Ayuda para examen global 1º de ESO

El examen tendrá dos partes: Lengua y literatura. Cada una de ella valdrá 5 puntos. 

• PARTE DE LENGUA (es indiferente estudiarlo por el libro o mis apuntes)

Para realizar esta parte de forma exitosa debéis repasar:

- Elementos de la comunicación (tema 1 del libro, pág.9 o mis apuntes). 

- Lenguas de España. Tenéis que conocer cuáles son las principales lenguas de nuestro país, su número aproximado de hablantes y su origen. (tema 1 del libro, pág. 15 o mis apuntes). 

- Lexemas, morfemas y tipos de palabras según su composición. (tema 2 del libro, págs. 34, 35y 37 o mis apuntes).

- Categorías gramaticales:

a) Determinantes (tema 3 del libro, págs. 53-58 o mis apuntes).

b) El sustantivo (tema 4 del libro, págs. 74-77 o mis apuntes).

c) El pronombre (tema 5 del libro, págs. 94, 95, 96 y 98 o mis apuntes).

d) El adjetivo (tema 6 del libro, págs. 112-114)

e) El verbo (tema 7 del libro, págs. 127-130 con la teoría y 134-137 con la conjugación o mis apuntes).

f) El adverbio (tema 8 del libro, pág. 147 o mis apuntes).

g) La preposición (tema 8 del libro, pág. 149 o mis apuntes).

h) La conjunción  (tema 8 del libro, pág. 150 o mis apuntes). 

i) La interjección (tema 8 del libro, pág. 150 o mis apuntes). 

- Ortografía de todo el curso que se valorará en las faltas que tengáis en el examen, no con pregunta específica por falta de tiempo. 

* Os quito la pregunta de vocabulario porque ya la hicisteis en el anterior y, si no, el examen se queda larguísimo. 

- La descripción (tema 4 del libro, págs. 67-69 o mis apuntes).

- Campo semántico, familia léxica y campo asociativo (mejor por mis apuntes).

- El resumen (repasad los pasos para hacer un buen resumen en la pág. 91 del libro). 

* Los sintagmas y la oración los repasaremos y ampliaremos los últimos días en clase, pero no entran a examen.

• PARTE DE LITERATURA (mejor por mis apuntes, más ordenado)

- Los géneros literarios: Debéis saber cuáles son los tres grandes géneros y sus principales características. (Tema 1 de literatura, pág, 193 del libro o mis apuntes).

- El género narrativo: 

a) Concepto de narración (tema 2 del libro, pág. 206 o mis apuntes).

b) Elementos de la narración:

- El narrador (tema 2, pág. 206 con el cuadro verde incluido o mis apuntes).

- Los personajes (tema 2 del libro, págs. 210-212 o mis apuntes). 

- La acción (tema 2 del libro, pág. 208 o mis apuntes).

- El espacio (tema 2 del libro, pág. 215 o mis apuntes).

- El tiempo y la estructura temporal de la narración (tema 2 del libro, pág. 216 o mis apuntes).

* Todos estos elementos también se repasan en el tema 5 de la parte de lengua cuando se estudian los textos narrativos (págs. 87, 88 y 90).

c) Subgéneros narrativos (págs. 194, 191, 192 o MIS APUNTES). En este apartado recomiendo estos últimos porque la información aparece desordenada e incompleta.

- El género dramático:

a) Concepto de teatro (tema 3 del libro, pág. 232 o mis apuntes).

b) El texto teatral: Diálogo y acotaciones (tema 3 del libro, págs. 233, 234, 235, 236, 237 o apuntes).

c) Los géneros teatrales (tragedia, comedia y drama) o mis apuntes. 

- El género lírico: 

a) Concepto de lírica (tema 4 del libro, págs. 256, 257 o mis apuntes).

b) La métrica (tema 1 del libro, págs. 195,196, 197 o mis apuntes).

c) Las figuras literarias (tema 1 del libro, pág. 199 o mis apuntes del blog sobre ellas).

d) Los temas de la lírica (tema 4 del libro, págs. 258-266 o mis apuntes). 

e) Los géneros líricos (tema 1 del libro, pág. 194 o mis apuntes). 

