Ficha de repaso para 2º(solución).

Estimados alumnos:

Os dejo una ficha de repaso para que podáis trabajar: REPASO EXAMEN DE 2º

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 1ºE.

Hola a todos, espero que estéis muy bien.
Os dejo el plan de esta semana. Tendréis que mandar las tareas TODAS JUNTAS, el lunes 18 de mayo. Ese día no recibiréis contestación, pues tengo un día de asuntos propios, pero debéis enviarlas igual ese día.
Como la semana pasada, tenemos una batería de diez puntos (uno por tarea). Hay tareas que, por ser más trabajosas, valen más de un punto. Aquí tenéis un resumen que os recomiendo descargar para que podáis hacer el seguimiento: LISTA DE TAREAS 1º

LUNES- GRAMÁTICA

• ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA (4-10 de mayo). Como ya sabéis,  tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. 
• Vamos a repasar las categorías invariables: Adverbio, preposición, conjunción e interjección con las siguientes tareas de la página 151: 24, 27 (donde dice "adjetivos indefinidos", quiere decir "determinantes indefinido"), 28 y 30. 

MARTES- ORTOGRAFÍA

• REPASAR LOS APUNTES SOBRE LAS DIFERENCIAS B/V en el libro de texto (pág. 160). Recordad que los homófonos son muy importantes, porque dan lugar a confusión.
• Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Juanma. Cuando la acabéis podéis mandarme el resultado por correo a esta dirección: begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página o hacer una foto/captura de pantalla con el resultado y mandármela al correo habitual.  

Lengua, una ficha interactiva de Juanma
liveworksheets.com

MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.

• Vamos a repasar ahora las diferencias entre LENGUAJE y LENGUA (recordad que las tenéis en apuntes en el cuaderno)
• Repasad los conceptos de bilingüismo y diglosia (pág. 14). 
• Repasad las lenguas de España (pág. 15). 
• Haced una presentación sobre las lenguas de España (esta tarea vale por dos) que tiene que tener cinco diapositivas:

1-Portada con título y nombre del alumno. 

2- El castellano/español.

3- El catalán.

4- El gallego.

5- El vasco. 

          Cada diapositiva debe contener los datos más importantes de cada lengua: Origen, nº de hablantes, lugares donde se habla, imagen representativa. 

JUEVES Y VIERNES- LITERATURA Y LECTURA

• Os he puesto juntos estos dos días porque quiero que realicéis un trabajo en el que vamos a trabajar estos dos aspectos.
• Vamos a repasar los subgéneros narrativos, que os recuerdo que eran: Mito, leyenda, cuento, fábula, novela, cantar de gesta y epopeya. *El otro día en el test de narrativa había una pregunta sobre la égloga, pero esta pertenece al género lírico. Lo mejor es que los repaséis por mis apuntes, aunque los tenéis en el libro en la página 194 (no está tan completo como en mis apuntes).
• Tenéis que hacer el siguiente trabajo con el ordenador (cuenta dos puntos, pero si hacéis lo que se os recomienda en las sugerencias, valdrá tres):

1. Elige un subgénero narrativo, el que más te guste o te atraiga. Haz una portada con el nombre del subgénero, una imagen que lo represente y tu nombre.
2. En una primera página del trabajo tienen que aparecer CON TUS PALABRAS (no vale copia/pega de Internet) los siguientes puntos: 

          - Definición del subgénero. 

          - Forma del subgénero. ¿Está en prosa o en verso?

          - Extensión del subgénero ¿Es breve o es extenso?

          - Tipo de personajes que aparecen. 

      3. Elige una obra de ese género: Un mito, un cuento, una fábula, etc. Haz un resumen con tus                  palabras y adórnala con imágenes. 

REQUISITOS- El trabajo tiene que tener tres páginas: 1. PORTADA, 2. FICHA DEL GÉNERO Y 3. OBRA ELEGIDA. 

SUGERENCIAS- Podéis utilizar las herramientas CANVA, Genially, Prezi, Powtoon o cualquier programa del pc para hacer presentaciones y darle un aspecto más atractivo al trabajo. Aunque también podéis usar un documento de texto normal. 

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo por el correo.

¡PASAD BUENA SEMANA!

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 11 de mayo. Tarea semanal para 2ºB y 2ºC de ESO.

Hola a todos:
Espero que estéis muy bien. De nuevo esta semana vamos a trabajar intentando conseguir diez puntos de tarea (algunas valen más de un punto).
Tendréis que entregar TODAS LAS TAREAS JUNTAS el martes 18 de mayo. Por favor, no me las vayáis mandando por días porque, si no, tengo miles de correos y me cuesta llevar un control de vuestros ejercicios y poder leerlos.
Os dejo el resumen de los diez puntos de tarea para que podáis organizaros mejor: Resumen de tareas semana 10-17 de mayo.


