lunes, 14 de octubre de 2013

¡¡Comienza la Gran Yinkana Romántica!! (NIVEL II-F)

Como os he anunciado,  hoy comienza la gran Yincana sobre el Romanticismo. Una Yincana, según Wikipedia, es Yincana es "el nombre genérico adaptado gráficamente al español que se da actualmente a los juegos en los que se realizan numerosas pruebas de competición". 
Voy a explicaros en esta entrada en qué va a consistir:

  • La Yincana romántica constará de una serie de preguntas que se irán ofreciendo al alumno paulatinamente, según las resuelva.
  • Cada vez que un alumno resuelva correctamente una actividad, se le dará la siguiente de forma inmediata.
  • Las respuestas de la Yinkana se han de enviar al correo de la profesora: begoroldanprofedelengua@gmail.com. No se aceptarán respuestas enviadas a cualquier otra de mis direcciones.
  • En ningún caso, podéis responder a la prueba en los comentarios del blog. Si alguien hiciera esto, estará eliminado del juego.
  • El ganador de cada fase aparecerá en este blog.
  • Los tres alumnos que primero resuelvan la última pregunta, serán los ganadores de la yinkana. El premio es el siguiente, según el orden de entrega:
  1. Diez puntos positivos.
  2. Ocho puntos positivos.
  3. Seis puntos positivos
No sólo los ganadores tendrán puntos positivos:
- Por acabarla entera-> 4 positivos.
- Por participar en unas cuantas pruebas-> 1 positivo.
  • La primera pista aparecerá en esta entrada. Las demás, pueden ser enviadas por correo electrónico o se os puede remitir a una dirección web.
  • El horario de juego siempre será publicado en el blog. Hoy jugamos de 22:30 a 00:00. Durante este tiempo, estaré mandando pistas a quienes respondan, pero después podéis seguir mandando vuestras respuestas.
  • Este juego tiene el objetivo de profundizar en aspectos del Romanticismo que, por cuestiones de tiempo, no siempre podemos ver en clase: Artes plásticas, música, autores extranjeros...
  • Cuando finalice la yinkana, se publicará en este blog al completo junto con la lista de ganadores.
AQUÍ TIENES LA PRIMERA PRUEBA:

¡CORRE, COMIENZA LA CARRERA!

Clase y alumnos de la semana (7-13 de octubre)

Más vale tarde que nunca... Aquí tenéis por fin los ganadores de esta semana:

Por fin os habéis alzado con el galardón, 5ºB, ¡ENHORABUENA! Pero no hay que bajar la guardia... Tened en cuenta que la clase ganadora de las últimas semanas, 6ºF, tuvo examen y no pude interactuar con ellos apenas... ¡SEGUID ASÍ!
Y ahora vamos con los alumnos de la semana:

  • En 5ºB: 


Empatados con ella en positivos de clase estaban Miguel Gómez y Manuel López, que también se han llevado los puntos, pero el galardón es para Leticia por ser la que mayor calificación ha tenido de los tres en el examen.
  • En 6ºA:
Seguido por Sergio Benito.
  • En 6ºF:
Aunque este hombre es invencible, de nuevo han quedado cerca del premio y empatados entre sí: Javier Carrasco, Chus Chamoso , Alberto Serrano, Carlos Bolaños, Pepi Vigara y Carlos Vázquez.
¡¡ENHORABUENA A LOS GANADORES Y ÁNIMO A TODOS LOS DEMÁS!!

sábado, 12 de octubre de 2013

Al final me convertiré en la profe que no quiero ser.

