boca, unas fotillos donde salen Julia y sus muñecos:



Y ahora viene lo bueno: Esto es lo que me encontré al entrar en clase:



Flipante, ¿no creéis? Pues os dejo disfrutando de las fotillos y, finalmente, de la representación que hizo de esta sesión de aula, algo mágico.




 Julia y Alejandro (Doña Inés y Don Juan)











Y aquí tenéis el video:

¡Enhorabuena a los dos! y GRACIAS a Julia por su creatividad e ilusión, a su hija Jenny por ayudarla y cargar con los bártulos, jeje, y a Alejandro por ese Don Juan tan guay :)

viernes, 9 de diciembre de 2011

Trabajos del Romanticismo: Raquel Martín, 6ºD

VÍDEOS SOBRE EL ROMANTICISMO HECHOS POR LOS ALUMNOS

Os dejo a continuación el vídeo que ha hecho Raquel Martín Lopera de 6ºD sobre algunos poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Le ha quedado muy bonito. Esta vez, la imagen no es de Santiago Prieto (no lo voy a explotar tanto al pobre), sino que la he cogido del blog http://monaguillosdelaasuncion.wordpress.com, ya que la he encontrado en Google y me ha gustado bastante.

VÍDEO DE RAQUEL(es muy bonito, no os lo perdáis)

Trabajos del Romanticismo: José Luis Gutiérrez, 6ºF

PERVIVENCIA DE DON JUAN
Os dejo aquí la reflexión sobre vuestro compañero acerca de cómo pervive el mito de Don Juan hoy en día. Para ello, ha seleccionado una película llamada "Sin compromiso". Aquí tenéis lo que José Luis ha escrito:


SIN COMPROMISO
Película que trata sobre una pareja en la actualidad, en la cual los sentimientos no  existen, solo existe el deseo físico en el momento de compartir la cama, sin ningún tipo de ataduras sentimentales, en plan pasarlo bien, sin  echarse de menos, sin enamorarse, cada uno puede hacer lo que quiera, acostarse con otros o otras sin dar explicaciones y comentarlo con los amigos. Todo va bien hasta que uno rompe las reglas y surge el amor.
Creo que existe la pervivencia de Don Juan Tenorio en esta película, ya que si buscamos similitudes podemos encontrar bastantes, que es  romántica y apasionada. Una carrera a vivir la vida sin desenfreno,  cuantas más relaciones tengas mejor, aunque luego solo sea de palabra, esta podría ser la apuesta. También podría figurar el estar recluido, como el trabajo , al que dedicamos muchas horas encerrados diariamente  y lo más importante, el amor  prohibido por la amistad que tienen y que sin buscarlo surge  perdiendo la razón.

miércoles, 7 de diciembre de 2011

Trabajos del Romanticismo: Virginia Álvarez 6ºF

Os dejo aquí la magnífica presentación que ha hecho la alumna Virgina Álvarez. Es tan completa que podríais estudiarla para el examen, en vez de los apuntes. La única pena es que al subirla al servidor, se pierden los efectos y la música, que yo he podido disfrutar en mi ordenador. Es una pasada :)¡enhorabuena!

Trabajos del Romanticismo: Félix Galán (6ºG), Julia Rodríguez (6ºD)

Comienzo ya a publicar los primeros trabajos sobre el Romanticismo. En esta ocasión, podréis disfrutar de un Don Juan "chulito" contando sus hazañas con la voz de Félix Galán, que lo ha recitado de miedo, y con unas estrofas del poema dedicado al reo de Espronceda, con la emoción que le pone nuestra amiga Julia Rodríguez a todo lo que hace.
También, por supuesto descubriréis la nueva obra que le he encargado a Santiago Prieto: los Mupett Románticos, que seguro que os gustarán tanto como a mí, pues son geniales.
VOKI DE FÉLIX GALÁN



VOKI DE JULIA RODRÍGUEZ

Ayuda para los exámenes de literatura II

Os dejo aquí unas cosillas que, sin duda, os van a ayudar para prepararos el examen de literatura:
1) Textos tipo examen con preguntas. Pincha en el link para acceder a ellos:Textos con cuestiones
2) Soluciones a las preguntas de los textos: Soluciones
3) Esquemas del tema del Romanticismo con los puntos más importantes: Esquemitas
Espero que os sirva ;)


martes, 6 de diciembre de 2011

Ayuda para los exámenes de literatura I


Ya que os veo un poco "perdidos", os pongo unos consejos para que podáis preparar el examen de literatura en estos días de fiesta que llegan:

CÓMO HACER EL EXAMEN DE LITERATURA
·       *El examen constará de dos textos y el alumno DEBERÁ HACER EL QUE PREFIERA.
·       *Los exámenes en los que se contesten preguntas de los dos textos, no serán corregidos.
·       * Habrá que leer el texto elegido varias veces, de forma concienzuda e intentar desentrañarlo poco a poco, atendiendo a cada una de las partes de las que se compone.
·        *Cada texto irá acompañado de preguntas referentes al temario (Romanticismo), por lo cual, debéis estudiar la teoría del tema si no queréis tener sorpresas desagradables.
·       * Se dará mucha importancia a las preguntas de comprensión lectora, ya que lo esencial, en el estudio de la literatura, es comprender y disfrutar los textos.
·       * Se valorarán la limpieza, el orden y la ortografía, así como la redacción fluida en las respuestas (no contestar con esquemas).
·       *Habrá que justificar por qué decimos las cosas. Por ejemplo, si decimos que el texto tiene el tema romántico del amor imposible, tendremos que explicar por qué, es decir, de que fragmentos o estrofas lo hemos extraído.
·      * Para hacer un buen examen, tenemos que tener clara la división de la literatura en tres grandes géneros: narrativo, lírico y dramático, ya que habrá que utilizar diferentes terminologías al comentarlos.
- Si comentamos narrativa: Hablaremos de “narrador” y no de “autor” para referirnos a la “voz” del texto. Respecto a las partes en la que se divide, hablaremos de párrafos o fragmentos.
- Si comentamos poesía: Hablaremos de “poeta” o “yo-poético”, pero nunca usaremos el nombre del autor para referirnos al emisor del poema (aunque intuyamos que se trata de él). Debéis referiros a las partes del poema como versos o estrofas (según el fragmento sobre el que trabajéis).
- Si comentamos teatro: Hablaremos de “personajes” y usaremos su nombre propio. Para hablar de las partes, diremos “escenas”, ya que un acto completo, es demasiado largo para examinaros sobre él. 
* Por cierto: Os recuerdo las fechas de los exámenes a los "olvidadizos" y a los que no habéis podido venir estos días:
NIVEL II-D--Jueves 15 de diciembre
NIVEL II-E--Lunes 12 de diciembre
NIVEL II-F--Jueves 15 de diciembre
NIVEL II-G--Martes 13 de diciembre
















sábado, 3 de diciembre de 2011

¡¡Llueve en La Arcadia es blog del mes en Educared!!

Queridos alumnos y lectores del blog:
Escribo esta entrada para comunicaros que "Llueve en La Arcadia" ha sido elegido blog del mes de diciembre en Educared para su sección dedicada a la web 2.0. y al sotware libre. Esto me hace muy feliz, pues, poco a poco, nuestro pequeño sitio, va creciendo y lo van conociendo más personas. Hay muchas horas de trabajo detrás de este blog y también muchos alumnos que me han estado ayudando para que cobre vida. De este modo, no me queda otra opción que sentirme orgullosa de que esta labor sea valorada por otros compañeros de profesión, preocupados todos por mejorar la educación.
Quiero aprovechar este escrito para agradecer a César Poyatos y a Jon Hernández que se hayan fijado en "Llueve en La Arcadia" para este reconocimiento. A César, además, quiero expresarle mi infinita gratitud por el artículo tan vistoso que ha creado con lo que yo le he contado sobre el blog y por su facilidad para la comunicación, además de por su enorme capacidad de trabajo. Podéis ver el artículo en el siguiente enlace:
Llueve en La Arcadia en Educared
Por supuesto, no quiero finalizar la entrada sin dar las gracias a mis siempre queridos y entrañables alumnos (de todas partes, de cualquier tiempo) porque, al fin y al cabo, este blog fue creado pensando en ellos, es para ellos y será para todos los que vengan después. Un profesor no existe si no hay a quien enseñar.
Un abrazo a Todos: César, Jon y Alumnos-de-Begoña.
P.D. Un abrazo también a Santiago por sus ilustraciones, que hacen más acogedor este sitio.

martes, 29 de noviembre de 2011

¡Vivamos el Romanticismo!