LUNES- GRAMÁTICA

• Vamos a seguir trabajando con el SN. Para ello os voy a proponer que analicéis sintácticamente estos doce sintagmas nominales (vale por dos tareas):

           a) La ventana indiscreta.    b) El imperio del sol.   c) Los odiosos ocho.  d) Un día de furia. 

           e) Rocky.     f) Todo sobre mi madre.    g) Star Wars: La amenaza fantasma.   

           h) Mi amigo Mac.   i) Muerte entre las flores.   j) La rosa púrpura del Cairo. 

           k) Toro salvaje.  l) El bueno, el feo y el malo.  

MARTES- ORTOGRAFÍA

• ENTREGAD LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. Como ya sabéis, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. Las actividades interactivas, como se registran, no es necesario. 
• REPASAD LOS APUNTES SOBRE LAS DIFERENCIAS B/V en el libro de texto (págs. 175-179). Recordad que los homófonos son muy importantes, porque dan lugar a confusión.
• Haced las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Juanma. Cuando la acabéis podéis mandarme el resultado por correo a esta dirección: begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página o hacer una foto/captura de pantalla con el resultado y mandármela al correo habitual.  

Lengua, una ficha interactiva de Juanma
liveworksheets.com

MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN

• REPASAD la tipología textual de la DESCRIPCIÓN (Tema 2 del libro). Elegid una de estas imágenes y realizad una descripción (al menos diez líneas) sobre ella. Podéis usar la imaginación más allá de la imagen para completar vuestro trabajo. Pegad la imagen en un documento, ponedle un título y escribid el texto a ordenador. (Vale por dos tareas). 

JUEVES- SEMÁNTICA.

• Repasad los conceptos de CAMPO SEMÁNTICO, CAMPO ASOCIATIVO y FAMILIA LÉXICA y realizad un mural/infografía dividido en tres partes donde se vea en qué consiste cada uno de ellos de manera gráfica y estética (puede ser físico u online). Os pongo un ejemplo que os he hecho yo para que veáis lo que tenéis que hacer (vale por dos tareas). 

VIERNES-LITERATURA- TALLER DE ESCRITURA.

Trabajamos de nuevo con los géneros literarios. Regresamos a los subgéneros narrativos. Esta vez os voy a pedir una tarea original que seguro que a muchos os divertirá. Repasad las características del MITO y después INVENTAD Y NARRAD VUESTRO PROPIO MITO (vale por tres tareas si lo hacéis muy bien). Para que la tarea esté bien, debe tener las siguientes características:

a) Deber ser COMPLETAMENTE INVENTADO. Si se basa en un mito conocido o si copiáis un mito de Internet, directamente tendréis un cero.

b) Debe ser breve. Como mucho puede ocupar 3/4 de cara de folio. 

c) Los personajes deben ser dioses, héroes o criaturas fantásticas, como es propio en este género.

d) Debe explicar el origen de algo. 

e) No tenéis que explicarlo, tenéis que narrarlo, es decir, contarme una historia que os hayáis inventado. 

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 4 de mayo. TRABAJO SEMANAL para 2ºB y 2ºC

Os dejo un horario con las tareas de toda la semana. Podéis distribuiros el trabajo como queráis, pero puede ser recomendable que vayáis haciendo las tareas día a día para organizaros mejor.
Todas las tareas del cuaderno las enviaréis fotografiadas el MARTES 12 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.
Os dejo, además, la lista de tareas descargable para que las vayáis tachando según las vayáis haciendo, así podéis controlar vuestro propio trabajo. Esta es la que yo usaré también para ir comprobando que entregáis todo.

RESUMEN DE TAREAS 2º SEMANA 4- 10 DE MAYO.

LUNES- GRAMÁTICA

• ENTREGAR LAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA. A partir de la semana que viene, entregaréis los MARTES. Como ya sabéis, los que no lo habéis hecho ya, tenéis que mandarme una foto de los ejercicios que estuvisteis haciendo durante la semana pasada. Podéis ver un resumen de los mismos AQUÍ.
• Repasar el SN y el SUSTANTIVO. Os recomiendo que lo hagáis por mis apuntes, aunque lo tenéis en el tema 2 del libro de texto. Págs. 30- 37. 
• Realizad esta FICHA interactiva del profesor Florencio Torres sobre el sustantivo. Para enviarla, hacedlo al correo begoaroldan@gmail.com, que es el que tengo registrado en la página: 
El sustantivo , una ficha interactiva de florenciotp
liveworksheets.com