Supongo que las personas que estáis leyendo esto no tenéis nada que ver con el asunto, pero una no puede más que indignarse cuando sufre la injusticia sobre sus hombros.
Prácticamente soy una persona que vive por y para la docencia y es por ello por lo que cada dos por tres, ando inventando nuevas formas de "enganchar" a mi alumnado con mi asignatura. Una cree que los alumnos valoran ese esfuerzo diario que haces y el apoyo constante que les das con los materiales de diversos tipos que utilizas y resulta que no. Al final, prefieren comprar un libro de texto y que les dictes los temas. El caso es que estoy muy enfadada y dolida por la supuesta actuación de un determinado grupo de alumnos que se han quejado de que mis materiales están en Internet y que no pueden acceder a ellos. La indignación viene porque he repetido HASTA LA SACIEDAD que esto es sólo un apoyo a la asignatura, ya que muchos compañeros lo consideran útil y prefieren trabajar con nuevas tecnologías para que no todo sea "Sota, caballo y rey"; pero que se puede aprobar perfectamente con los apuntes y ejercicios que hacemos en clase. Para más inri, soy tan estúpida que no me limito a dar apuntes y a que los alumnos los cojan, sino que, además, redacto cada tema y creo actividades con solución, esquemas y otras ayudas para el estudio que ya me hubiera gustado a mí tener en mis tiempos. Todos estos materiales siempre los facilito en papel para los alumnos que no quieren o no pueden bajarlos de Internet. Los dejo en conserjería por las tardes (y Jesús los fotocopia por un módico precio) o se los dejo en clase para que los alumnos gestionen sus fotocopias por la mañana. Aún así, repito que con los apuntes del aula y los ejercicios y ejemplos de clase se podría aprobar. Este blog y las fotocopias son solamente una forma de daros el trabajado mascado y ordenado, son, por así decirlo, un lujo que os permite ahorraros el libro de texto.
Lo que más me indigna es que encima, en el grupo que se ha quejado en cuestión, me he currado unas actividades en clase que me han llevado muchísimas horas para amenizarles la tarde y que, pese a parecer encantados, estaban protestando por detrás. Y lo peor es que ni siquiera lo han hablado conmigo, sino que han ido directamente a la tutora y me han dejado mal delante de una compañera con mentiras como que yo sólo uso Internet y que así "los pobres" no pueden aprobar.
Este tipo de asuntos le hunden a una en la miseria y le dan ganas de tirar todo por la borda: Mandar un libro de texto malo y mecánico y hacer a los alumnos subrayarlo, que parece que es lo que les gusta a algunos y es de lo que al final nadie se queja.
¿Qué creéis que es más fácil para mí? ¿Mantener este blog, buscar recursos y pensar todo el día en actividades nuevas o limitarme a trabajar en clase de un modo pasivo? Estoy muy decepcionada y siento que tengáis que sufrir el contenido de esta entrada, pero necesitaba desahogarme. Es la primera vez que me pasa esto en la vida (pues mis alumnos suelen estar bastante contentos) y encima con un grupo que creía que tenía "feeling". Me ha sentado fatal porque además, la crítica no tiene fundamento y han mentido para dejarme mal.
Saludos y, en fin, mañana será otro día.

jueves, 10 de octubre de 2013

6F-Dinámica de grupo 2. Resultados y ejercicios resueltos.

Perdonad el retraso de esta entrada, he tenido una semana muy ajetreada. Paso sin más a comentaros quiénes habéis sido los ganadores del viernes y a corregir los ejercicios más relevantes de cara al examen de mañana:
GRUPO GANADOR CON 142,5 PUNTOS-> LOS FIESTEROS
Integrado por:
Miriam, Pepi, José, Fran (documentación) y Christian (secretario y portavoz).









Algunas fotos realizadas por Fran sobre el proceso de trabajo:



GRUPO FINALISTA CON 136 PUNTOS: LA UNIÓN
Integrado por: 
Luis, Juan Antonio (portavoz), David, Carlos B. (documentación) y Javier (secretario).




 Algunas fotos realizadas por Carlos durante el trabajo:









GRUPO SEMIFINALISTA CON 131,5 PUNTOS: CRAZY BOYS
Integrado por:
Carlos F., Mario (portavoz), Joel (secretario) y Rodrigo (documentación).





Algunas fotos realizadas por Rodrigo:


Y el resto de participantes han sido:
FUMETAS (125 puntos), integrado por Fernando, Guadalupe (documentación), Verónica (secretaria), Javier (portavoz) y Daniel S.





LOS MEZCLAOS (122 puntos), integrado por Carlos V., Jorge, Daniel R.,  Alberto (documentación)  y Chus(portavoz).