Hemos estado viendo teoría y textos del Romanticismo estos últimos días. Ahora es tiempo de pasar a la acción y de disfrutar de las actividades que he pensado que podríais hacer para profundizar en el tema y repasarlo.
Os recuerdo las tareas que podéis hacer y las condiciones para realizarlas y entregarlas:
1) Ser la voz de uno de los personajes de Don Juan Tenorio en alguna de las escenas de la obra.
2) Buscar la pervivencia del mito de Don Juan hoy en día y entregarlo a modo de trabajo. Podéis buscar en películas, libros, cómics, canciones, etc. 
3) Escribir un breve drama romántico en verso.
4) Buscar textos, canciones, películas, etc. donde el destino fatal o fatum, sea el tema principal.
5) Hacer un cómic sobre Don Juan Tenorio o Don Álvaro o la fuerza del sino: puede ser un resumen de la obra con varias viñetas que resuman las diferentes partes, también podéis coger una escena de la obra con el texto literal e ilustrarla en distintas imágenes. 
                                            Imagen sacada del blog de Abraham Pérez:http:// ab-abraham.blogspot.com
6) Hacer un mural sobre cualquiera de los temas del Romanticismo: características, autores, obras de un determinado autor, poemas, etc. Lo más importante es que seáis originales y que el mural contenga información valiosa y que sea decorativo. Podéis usar "Glogster" si queréis hacer un mural interactivo:

7) Inventar un poema romántico.
Debe girar en torno a tres ejes temáticos: amor imposible, muerte y rebeldía
8) Hacer una película en Xtranormal donde los personajes reciten, como la del siguiente ejemplo:

DON JUAN TENORIO
by: begoroldan



9) Hacer un Voki que recite algo relacionado con el Romanticismo: fragmento de obra teatral, poema de Bécquer/Espronceda, etc. Tenéis que grabarlo con vuestra voz, como en el ejemplo:



10) Recitar un poema de Bécquer/Espronceda para los compañeros (se grabará en vídeo)











11) Hacer una presentación Power Point o Prezi sobre cualquier punto que deseéis del tema del Romanticismo: Características, temas, autores, resúmenes de obras, poemas, etc.








12) Hacer un poema sobre un rebelde.











13) Crear muñecos de guiñol y luego representar una escena de drama romántico con ellos.


14) Representar de memoria una escena de drama romántico.

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NORMAS:
• Todas las actividades excepto la 1, la 10 y la 13, serán entregadas como máximo el lunes 5 de diciembre (no recojo tareas después).
• Las actividades de recitado se harán entre los días 5 y 7 de diciembre. La obra de guiñol se hará el día 7.
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AYUDA:
- Direcciones para realizar las actividades multimedia:
Xtranormal
Voki
Prezi
Glogster