MARTES- ORTOGRAFÍA

• REPASAR LOS APUNTES SOBRE LA ACENTUACIÓN en el libro de texto (pág. 167-172).
• Hacer las siguiente ficha de autoevaluación del profesor Vicente Llop: ACENTUACIÓN y contadme vuestro resultado como comentario. 
• Realizar este cuestionario realizado por mí sobre acentuación: 

MIÉRCOLES Y JUEVES- COMUNICACIÓN/ESPAÑA PLURILINGÜE


*Como en las últimas semanas hemos hecho un buen repaso de literatura, esta semana miércoles y jueves los dedicaremos a repasar el Tema 1. El viernes, trabajando el texto narrativo, repasaremos literatura. 

• Vamos a repasar el TEMA 1 del libro, pero nos vamos a centrar en los apartados de CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (págs. 11, 12, 13, 14 y 15 del libro). 
• Esta actividad, cuenta como dos tareas: Realiza una PRESENTACIÓN sobre LAS LENGUAS DE ESPAÑA (5 diapositivas):

1. - Portada con nombre del alumno y grupo. 
2. - Mapa general de las lenguas
3. - El castellano
4. - El gallego
5. - El catalán
6. - El vasco

• Realizad el Kahoot de repaso del TEMA 1 que os preparé y me comentáis en esta entrada qué tal os ha salido (el comentario se registrará como una tarea). 
• Realizad las actividades de esta ficha de repaso en el cuaderno. 

VIERNES- LECTURA/TALLER DE ESCRITURA.

• Leer el cuento: El chico y el cocodrilo
• Realizar las siguientes actividades sobre el cuento: 

1. Actividades generales:

a) Resumen.

b) Explicar a qué género y subgénero pertenece.

c) Señala cómo son los elementos de la narración que aparecen en el texto: narrador, personajes, estructura, tiempo y lugar. 

2. Preguntas de comprensión: 

1) En el cuento popular, muchas veces existen repeticiones dentro del argumento ¿Observas alguna en este relato?

2) ¿Qué enseñanza principal se extrae de esta historia?

3) ¿Qué tienen en común el chico y el cocodrilo?

Saludos y ánimo.

Plan de trabajo Covid-19. Lunes 4 de mayo. TRABAJO SEMANAL PARA 4ºB

Os dejo un horario con las tareas de toda la semana. Podéis distribuiros el trabajo como queráis, pero puede ser recomendable que vayáis haciendo las tareas día a día para organizaros mejor.
Todas las tareas del cuaderno las enviaréis fotografiadas el MIÉRCOLES 13 de MAYO al correo de la profesora.
Las tareas online las podéis hacer cuando queráis.
Os dejo, además, la lista de tareas descargable para que las vayáis tachando según las vayáis haciendo, así podéis controlar vuestro propio trabajo. Esta es la que yo usaré también para ir comprobando que entregáis todo: LISTA DE ACTIVIDADES SEMANA 4 DE MAYO

LUNES Y MARTES- GRAMÁTICA

• Repasar mis APUNTES COMPLETOS DE SINTAXIS SIMPLE.
• Realizar esta FICHA SOBRE CONOCIMIENTOS SINTÁCTICOS  (cuenta como tres tareas) elaborada por mí. 
• Analizar estas oraciones compuestas (cuentan como tres tareas):

a) No tengo amigos que hayan estudiado latín. 
b) Los alumnos que realicen todas las actividades semanales serán recompensados con la calificación. 
c) Nos acordamos tarde de que era el cumpleaños del niño que te dije.

MIÉRCOLES- COMUNICACIÓN

• Leer mis APUNTES DE COMUNICACIÓN.
• Realizar la siguiente FICHA DE REPASO DE COMUNICACIÓN. (cuenta como dos tareas).

JUEVES Y VIERNES-LITERATURA

• Repasar el tema del ROMANTICISMO con mis APUNTES y este ESQUEMA.
• Realizar este COMENTARIO DE TEXTO sobre el tema (cuenta como dos tareas).

Plan de trabajo Covid-19. Martes, 14 de abril.

Antes de nada, os quiero dar la bienvenida a mi blog después de las vacaciones. Espero que estos días no hayan sido demasiado duros y que vuestras familias y vosotros estéis bien.
Nos toca regresar al trabajo, iremos poco a poco, no os preocupéis. Os dejo las indicaciones de hoy:

1º de ESO

• Usad este SOLUCIONARIO para corregir los ejercicios de la página 114 que os mandé el último día. 
• Tenéis que ir preparando un trabajo para que os evalúe la lectura. Pinchad AQUÍ para ver las características que tiene que tener. La fecha de entrega será el lunes 20 de abril. 
• Empezamos el tema 7:  Leed la entrevista de Rafa Nadal  (pág. 120). Realizad los ejercicios de la página 121 del 1 al 5 para mañana (no enviar).

