Espero que os haya dado tiempo a realizar las actividades de repaso para el examen y que os hayan servido para reforzar vuestros conocimientos.
Recordad que en el aula virtual y aquí tenéis algunos materiales a los que siempre podéis acudir en caso de duda (apuntes de morfología y sintaxis).
Os dejo el solucionario a los ejercicios, pero las fotografías de los análisis sintácticos, las subiré ahora en un rato a esta misma entrada. Id corrigiendo el resto de tareas: SOLUCIONARIO EJERCICIOS DE REPASO.
Os subo la primera tanda de oraciones. La oración g, contiene una subordinada, que se me ha colado sin querer. No la tengáis en cuenta.
Os dejo también ya la segunda parte de las oraciones:
He estado el fin de semana con migrañas todo el tiempo, por ello no he podido publicar antes. Os dejo una ayuda para el examen, como viene siendo habitual.
El grupo 1 lo hará mañana, día 21 y el grupo 2 lo hará el jueves 24.
ESTRUCTURA:
Texto literario con preguntas guía para el comentario. (3 puntos).
* Veréis que algunas de las oraciones tienen C. Rég. o C. Predicativo. No os preocupéis por ello. Al no haberlos dado, estos complementos del verbo, no aparecerán en el examen.
Tanto aquí, como en el aula virtual os dejo unas oraciones para practicar el PN:
1) Mis vecinos están cansados del ruido.
2) Aquel niño de la esquina parece muy tímido.
3) No estábamos enfadadas hoy.
4) Instagram es la red social más popular.
5) Nuestros primos abogados eran demasiado serios.
En este enlace podéis ver la SOLUCIÓN. (Os recomiendo verla después de hacer las oraciones y que así cotejéis los resultados; es la mejor manera de aprender).
¿Qué entra en el examen? ¿Cómo podemos estudiar?
Tipos de texto: El reportaje. --> Recomiendo apuntes del libro. Tenéis que conocer bien las características y estructura de este tipo de textos.
Formación de palabras--> Recomiendo mis apuntes de clase y los que os pasé completos de morfología. Por supuesto, sería bueno que hicieseis de nuevo los ejercicios que hicimos en clase y que los corrigieseis.
El SN, S. Adj. y S. Prep.--> Recomiendo mis apuntes de clase, aunque también está bastante claro en el libro y en mis apuntes completos de sintaxis.
Elementos del SN: Sustantivo, adjetivo, determinantes y pronombres. --> Recomiendo mis apuntes de clase y los completos de morfología. También el libro.
Origen del léxico: Recomiendo mis apuntes y los del libro. También que rehagáis los ejercicios del libro.
Vocabulario: Recomiendo que repaséis las palabras en vuestro cuaderno.
Buenos días, espero que sigáis todos bien. Comenzamos la semana.
Voy a intentar que cambiemos poco a poco la forma de trabajar teniendo en cuenta que esto va a durar una temporada.
Me gustaría crear materiales interesantes, pero si me paso los días corrigiendo tareas, es imposible. De momento, es importante que entreguéis tareas pendientes para ir cambiando la dinámica de trabajo. Aún os mando alguna cosilla porque no he podido preparar nada. Hay muchos materiales buenos en la red, pero me gusta usar los míos, como bien sabéis. Puede que algunos días no os mande nada, pero seguid estando pendientes del blog porque mi intención es ir publicando aquellos recursos y tareas que considere buenos para el aprendizaje. No pienso limitarme a un libro de texto y voy a intentar que mis clases sean lo más parecido posible a las presenciales, pero necesito tiempo, un tiempo que no hemos tenido para organizarlo todo.
¡Mucho ánimo!
1º de ESO
Enviarme a mi correo begoaroldan@gmail.com tareas que tengáis pendientes de otros días.
Corregir los ejercicios que mandé el viernes mediante este SOLUCIONARIO.
Empezamos tema 6. Leemos el texto de "Yo y el ladrón" de la página 104 y hacemos para el jueves todas las actividades de la página 106, EXCEPTO 7, 9 y 10.
(hasta el jueves ya no os voy a mandar tarea, que sé por vuestras redacciones que estáis muy saturados, pero seguid entrando porque colgaré materiales interesantes).
2º de ESO
Enviar actividades del texto de Don QuijoteHOY a mi correo. Mañana colgaré un solucionario para que las podáis corregir.
Ir a los apuntes de sintaxis del libro y leer páginas 137, 138 y 139. Hacer un esquema o resumen de ellas (no enviar).
(No os mando más tarea, pero estad pendientes del blog porque estoy preparando materiales para explicar sujeto y predicado que publicaré en cuanto pueda esta semana. Aunque lo hayamos dado, creo que conviene repasarlo, pues en sintaxis es en lo que más "flojillos" estáis.).
4º de ESO
Entregar el comentario voluntariode texto de Luis Cernuda.
Ver este documental sobre Miguel Hernández (esta semana os haré alguna tarea/cuestionario sobre el poeta): Documental Miguel Hernández (RTVE)
Os digo lo mismo que en los otros grupos. Voy a intentar no saturaros con tareas y que esta forma de trabajar sea lo más interesante posible, pero tengo que ir preparando materiales. Os pido paciencia y que sigáis el blog atentamente estos días.
Un abrazo para todos y para vuestras familias. Seguid siendo fuertes, campeones.