                                                                                                                                 
Algunas fotos realizadas por Alberto:




Respecto al reparto de positivos, será el siguiente:
GRUPO GANADOR: 3 POSITIVOS POR MIEMBRO.
GRUPO FINALISTA: 2 POSITIVOS POR MIEMBRO.
GRUPO SEMIFINALISTA: 1 POSITIVO POR MIEMBRO.
Otros positivos a tener en cuenta han sido:
1) Positivo de paz y armonía: Los Mezclaos.
2) Positivo esfuerzo y concentración: Los Mezclaos
3) Positivo creatividad: Crazy Boys.            
4) Positivo humor: Los fiesteros.
5) Positivo velocidad del rayo: Fumetas.
6) Mejor coordinación de equipo: Los Mezclaos.
7) Mejor documentarista: Carlos Bolaños, de La Unión.
8) Mejor secretario: Javier, de La Unión.
9) Mejor presentación de grupo: Los Mezclaos.
10) Mejor portavoz: Christian, de Los Fiesteros.

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A continuación, os pongo las soluciones a los ejercicios completos, por si os sirven de repaso para el examen. Saludos.
ACTIVIDADES CORREGIDAS


lunes, 7 de octubre de 2013

Lectura obligatoria de Nivel I

Estimados alumnos de Nivel 1:
He intentado subir al blog por todos los medios la lectura obligatoria de la primera evaluación: Juego de tronos de George R. Martin, pero por su extensión, me resulta imposible hacerlo con un método que luego sea fácil para vosotros.
Por ello os pido que los que estéis interesados en leerla o descargarla por Internet y no la tengáis en papel, me escribáis un mail a mi dirección de profesora: begoroldanprofedelengua@gmail.com y, sin más demora os la haré llegar.
Saludos.

domingo, 6 de octubre de 2013

Clase y alumnos de la semana (30 septiembre-6 de octubre)

Aunque ya he tenido más tiempo de conocer a mis otras clases y ya tenemos varios alumnos de la semana por grupo, la clase de la semana ha vuelto a ser:


Enhorabuena al grupo :-)
Respecto a los alumnos de la semana, han sido:

  • En 5ºB, con 8 positivos en su haber:


  • En 6º A, con 5 positivos:                                                                                                                                     

  • En 6ºF, con 8 positivos:                                                                                                                                        


*Los positivos son semanales.
¡FELICIDADES!
También quiero felicitar a la clase de 6ºA, que ha estado a punto de ganar esta semana y animar a 5ºB para que no monten tanta bulla (esto os ha bajado puntos).
Y, por supuesto, a los que os habéis quedado a nada de ser "Alumnos de la semana" para que os animéis para la próxima:
Sergio Orgaz (5ºB), Cristina Bonilla (6ºA), Oliver García (6ºA), Sabrina Sanz (6ºA), Alfonso Carrasco (6ºF), Javier Moreno (6ºF), Chus Chamoso (6ºF), Alberto Serrano (6ºF), Antonio Pérez (6ºF), Carlos Vázquez (6ºF) y Rodrigo Calero (6ºF), varios de vosotros, a un punto del ganador de esta semana y empatados entre vosotros.
¡¡MUCHO ÁNIMO!!

Dinámica de grupo sobre comunicación 6F (resultados finales)

Estimados alumnos de 6F:
Tal y como os prometí el viernes, cuelgo el resultado de la dinámica de grupos que hicimos y que espero que realmente os resultase útil.
He decidido premiar a los diferentes grupos de la siguiente forma:
1) GRUPO CON MÁS PUNTOS- 3 positivos de "ganador de prueba" a cada miembro.
2) SEGUNDO GRUPO CON MÁS PUNTOS- 2 positivos de "finalista" a cada miembro.
3) TERCER GRUPO CON MÁS PUNTOS- 1 positivo de "semifinalista" a cada miembro.
Por otro lado, he decidido otorgar otros positivos de diferentes categorías a los grupos teniendo en cuenta sus virtudes. Además, os he puesto a todos un extra de "trabaja bien en equipo" porque funcionó muy bien la actividad -aunque hubo momentos en que se hubiera agradecido un poco menos de alboroto- Así que os podéis imaginar que habéis ganado bastantes positivos.
Os detallo, a continuación, cómo ha quedado la cosa:
GRUPO GANADOR: CRAC, con 11 puntos (3+ para cada miembro), integrado por:

  • Christian
  • Alberto
  • Carlos
  • Rodrigo
GRUPO FINALISTA: LOS GPS, con 10 puntos (2+ para cada miembro), integrado por:
  • Alfonso
  • Mario
  • Dani
  • Fran
GRUPOS SEMIFINALISTAS (AMBOS CON 8 PUNTOS)- 1+ cada miembro de:
LOS QUINTETOS, integrado por:
  • Verónica
  • Azucena
  • Pepi
  • Juan Antonio
  • Pablo
EN EL ÚLTIMO MINUTO, integrado por:
  • Javier
  • Soledad
  • Carlos
  • David
El resto de premios que he repartido han sido:
1) Positivo de paz y armonía (1 para cada integrante)-> LOS QUINTETOS y LA GRAN FAMILIA FUENLABRADA, este último integrado por:
  • Sergio
  • Chus
  • José Manuel
  • Ana
2) Positivo esfuerzo y concentración para LOS SIN NOMBRE, integrado por:
  • Carlos
  • Miriam
  • Fernando
  • Joel
3) Positivo creatividad para EN EL ÚLTIMO MINUTO.
4) Positivo humor para EN EL ÚLTIMO MINUTO.
5) Positivo velocidad del rayo para CRAC y LOS GPS.
Por último, algunos habéis recibido el galardón de "Buen Portavoz" (individual), por haber tenido claras las ideas del grupo y exponerlas en el momento con claridad y precisión: Alfonso, Sergio, Javier, Christian, Carlos... (Verónica, te pusiste un poco nerviosa en algún momento).
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Bueno, como veis, esto me ha llevado un trabajo, así que me gustaría que me contarais en un comentario a esta entrada qué os pareció la actividad y este modo de trabajar; así como si queréis que lo utilicemos habitualmente y si creéis que es verdaderamente útil para el aprendizaje. 
Saludos y disfrutad lo que queda del finde que el lunes nos vemos 3 horitas, jeje.


miércoles, 2 de octubre de 2013

Apuntes del Tema 1 y actividades de repaso

Aunque con las notas que habéis tomado en clase es más que suficiente, tal y como os prometí, aquí os dejo una copia de los apuntes elaborados por mí para que os sirvan de apoyo. De igual manera, os dejo unos ejercicios con solucionario para que podáis utilizarlos de cara al examen del tema.
Espero que os sirvan estos materiales.
Saludos.
Apuntes del Tema 1: La Comunicación
Actividades de repaso del tema
Solucionario Actividades de repaso
Tanto los apuntes como las actividades, sirven para Nivel I y Nivel II, aunque los alumnos de Nivel I no deben tener en cuenta la parte del tema ni de los ejercicios dedicada al signo lingüístico.

Lectura obligatoria Nivel II

Os dejo ya el enlace a la Antología de cuentos realistas que tenéis que leer en Nivel II. La prueba sobre esta lectura, será un examen con varias preguntas breves y, como sabéis, es necesario aprobarla para superar la evaluación, pues hace media con el resto de exámenes. Las fechas de dicho examen serán las siguientes:
6F- 25 DE NOVIEMBRE
6A- 27 DE NOVIEMBRE
Tenéis que leer todos los cuentos de la antología y os recomiendo que de cada uno de ellos hagáis una ficha con su resumen, personajes, lugares donde transcurre la acción, etc.
ANTOLOGÍA DE CUENTOS REALISTAS
¡¡FELIZ LECTURA!!

martes, 1 de octubre de 2013

ACTIVIDADES INTERACTIVAS REPASO DE COMUNICACIÓN

Os dejo, tal y como os dije las actividades interactivas de comunicación. La tarea que tenéis que hacer es la siguiente:

  • Realizáis las actividades directamente en el ordenador.
  • Escribís un comentario diciendo:
- Quienes sois y a qué grupo pertenecéis (es la única forma que tengo de saber que habéis hecho la actividad).
- Cuántos aciertos y fallos habéis tenido y en qué preguntas.
- Qué os parecen las actividades de este tipo y en este soporte.
- ¿Preferís estas tareas o las planteadas de modo tradicional?
- ¿Querrías volver a trabajar así?
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El límite para entregar la actividad será hasta el viernes 4 de octubre antes de clase en 6ºF, que es el primer grupo que, de momento, tiene que hacerla.


domingo, 29 de septiembre de 2013

Alumno y clase de la semana

Como ya os he comunicado en alguna clase, siempre publicaré en el blog quiénes han sido el "Alumno de la semana" y la "Clase de la semana".
Normalmente, se elegirá un "Alumno de la semana" por clase, pero esta vez no ha sido posible hacerlo en todos los grupos porque apenas he tenido clases con mis alumnos de 5B y 6A.
La clase elegida, ha sido la que más ha participado en la primera actividad, que era común para todos: Comentar en el blog. 17 personas de este grupo lo han hecho.



Me presento a los "Premios Bitácoras"

Queridos amigos, alumnos y otros lectores del blog:
Este año he decidido volver a probar suerte en los "Premios Bitácoras", que cada año eligen cuáles son los mejores blogs de habla hispana en diversas categorías.
Presento "Llueve en La Arcadia" en la categoría de Educación. Es muy sencillo votar: Sólo tienes que pulsar el cartelito que hay debajo de la entrada e introducir la dirección de mi blog:
http://lluevenlarcadia.blogspot.com
en la categoría "Mejor blog de Educación". Para ello no hace falta que te registres, ya que puedes votar usando tu cuenta Facebook o Twitter.
Cuento con vuestra ayuda y os doy mil gracias por adelantado.
¡A ver si hay suerte!


Votar en los Premios Bitacoras.com

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Bienvenida a mis nuevos alumnos

Otro año más, sigo teniendo la suerte de permanecer en el CEPA Paulo Freire y de poder dar clase a personas adultas.
Espero que pasemos un buen año juntos y que disfrutéis de la asignatura.
Muchos ya lo tenéis en papel, pero si no es el caso, os dejo aquí algunos documentos valiosos para principio de curso:
PROGRAMACIÓN NIVEL I
SISTEMA PUNTOS NIVEL I
PROGRAMACIÓN NIVEL II
METODOLOGÍA DE BEGOÑA ROLDÁN
CUADERNO DE ORTOGRAFÍA
LECTURAS VOLUNTARIAS NIVEL II
PAUTAS PARA LOS TRABAJOS SOBRE LECTURAS VOLUNTARIAS
Para facilitaros la navegación por el blog he añadido en las pestañas de arriba unas páginas donde iré colgando los enlaces de las entradas dirigidas a vosotros.Os tenéis que meter en ADULTOS 13-14 en vuestro nivel correspondiente.
Como ya os habré comentado en clase, vuestra primera tarea (con punto de regalo) es, sencillamente, hacer un comentario a esta entrada diciendo quiénes sois, a qué grupo pertenecéis y qué primeras impresiones habéis tenido en clase, qué opináis sobre este método de aprendizaje, etc.
Muchas gracias a todos y ¡Buen curso!



jueves, 1 de agosto de 2013

Examen de septiembre

Estimados alumnos:
Antes de nada, quiero desearos un feliz verano y anunciaros que este nuevo curso creo que también estaré dando clases en el CEPA Paulo Freire, ya que me han dado el destino provisional allí. Por tanto, nos veremos en septiembre.
Os comento en qué va a consistir vuestro examen, ya que algunos me habéis preguntado acerca de este en vuestros emails: El examen (creado por mi compañero Juan Ronco), es ideal para saber hasta qué grado habéis alcanzado los conocimientos necesarios de la materia para nivel II y, por tanto, contiene un poco de todo, centrándose en lo más importante. Sus partes son las siguientes:

  • Texto con preguntas de comprensión lectora.- No se os va pedir en este que lo analicéis literariamente, sino que sepáis expresar de qué trata de la mejor manera posible.
  • Preguntas de morfología- Serán de carácter práctico y trataran de demostrar que sabéis distinguir entre las diferentes categorías gramaticales.
  • Preguntas de sintaxis- Consistirán en el análisis de oraciones simples y/o compuestas.
  • Cuadro literario con autores, obras, movimientos, etc. En este, tendréis que completar las informaciones que faltan. 
  • Pregunta teórica de literatura.
  • Redacción de un texto para valorar su expresión escrita.
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¡¡SUERTE!!

sábado, 15 de junio de 2013

Así viví la Feria del Libro

Recuerdo una de las primeras veces en las que escribí un cuento. Si no se me ha olvidado es porque lo hice sobre servilletas de papel. Hoy me he preguntado por qué lo planté ahí y he llegado a la única respuesta lógica que se me ocurre tras recordar que mi madre nunca me negó unos folios (por mucho galgo que corriese sobre ellos): Quería verlo en forma de librito. Ya había creado unas cuantas historias por aquel entonces y crearía muchas más, pero desde que dibujé a aquellos protagonistas fantasmales e infantiles en las servilletas con unos cinco años, siempre quise que mis narraciones parecieran un libro (aunque no lo supiera tan claramente como ahora).
Pasé muchos años escribiendo básicamente para mí y apenas me atreví a publicar algunos poemitas o relatos por Internet, que era el medio que me resultaba más familiar. Y entonces, ocurrió: Volvió a mí ese extraño deseo y decidí (ya que, por fin había pasado del relato corto), convertir mis dos primeras novelas en uno de los objetos que más he apreciado en esta vida.
Los que me conocen, sabrán que no soy una persona paciente y es por ello que opté por el camino más rápido y me tiré de cabeza a la autoedición. No pretendía ser promocionada ni creía en la posibilidad de ser algún día conocida, tan sólo quería coger  un libro entre mis manos que tuviera mis historias dentro. Y así lo hice y la sensación de oler mis propias letras, me pareció una de las mejores experiencias de mi vida.
Imaginad entonces, lo que sentí el pasado día 11 cuando estuve firmando mis novelas en la Feria del Libro de Madrid… Ya no estaba sola con mi libro entre las manos, me hallaba ante un mundo de lectores que podían ver y tocar mis historias, como tantas veces yo lo había hecho con las de los otros. Y eso, como dice el famoso anuncio: “No tiene precio”.
Me encantó la experiencia y fue un día lleno de hermosas emociones. Simplemente entrar en la caseta de “La Torre Literaria” y ver la Feria desde el otro lado, ya me pareció sumamente revelador; al igual que me lo pareció conocer –aunque sólo fuera superficialmente- el  curioso mundo que la rodeaba. La experiencia era similar a la que siento a veces en las aulas: Después de tantos años estudiando, me cuesta comprender que soy la profesora. El martes, me costaba creer que era la escritora. Y aún sigo sin creérmelo...
Ése era el sueño y con eso es con lo que me debería quedar, pero lo curioso es que no. De un tiempo a esta parte me consume muchas veces el cinismo y cada vez me gusta más apartarme del mundanal ruido y, por eso, lo que realmente me conmueve de ese día es que el elemento humano y social fue el que más me impactó. Cuando vi a Mari Carmen –una buenísima amiga a la que hacía mucho que no veía- con su pedazo de cámara y sus amigos; a Begoña y a Olympia –dos amigas de las que también me había distanciado- y a Rebeca (ex alumna y talentosa creadora ), ya no me acordé de que estaba allí como escritora. Sentí calor porque personas que no esperaba ver se acordaron de mí y se interesaron por lo que había contado en Dientes de sable y Gorriones de piedra.
Y, por supuesto, me sentí plenamente feliz por tener a mi lado a varios miembros de mi familia y a Santi, que es como si también lo fuera.
La gente pasaba por delante de mí en oleadas. Algunos miraban con curiosidad o por accidente y otros, directamente, no me prestaban la mínima atención, pero yo tenía, detrás de todos ellos unos espectadores fijos que continuamente me estaban sonriendo y haciendo gestos, que estaban allí por mí y que me demostraban lo importantes que son en la vida de uno sus semejantes, aunque a veces nos olvidemos. Lo importante que es querer y sentirse querido.
También lo es conocer nuevas personas y me sentí muy feliz con mi compañero en la caseta y charlando con Mario Piña, que es quien hizo (por mediación de mi Fernandito) que yo pudiese estar allí.
Y, por último, también recordaré con cariño las anécdotas del día: La Sra. Juanita, que tenía unos ojos azules llenos de vida (de una vida que, por cierto, me contó) y que parecía haber salido de una novela; el vigilante de seguridad, que me confesó su afición por las letras y por la soledad; los molletes que probé en esas calles de Madrid que tan poco frecuento; el primer viaje en coche con mi cuñada, que se acababa de sacar el carnet…
En definitiva fue un gran día que me hizo sentir escritora, pero lo que es más importante: Persona.
Y lo que es más esencial todavía: Persona feliz.
Quiero dedicar esta entrada a Panchi, Fernando y Rocío (por haber estado siempre ahí), a mis abuelitos (por lo mismo), a Santi (que me hizo el cartel y se pasó el día aguantándome), a Javi, a mi hermano Pablo, a Helena;  a Mario, que ha sido encantador conmigo; a todos aquellos que vinisteis a verme y, por supuesto, a todos mis lectores –pues para vosotros escribía desde siempre sin saberlo hasta hace unos pocos años.