 * El teatro lo revisaremos los últimos días de curso, pero no entra a examen.

Espero haberos ayudado. En el caso de 1º E, no bajéis el lunes al 2º recreo y empezamos antes el examen para que tengáis más tiempo. 

Para cualquier duda, me mandáis un correo.

 

¡ÁNIMO, QUE YA ESTAMOS EN LA RECTA FINAL!

FICHA DE REPASO DE LA LÍRICA (1º DE ESO)

 Hola a todos:

Os dejo la ficha y la corregiremos mañana. Espero que os dé tiempo, siento haber colgado la ayuda tan tarde, pero tenía mucho trabajo con la evaluación de 1º de Bachillerato. 

REPASO LÍRICA

Ayuda para el examen de 1º de ESO (ficha de repaso).

Hola a todos:

Os dejo la ficha de repaso para que podáis realizarla antes del lunes, donde la corregiremos. En ella hay un repaso de todo lo que entra en el examen, espero que os sirva.

FICHA DE REPASO

Cuestionario final de lengua 1º de ESO

Buenos días a todos:
Os dejo el cuestionario de lengua que os comenté. Las instrucciones son las siguientes:
- El cuestionario debe hacerse HOY. Cualquier cuestionario que no entre en el día no será corregido.
- En este cuestionario no tendréis autoevaluación para que no tengáis la posibilidad de hacerlo una y otra vez hasta que os salga bien. Con lo cual, no os asustéis porque no os salga si la respuesta es correcta o no. Está hecho aposta así y funciona perfectamente.
- Cuando yo los revise, os mandaré la nota.
- En las preguntas tipo test, solo hay una respuesta válida.
- Si veo dos cuestionarios con bastantes coincidencias raras, serán anulados ambos.
- Si tenéis la posibilidad, hacedlo por la mañana.
- No os olvidéis de poner el nombre al principio.
Recordad que el lunes que viene, tendréis el de literatura.
¡Suerte!

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 1ºE.

Hola a todos, espero que estéis muy bien.
Os dejo el plan de esta semana. Tendréis que mandar las tareas TODAS JUNTAS, el lunes 18 de mayo. Ese día no recibiréis contestación, pues tengo un día de asuntos propios, pero debéis enviarlas igual ese día.
Como la semana pasada, tenemos una batería de diez puntos (uno por tarea). Hay tareas que, por ser más trabajosas, valen más de un punto. Aquí tenéis un resumen que os recomiendo descargar para que podáis hacer el seguimiento: LISTA DE TAREAS 1º

LUNES- GRAMÁTICA

• ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA (4-10 de mayo). Como ya sabéis,  tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. 
• Vamos a repasar las categorías invariables: Adverbio, preposición, conjunción e interjección con las siguientes tareas de la página 151: 24, 27 (donde dice "adjetivos indefinidos", quiere decir "determinantes indefinido"), 28 y 30. 

MARTES- ORTOGRAFÍA

• REPASAR LOS APUNTES SOBRE LAS DIFERENCIAS B/V en el libro de texto (pág. 160). Recordad que los homófonos son muy importantes, porque dan lugar a confusión.
• Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Juanma. Cuando la acabéis podéis mandarme el resultado por correo a esta dirección: begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página o hacer una foto/captura de pantalla con el resultado y mandármela al correo habitual.  

Lengua, una ficha interactiva de Juanma
liveworksheets.com

MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.

• Vamos a repasar ahora las diferencias entre LENGUAJE y LENGUA (recordad que las tenéis en apuntes en el cuaderno)
• Repasad los conceptos de bilingüismo y diglosia (pág. 14). 
• Repasad las lenguas de España (pág. 15). 
• Haced una presentación sobre las lenguas de España (esta tarea vale por dos) que tiene que tener cinco diapositivas:

1-Portada con título y nombre del alumno. 

2- El castellano/español.

3- El catalán.

4- El gallego.

5- El vasco. 

          Cada diapositiva debe contener los datos más importantes de cada lengua: Origen, nº de hablantes, lugares donde se habla, imagen representativa. 