Me he emocionado mucho leyendo vuestras redacciones llenas de conciencia social, sentido común, sensibilidad y responsabilidad. Me ha apenado ver que muchos, aparte de por la situación, estáis desbordados por los deberes que os mandamos. Por mi parte, voy a intentar cambiar eso y aligerar vuestra carga, aunque sigamos aprendiendo día a día, que es lo que tenemos que hacer.
¡PRONTO LO SUPERAREMOS Y VOLVERÉ A PONEROS POSITIVOS EN LA CARTILLA CON MIS SELLITOS DEL CHINO ;)!
Buenas noches, os dejo como siempre una ayuda para el examen de 2º. De este modo, espero que podáis prepararlo mejor:
ESTRUCTURA DE EXAMEN
El examen constará de varias preguntas relacionadas con los temas 1, 2 y 3 de lengua y el tema 1 de literatura.
La estructura será la siguiente:
TEXTO CON PREGUNTAS (3 PUNTOS).
¿Cómo lo estudiamos? -----> Aconsejo mis apuntes.
Las preguntas que se realizarán sobre el texto versarán sobre las siguientes cuestiones:
a) Tipo de texto ante el que nos encontramos. Tendremos que decir si es un texto literario o no literario y a qué modalidad del texto de las que hemos visto, pertenece: Narración o descripción y de las características y rasgos lingüísticos* que os llevan a clasificarlo así. También debéis hablar aquí (si procede y el texto es literario), del género al que pertenece (narrativo, lírico o dramático).
* Narración- Verbos de acción y movimiento en pretérito perfecto simple o en presente, PV, elementos de la narración: narrador, personajes, lugar, tiempo, etc.
Descripción- Predominio del SN y del PN, verbos de los sentidos y estáticos, enumeraciones, deícticos...
b) Subgénero del texto (si procede). Si nos hallamos ante un texto literario narrativo, tendremos que decir cuál es su subgénero: Mito, leyenda, fábula, novela, etc. y argumentarlo.
Ejemplo:
Es un mito porque es una narración breve sobre dioses y héroes que le servía a los antiguos para explicar el mundo.
c) Características y elementos de la modalidad textual a la que pertenece. Si el texto es una narración, tendremos que contestar a cuestiones sobre el narrador, personajes, estructura, etc. Si es una descripción, tendremos que hablar del tipo de descripción que es y de lo que describe (persona, objeto, paisaje) y cómo lo hace (objetiva/subjetivamente), etc.
PREGUNTAS SOBRE VOCABULARIO (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos? ---> Aconsejo el blog o apuntar las palabras que nos falten en el cuaderno.
Como siempre habrá una pregunta en la que trabajaremos con el léxico que vamos recopilando durante el curso. He aunado todo el vocabulario que tenemos hasta ahora en el apartado VOCABULARIO del blog. Es importante que lo visitéis porque hay palabras que solo han visto los del B y otras que solo han visto los del C, pues en cada aula, salen vocablos diferentes. Debéis conocer TODAS.
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE SINTAGMAS NOMINALES (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos?----> Aconsejo mis apuntes y ejercicios con solucionario con análisis de SN.
Os dejo unos ejercicios con solucionario para que practiquéis el análisis de SN. Mi recomendación es que hagáis primero los ejercicios solos después de leer los apuntes y que luego los corrijáis.
RECONOCIMIENTO Y DISTINCIÓN DE DETERMINANTES Y PRONOMBRES. (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos?---> Podéis hacerlo indistintamente con el libro o con mis apuntes. Mi consejo es que practiquéis con los ejercicios del libro. Os dejo también unos APUNTES COMPLETOS DE MORFOLOGÍA* hechos por mí, donde encontraréis toda la teoría.
* Son apuntes muy extensos. Debéis mirar solo las partes dedicadas al sustantivo, al determinante y al pronombre.
Importante que recordéis cuatro cosas básicas:
1. Hay que clasificar la palabra al completo. No vale poner solo posesivo, numeral, etc. Hay que poner siempre si es DETERMINANTE. o PRONOMBRE.
2. Recordad que EL DETERMINANTE ACOMPAÑA SIEMPRE AL NOMBRE, con lo que va pegado a él o, como mucho, separado del mismo por otro determinante o un adjetivo que se antepone.
3. PUEDE HABER VARIOS DETERMINANTES JUNTOS ACOMPAÑANDO AL MISMO NOMBRE. Ejemplo: Sus cinco amigos.
det. det. sust.
4. Cuando localicéis el determinante o el pronombre, ponedlo SOLO, SIN LAS PALABRAS QUE ESTÁN CERCA.
Ejemplo:
Busca los determinantes y pronombres en esta oración y clasifícalos:
Mi padre va a venir a por mí para arreglar nuestro coche en otro taller porque este está roto.
Mi- Determinante posesivo.
Mí- Pronombre personal de 1ª persona.
Nuestro- Determinante posesivo.
Otro- Determinante indefinido.
Este- Pronombre demostrativo.
PREGUNTA SOBRE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS (1 PUNTO).
¿Cómo lo estudiamos? ---> En el libro viene muy bien, pero también podéis usar los apuntes.
Ejemplo: Busca dos sinónimos y dos antónimos de la palabra "humano".
PREGUNTAS SOBRE LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS (1,5 PUNTOS).
¿Cómo lo estudiamos? ---> Recomiendo mis apuntes de clase y os adjunto unos apuntes y una presentación que os pueden venir bien (si los usáis, mirad solo la parte de género narrativo).