lunes, 21 de noviembre de 2011

Apuntes sobre el Romanticismo V: Posromanticismo. Bécquer

Romanticismo tardío: Posromanticismo
En la segunda mitad del s.XIX, la poesía grandilocuente de los románticos, da paso a una poesía basada en la sinceridad del sentimiento humano (poesía intimista), con influencias del poeta alemán Heine.
Destacan como escritores en esta época Rosalía de Castro y, sobre todo, Gustavo Adolfo Bécquer, en quien centraremos nuestro estudio.
Gustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Domínguez Bastida nació en Sevilla en 1836. Cogió el apellido Bécquer de unos antepasados suyos procedentes de Flandes, como ya había hecho su padre, pintor costumbrista.
Su padre fallece cuando él sólo tiene cinco años y su madre, cuatro años después. Su repentina orfandad, imprimirá un carácter melancólico en el poeta desde su más tierna infancia. Afortunadamente, su tío se hizo cargo de él y se encargó de que se preparase para ser marino, pero como al joven no le gustaba esta profesión, su tío le permitió estudiar pintura para que siguiera los pasos de su padre. Aunque no se le daba mal, Gustavo Adolfo siempre se había sentido inclinado hacia la creación literaria. Desde los doce años, escribía poemas de mucha calidad.
A los dieciocho años, Bécquer viaja a Madrid para abrirse paso en el mundo literario y, tras mucho esfuerzo y grandes penurias económicas, consigue tener éxito con sus artículos periodísticos. Es en periódicos y revistas donde consigue publicar algunas de sus rimas. El poeta reúne estas con las demás en un manuscrito que se pierde y que tiene que rehacer. El resultado es el Libro de los Gorriones , que nunca fue publicado en vida del poeta. Cuando muere, sus amigos cumplen la última voluntad del poeta y lo publican ordenadas por temas con el nombre de Rimas.
Las leyendas de Bécquer, inspiradas en la tradición popular española, son su otra obra más importante.
Amores:
Bécquer se enamoró fervientemente de Elisa Guillén, con quien rompió de forma amarga. Esta relación marcó bastante al poeta.
En 1861 se casa con Casta Esteban, con quien tuvo problemas, ya que esta no era fiel. Se separan pero se reconcilian cuando muere el hermano del poeta (a quien estaba muy unido) en 1870. Unos meses después, morirá el propio Bécquer debido a su enfermedad.
Las Rimas
Para Bécquer, la poesía es la expresión de los propios sentimientos y pensamientos, sin adornos ni florituras. Busca una poesía sencilla y breve, de reminiscencias tradicionales.
Rimas contiene 76 poemas (tres menos que el Libro de los Gorriones), agrupados en distintas temáticas por los amigos del poeta:
1) Poemas acerca de la poesía (rimas 1-8): La poesía para Bécquer supone inspiración, magia, y es fruto de una luz, de una manera de ver el mundo que sólo tiene el poeta.
2) Poemas de enamoramiento (rimas 9-29): El poeta describe en estas rimas, el gozo de sentirse enamorado y de ser correspondido en ocasiones. Son poemas apasionados y llenos de optimismo.
3) Poemas de desamor (rimas 30-51): Tras el amor, viene el desengaño amoroso y a este tema dedica Bécquer numerosas rimas llenas de dolor, desesperación, melancolía y abatimiento.
4) Poemas metafísicos (rimas 52 a 76): En estas últimas rimas el poeta reflexiona sobra la fugacidad de la vida y sobre la muerte, además de sobre el sentido de esta, el dolor y las penurias del ser humano.
Estilo de las Rimas
El lenguaje poético de Bécquer es sencillo, breve y preciso. Son rasgos típicos de su poesía:
- Utilización de rasgos de la poesía tradicional: Rima asonante en versos pares, brevedad, paralelismo…
- Intimismo y sinceridad
Las Leyendas
Son veintiocho relatos inspirados por los viajes que el poeta hizo por España recopilando historias de la tradición, aunque también es cierto que, algunos de ellos, fueron inventados por el propio Bécquer siguiendo las técnicas de la leyenda tradicional.
Características de las leyendas:
- Se suelen ambientar en lugares de España.
- Casi siempre la acción sucede en tiempos remotos (sobre todo Edad Media).
- Gran lirismo. Podrían considerarse prosa poética.
Temas de las leyendas:
- El amor: Suele aparecer en su vertiente más amarga (amada cruel, amor imposible o truncado por el Destino, etc.)
- Lo sobrenatural: En casi todas las leyendas hay elementos que escapan a la razón: espectros, seres mágicos, maldiciones, etc.
- La religión: Bécquer se posiciona a favor de la religión cristiana en muchas de sus leyendas.
- El héroe romántico: Muchas veces, los protagonistas de las leyendas corresponden al prototipo del hombre romántico: soñador, iluso y rebelde.
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Gustavo Adolfo Bécquer es considerado el primer poeta contemporáneo por la enorme influencia que tendrá en autores posteriores de la talla de Antonio Machado o Juan Ramón Jiménez y otros grandes autores del siglo XX.
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Puedes y debes leer a Bécquer en:
Rimas
Leyendas
Si quieres saber más:
Artículo en Wikipedia sobre Bécquer

En el siguiente vídeo podrás ver una amena biografía del autor:


Pincha en el siguiente enlace si quieres ver:
Vídeos de Youtube sobre Bécquer y su obra (algunos muy interesantes)