2º de ESO

• Usad este SOLUCIONARIO para corregir las actividades de las páginas 139, 140 y 141. Hoy no os mando deberes porque quiero que las reviséis con atención. Habéis tenido algunos fallos importantes. Por favor, no os quedéis con ninguna duda y hacérmelas llegar al correo. 
• Tenéis que ir preparando el trabajo de lectura sobre Campos de fresas. Para ello, tenéis que seguir unas reglas que podéis ver en este documento: PAUTAS PARA EL TRABAJO DE LECTURA.

4º de ESO

• Tenéis que ir acabando vuestros proyectos sobre la Generación del 27 y Miguel Hernández. Os recuerdo que eran para entregar mañana, miércoles 15 de abril. 
• Como veo que os han surgido algunas dudas, os enlazo y adunto aquí  la RÚBRICA con la que os voy a evaluar estos proyectos. Así sabréis exactamente qué pido para poneros buena nota.
• Os dejo también las NORMAS PARA EL TRABAJO de La edad de la ira.
• Estoy preparando un vídeo para que corrijáis las oraciones que mandé. Habéis tenido muchos problemas y creo que con el vídeo os enteraréis mejor. Para que no se haga muy pesado, grabaré cinco cada día. Mañana cuelgo el primero.

¡BIENVENIDOS! ¡ÁNIMO!

Plan de trabajo Covid-19. Miércoles 18 de marzo.

Buenos días a todos:

Os dejo el plan para hoy.
Os prometo que en cuanto me organice, si esto dura más, vamos a cambiar el modo de trabajar. Sabéis que no me gusta mandar actividades por doquier y también que las clases sean creativas, pero estoy con mis dos peques en casa y, además, la carga de corrección y llevar un control de lo que estáis haciendo todos vosotros diariamente es muy complicado (me lleva muchísimas horas).
Estoy barajando la posibilidad de hacer algunos cuestionarios o actividades interactivas. También podemos intentar la clase online e incluso, si esto se alarga, trabajar por proyectos- sabéis que imparto cursos a profesores sobre AbP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Estad atentos y a la espera. Veremos qué pasa en los próximos días y os iré informando.
De momento, continuamos con el plan trazado, aunque ya os voy poniendo algunos retos.

1º de ESO

• Corregir las actividades que os mandé ayer de las páginas 94 y 95 con este SOLUCIONARIO y decirme a modo de comentario del blog que lo habéis hecho. NO TENÉIS QUE MANDAR FOTO. 
• Realizar una redacción sobre cómo estáis viviendo estos días que tenga, al menos, 10 líneas. La tenéis que hacer a ordenador y entregarla el viernes 20 de marzo mediante el correo electrónico. 

2º de ESO

• Enviar HOY la redacción que os mandé ayer a mi correo electrónico. 
• Hacer un resumen de la conjunción (pág. 122) y la interjección (pág. 123) y hacer los ejercicios siguientes:

         - Pág. 122, ej. 26.

         - Pág. 123, ejs. del 30 al 36.

         Estos ejercicios no los tenéis que enviar de momento. El solucionario estará disponible el viernes 20 para  que podáis corregirlos y ya os pediré la foto con la corrección más adelante.

4º de ESO

• Corregir las oraciones de ayer con este SOLUCIONARIO. 
• Hacer cuatro oraciones más (no enviar, solucionario mañana). 
• Leer los poemas de Cernuda: Si el hombre pudiera decir lo que ama. y Donde habite el olvido y hacer, como cada día, una pequeña interpretación a modo de comentario en el blog (ayer se me olvidó deshabilitar los comentarios, ya sabéis lo despistada que soy, pero hoy no se me olvidará).
• Os planteo una tarea voluntaria que dará positivos a quien la haga: Un comentario de texto completo y pormenorizado de: Bajo el anochecer inmenso; uno de mis poemas favoritos. Por supuesto, al ser una tarea voluntaria, si veo el más ligero plagio de la red en el comentario, os quitaré todos los positivos que hayáis conseguido hasta ahora por trabajar diariamente desde casa. Hacedlo solo si tenéis ganas, de verdad. No me hagáis corregir trabajos sin entusiasmo o sin chispa, por favor. El comentario tenéis que entregarlo el lunes 23 de marzo, escrito a ordenador, por correo electrónico. 

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