JUEVES Y VIERNES- LITERATURA Y LECTURA

• Os he puesto juntos estos dos días porque quiero que realicéis un trabajo en el que vamos a trabajar estos dos aspectos.
• Vamos a repasar los subgéneros narrativos, que os recuerdo que eran: Mito, leyenda, cuento, fábula, novela, cantar de gesta y epopeya. *El otro día en el test de narrativa había una pregunta sobre la égloga, pero esta pertenece al género lírico. Lo mejor es que los repaséis por mis apuntes, aunque los tenéis en el libro en la página 194 (no está tan completo como en mis apuntes).
• Tenéis que hacer el siguiente trabajo con el ordenador (cuenta dos puntos, pero si hacéis lo que se os recomienda en las sugerencias, valdrá tres):

1. Elige un subgénero narrativo, el que más te guste o te atraiga. Haz una portada con el nombre del subgénero, una imagen que lo represente y tu nombre.
2. En una primera página del trabajo tienen que aparecer CON TUS PALABRAS (no vale copia/pega de Internet) los siguientes puntos: 

          - Definición del subgénero. 

          - Forma del subgénero. ¿Está en prosa o en verso?

          - Extensión del subgénero ¿Es breve o es extenso?

          - Tipo de personajes que aparecen. 

      3. Elige una obra de ese género: Un mito, un cuento, una fábula, etc. Haz un resumen con tus                  palabras y adórnala con imágenes. 

REQUISITOS- El trabajo tiene que tener tres páginas: 1. PORTADA, 2. FICHA DEL GÉNERO Y 3. OBRA ELEGIDA. 

SUGERENCIAS- Podéis utilizar las herramientas CANVA, Genially, Prezi, Powtoon o cualquier programa del pc para hacer presentaciones y darle un aspecto más atractivo al trabajo. Aunque también podéis usar un documento de texto normal. 

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo por el correo.

¡PASAD BUENA SEMANA!

Ayuda para el examen de 1º de ESO. Segundo examen, segunda evaluación.

Hola a todos:
Os recuerdo en esta entrada lo que entra en el examen y dónde podréis encontrar encontrar los contenidos para prepararlo, además de una ficha con ejercicios para practicar.
El examen, como siempre, tendrá contenidos de lengua y de literatura, que, normalmente tendrán el valor de cinco puntos, respectivamente.

PARTE DE LENGUA

1) TEXTO con preguntas. Lo primero que tendréis que hacer es clasificar ese texto. El texto puede ser:

• NARRATIVO. Si el texto es de esta modalidad, lo más importante es que conozcamos los géneros narrativos más comunes: diarios personales o de viaje (páginas 48 y 50 del libro), cartas (página 49 del libro); mitos, leyendas, cuentos, novelas, cantares de gesta y epopeyas (apuntes del cuaderno y páginas 191, 192 y 194 del libro). En segundo lugar, es importante conocer los elementos de la narración: narrador, personajes, estructura de la acción, lugar y tiempo (apuntes y página 88 del libro).                                                                                            Recomendación: En los apuntes la información es más completa. 

• DESCRIPTIVO. Si el texto es de esta clase, lo más importante es que conozcamos los tipos de descripciones que hay: objetiva/subjetiva; de personas, que puede ser prosopografía, etopeya o retrato; de lugares (topografía), etc. Todo esto lo podéis encontrar en mis apuntes o en la página 71 del libro (está completo en los dos sitios). 

2) EJERCICIOS sobre las categorías gramaticales trabajadas: SUSTANTIVOS Y DETERMINANTES.  Para estudiarlos bien, podéis usar el libro (determinantes-págs. 53, 54, 55, 56 y 57; sustantivos- págs. 74, 75, 76 y 77) o mis apuntes. Lo más importante de los sustantivos es que recordéis los diferentes mecanismos que existen para marcar el género y el número y los tipos de sustantivos que hay. En los determinantes, lo primordial es saber identificarlos y conocer sus tipos.

3) VOCABULARIO. Debéis estudiarlo de vuestros cuadernos. La pregunta será tipo test para que sea más fácil ahora que tenéis tantas palabras. 