Y a mis padres, por cuidarme a la niña.
Os dejo el álbum con las fotos del día.
Abrazos.

Feria del libro (11-6-2013)

lunes, 3 de junio de 2013

¡¡ESTARÉ EN LA FERIA DEL LIBRO!!

Queridos alumnos, amigos y seguidores de este blog:
Me complace anunciaros que este año estaré en la Feria del Libro de Madrid firmando y promocionando mis novelas: Dientes de sable y Gorriones de piedra.
La cita será el martes 11 de junio, de 19:00 a 21:00 en la Caseta 44.
Me encantaría que me hicierais una visita. Os espero con muchísima ilusión.
P.D. Gracias, Mario por darme la oportunidad y GRACIAS FERNANDITO, por todo.


lunes, 20 de mayo de 2013

¡¡Enhorabuena, Iván!!

No todo va a ser lengua y literatura. Un blog también debe ser un lugar para compartir experiencias y alegrías. Es por eso por lo que aprovecho la ocasión para felicitar a nuestro alumno Iván Castillo, que este pasado fin de semana, se ha proclamado como vencedor  en el Campeonato de Boxeo de la Comunidad de Madrid en la categoría Élite y que próximamente competirá por el título en el mismísimo Campeonato de España, que se celebrará en Murcia a principios de junio.
¡¡ENHORABUENA, CAMPEÓN!!¡¡ESTAMOS ORGULLOSOS!!


Poemas y relatos ganadores del I Certamen Literario del CEPA Paulo Freire

Como ya os anunciaba en la entrada anterior, pongo a vuestra disposición los poemas y relatos que resultaron ganadores en el I Certamen Literario de nuestro Centro.
Son obras de muchísima calidad y me gustaría que no sólo las leyeseis, sino también que las comentaseis porque siempre gusta (si uno escribe), conocer la opinión de los lectores.
En primer lugar, paso a presentar las obras de POESÍA:
A.D.C., de Marco Antonio Millán, de 6ºB, es la obra ganadora del PRIMER PREMIO de esta modalidad. Se trata de un poemario de tema amoroso que, sin duda, os encantará por su sinceridad y ligereza.
TRES POESÍAS, de Daniela Hernández, también del grupo 6ºB, es la obra que ha obtenido el SEGUNDO PREMIO y como su mismo nombre indica, se trata de un trío de poemas en verso libre, muy sugerentes y hasta desgarradores en ocasiones, con marcada influencia vanguardista.
En segundo lugar, os dejo aquí las obras seleccionadas en la modalidad de RELATO BREVE:
EL LEGADO, de Juan Carlos Reinhards, de 6ºE, es el relato ganador del PRIMER PREMIO. Es sin duda, una narración que os enganchará de principio a fin y que os trasladará a otros tiempos y lugares de una forma natural y hasta mágica. Una joya que no debéis dejar de leer.
LA NIEBLA, de Fabiola Ballesteros, de 6ºA, es el SEGUNDO PREMIO de esta categoría. Dejaos envolver por su misterio y su escalofriante ambientación. No os arrepentiréis, pues tiene mucha fuerza narrativa.
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Os informo también de que mi compañero Juan Ronco también ha escrito una entrada sobre los ganadores de relato en su blog. Podéis verla en El ronconcito de lengua.