Recomendación: Leer todas las palabras del vocabulario un par de veces para que os suenen. Aunque sea tipo test, no servirá de nada si no las miráis antes. 

4) ORTOGRAFÍA. Esta vez nos centraremos en el uso de la tilde y en las diferentes palabras según su acentuación. Lo tenéis todo en las páginas 167 y 168. 

PARTE DE LITERATURA

Nos vamos a centrar sobre todo en el GÉNERO LÍRICO, que es el que hemos estado trabajando esta evaluación. 

Es importante que recordéis:

- Concepto de lírica y características (libro pág.256, apuntes de clase).
- Diferencias entre lírica popular y culta (apuntes). 

- Géneros líricos: Oda, elegía, égloga, canción y sátira (pág. 194 o apuntes).

- Temas de la lírica: amor, muerte y naturaleza (libro págs. 258-264 o apuntes). 

- Tópicos literarios: Carpe diem, vita flumen, tempus fugit, reprobatio amoris, beatus ille, locus amoenus, locus terribilis, amor cortés. (libro pág. 265, apuntes).

- Métrica: Concepto de verso y medida de los versos. Tipos de rima. Cómo se mide un poema. (libro págs. 195 y 196 o apuntes). 

Recomendación: Exceptuando la parte de métrica, que en el libro viene bastante bien, recomiendo estudiar este tema por los apuntes, pues son mucho más completos. 

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Hola de nuevo, ya tenéis aquí la ficha de repaso. Ya tenéis aquí el solucionario.

IMPORTANTE: He añadido en el tema de la lírica que repaséis las diferencias entre lírica popular o tradicional y culta, que también lo hemos dado, aunque solo esté en mis apuntes.

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Estudiad y mucha suerte.

FICHA AYUDA PARA EL EXAMEN, 1ºE

Hola de nuevo:
Aquí os dejo un enlace a la ficha que os puede ayudar a repasar los contenidos del examen de mañana. Para compensar que os la he dejado muy tarde, estoy preparando otro documento con las soluciones, que en breve, subiré también.
FICHA CON EJERCICIOS DE REPASO
Ya están las soluciones, aquí os las dejo:
SOLUCIONES A LA FICHA DE REPASO
Saludos y ánimo, lo vais a hacer muy bien.

IMPORTANTE: LA FICHA SOLO ES ORIENTATIVA PARA AYUDAROS A ESTUDIAR. LAS PREGUNTAS DEL EXAMEN SERÁN DISTINTAS.

Fábulas de 1ºE: María Isabel Alcántara.

Hola a todos:
Poco a poco voy a ir publicando algunas de las fábulas que, de forma completamente voluntaria, han inventado y redactado los alumnos de 1ºE.
También tuvimos una actividad obligatoria en la que los alumnos debían preparar una fábula sugerida por mí para contársela a sus compañeros y, de este modo, practicar la narración oral. Lo hicieron fenomenal.
Os dejo hoy con la fantástica fábula que ha escrito la alumna Mª Isabel Alcántara.

Fábula inventada: La ovejita trabajadora.

Hace mucho tiempo, en un pequeño país, vivió una hermosa ovejita ,cuyo sueño era ser una gran escritora, pero sus circunstancias la obligaban a luchar por su subsistencia.

La ovejita era huérfana y pasaba el tiempo en casas de acogida donde la trataban muy mal, ni siquiera le daban de comer.

Para poder pagarse sus estudios, la ovejita, tenía que realizar diversos trabajos:

Desde que salían los rayos del sol hasta media mañana, estaba tejiendo delicadas prendas para la cerdita.

Y desde el atardecer hasta la medianoche estaba cuidando a las crías de la loba.

Sus compañeros y compañeras de clase, se burlaban de su vestimenta y de su capacidad e inteligencia.

La pobre ovejita lloraba a escondidas , pero esas dolorosas palabras la ayudaban a esforzarse más.

Pasaron los años y la ovejita se convirtió en una gran escritora, pero sobre todo en una bondadosa mujer.

Moraleja: Esta fábula nos enseña que nunca debemos rendirnos porque, a pesar de las circunstancias en la que vivamos, el que quiere puede.