Por el momento, nada más. Sólo volver a felicitar a los ganadores por la impresionante calidad de sus obras y desear que os gusten y que dejéis muchos comentarios.
P.D. Los ganadores podéis pasar a recoger vuestro premio a Secretaría (creo que lo he dicho en todas las clases, pero por si acaso...).
Saludos vespertinos.

martes, 7 de mayo de 2013

Fallo del I Certamen Literario del CEPA Paulo Freire

Estimados alumnos y compañeros:
Como sabéis, con motivo de las actividades del Día del Libro, este año hemos celebrado en nuestro centro el I Certamen Literario en las modalidades de poesía, relato breve y teatro. Aunque desgraciadamente, en teatro no hemos tenido casi participación y hemos tenido que declarar el premio desierto, estamos muy contentos por el nivel que hemos tenido en las otras categorías y desde aquí, queremos agradecer vuestra participación.
Sin más preámbulos, paso a comentaros quiénes han sido los afortunados:

  • En la modalidad de POESÍA los ganadores han sido:

PRIMER PREMIO: Marco Antonio Millán (6ºB) con su obra A.D.G.
SEGUNDO PREMIO: Daniela Hernández (6ºB), con su obra Tres Poesías.

  • En la modalidad de RELATO BREVE los ganadores han sido:
PRIMER PREMIO: Juan Carlos Reinhards (6ºE), con su obra El legado.
SEGUNDO PREMIO: Fabiola Ballesteros (6ºA), con su obra La niebla.
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Como veis, ya que ha quedado el premio de teatro desierto, hemos decidido dar un segundo premio  consistente en un cheque con valor de 50 euros para gastar en un determinado establecimiento comercial en las modalidades restantes. El primer premio, como ya visteis en las bases, es el mismo, pero por valor de 100 euros.

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Aprovecho la ocasión para daros la enhorabuena y, si los ganadores lo permiten, pronto podréis leer aquí sus obras.


jueves, 28 de febrero de 2013

Trabajos de lecturas obligatorias

Hola, dependiendo de la lectura que hayáis escogido, os dejo aquí los posibles trabajos a realizar:
LA TIERRA DE ALVARGONZÁLEZ

  • OPCIÓN 1: Haz una presentación multimedia (Powerpoint o Prezi) para hacer un resumen de la obra con imágenes.
  • OPCIÓN 2: Grábate a ti mismo recitando la obra y crea un vídeo con imágenes que lleve como fondo tu voz. *Sugerencia: Utiliza Windows Movie Maker.
  • OPCIÓN 3: Haz el siguiente trabajo:TRABAJO ALVARGONZÁLEZ
SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR
  • OPCIÓN 1: Haz una presentación multimedia (Powerpoint o Prezi) para hacer un resumen de la obra con imágenes.
  • OPCIÓN 2: Haz un vídeo presentando a los personajes que intervienen en la novela.
  • OPCIÓN 3: Haz el siguiente trabajo: TRABAJO SAN MANUEL
LA BUSCA
  • OPCIÓN 1: Haz una presentación multimedia (Powerpoint o Prezi) para hacer un resumen de la obra con imágenes.
  • OPCIÓN 2: Haz un vídeo presentando a los personajes que intervienen en la novela.
  • OPCIÓN 3: Haz el siguiente trabajo: TRABAJO LA BUSCA