Ayuda para el examen de 2º de ESO

         Este martes tenemos el primer examen de la segunda evaluación, en el que entrarán los contenidos de los temas 4 y 5 de lengua y un repaso del tema 1 de literatura que vimos en la primera evaluación (recordad que en la asignatura hay evaluación continua y que los temas del principio, se siguen viendo durante todo el curso).

Os dejo, tal y como os conté una ayuda para el examen, que puede resultaros útil:

ESTRUCTURA

A) PARTE DE LITERATURA-4 puntos

• TEXTO LITERARIO CON PREGUNTAS. Como siempre, tendréis una breve lectura que incluirá las siguientes cuestiones: (3 puntos) 

a) Preguntas de comprensión lectora para ver si hemos entendido el sentido del texto. (0,5)

b) Género y subgénero del texto (razonado). (0,5)

c) Cuestiones relacionadas con los elementos y características del género correspondiente. (1)

d) Preguntas que tienen que ver con los elementos lingüísticos que contribuyen a que se cumplan las normas del texto: Cohesión, coherencia y adecuación. (1)

• PREGUNTA TEÓRICA SOBRE CONCEPTOS LITERARIOS (1 punto). 

B) PARTE DE LENGUA-6 puntos

• PREGUNTAS SOBRE GRAMÁTICA. Habrá varias preguntas relacionadas con los conocimientos sobre morfología y sintaxis: (4,5) 

a) Análisis morfológico de formas verbales. (2 puntos)

b) Preguntas sobre reconocimiento y clasificación de cualquier categoría variable: Sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos. (1,25)

c) Análisis sintáctico. (1,25)

• PREGUNTAS SOBRE SEMÁNTICA Y LÉXICO. Nos centraremos en los apartados más importantes: (1,5) 

a) Diferencias entre familia léxica, campo semántico y campo asociativo.

b) Sinónimos y antónimos. Hiperónimos e hipónimos.

c) Monosemia, polisemia, homónimos y parónimos.

d) Pregunta sobre el vocabulario del curso.

AYUDA, CONSEJOS Y MATERIALES

PARTE DE LITERATURA

• Para el texto literario con preguntas.

El texto, lógicamente, pertenecerá al GÉNERO NARRATIVO, pues es el que más hemos trabajado durante todo el curso y cuya teoría hemos desarrollado en su totalidad en la 1ª Evaluación. El SUBGÉNERO, será uno de los estudiados en el curso. Puedes recordarlos aquí, en esta presentación a la vez que repasas sobre los grandes géneros: LOS GÉNEROS LITERARIOS

Os dejo unos enlaces con unas actividades de textos narrativos con solución, para que veáis por qué tipo de elementos os puedo preguntar y cómo se respondería: 
Textos para trabajar el género narrativo y actividades.

Solucionario textos narrativos

Recordad que en toda narración hay que reconocer y analizar el NARRADOR, los PERSONAJES, la ACCIÓN y su ESTRUCTURA, el LUGAR y el TIEMPO.

• Para la pregunta sobre conceptos literarios.

Estudiaremos los grandes géneros y subgéneros de los mismos, así como las palabras relacionadas con ellos. Esta pregunta se puede plantear pidiendo definiciones o con un cuadro en el que completéis los subgéneros poéticos y/o teatrales (ya que el texto narrativo ya lo habremos trabajado en el texto).

PARTE DE LENGUA

• Para la parte de gramática (morfología y sintaxis).

Lo mejor para esta parte es repasar todo lo aprendido y rehacer los ejercicios que hemos hecho en clase. Os dejo también algunos materiales que os pueden venir bien.

a) Apuntes de apoyo. Aparte de los esquemas que os hago en clase, podéis consultar estos apuntes sencillos y concisos sobre morfología y sintaxis que os pueden ayudar a comprender los conceptos.

SOBRE MORFOLOGÍA (os entran solo las categorías que aparecen aquí)

Tipos de categorías gramaticales

El sustantivo

El adjetivo calificativo

Los determinantes (adjetivos determinativos)

Los pronombres

El verbo

SOBRE SINTAXIS (estudiar solo SINTAGMAS, FUNCIONES VISTAS EN CLASE Y TIPOS DE PREDICADO).

APUNTES SOBRE LO QUE OS ENTRA A VOSOTROS:
Ayuda para sintaxis I: Sintagmas, sujeto y predicado
Ayuda para sintaxis II: Predicado verbal y nominal. El atributo.
Ayuda para sintaxis III: Complementos dentro del SN
Ayuda para sintaxis IV: Complementos dentro del S.Adj., S.Adv. y S. Preposicional


APUNTES COMPLETOS SOBRE SINTAXIS SIMPLE

Os dejo también una presentación con el repaso de las funciones:

Funciones sintácticas from Begoña Roldán


b) Ejercicios interactivos y con solución.

SOBRE MORFOLOGÍA

EJERCICIOS DE REPASO PARA EL EXAMEN- En este enlace encontraréis muchos ejercicios con su correspondiente solución del mismo tipo de los que pondré en el examen.
ACTIVIDADES DE REPASO DE MORFOLOGÍA- Aquí también hallaréis actividades interesantes que podréis cotejar después con este SOLUCIONARIO

Si preferís los ejercicios interactivos, aquí podéis acceder a ellos:
Ejercicios interactivos de categorías gramaticales


SOBRE SINTAXIS

Lo primero que os pongo son algunas oraciones con solución. A vosotros solo se os va a pedir que reconozcáis los SINTAGMAS, el SUJETO Y el PREDICADO; el tipo de PREDICADO, el ATRIBUTO y, por supuesto, lo que aparece dentro del SN y del S. ADJ., que son los que hemos estudiado en profundidad (CN, AP, C. ADJ., Cuant.)

35 ORACIONES PARA PRACTICAR
SOLUCIONARIO ORACIONES 1-12
SOLUCIONARIO ORACIONES 13-19
SOLUCIONARIO ORACIONES 20-35

• Para la semántica y léxico.

Para esta parte os recomiendo estudiar los apuntes del libro y repasar los ejercicios. Para el VOCABULARIO, repasad el que estamos construyendo en el cuaderno.

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Espero que estas ayudas os sirvan. Si tenéis cualquier duda, por favor, mandadme un email o escribidme un comentario. Me gustaría saber qué alumnos las habéis utilizado, así que, por favor, los que visitéis esta entrada, ponedme un comentario diciéndome quiénes sois.

Saludos y no dejéis todo para el último día...

Ayuda para el examen de 1º de ESO.

¡Buenas tardes! Aquí tenéis la ayuda para el examen del lunes. Espero que os sirva.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

• PREGUNTA SOBRE TIPOS DE SIGNOS (2 puntos).

¿Cómo lo estudiamos? Os aconsejo que os aprendáis el esquema que yo os hice en clase respecto a los signos. 

En esta tarea os pediré que clasifiquéis varios signos diferentes de la forma más completa posible. 

Ejemplo: Aros olímpicos- > Es un signo VISUAL y es un SÍMBOLO porque no se parece a lo que representa. Es aprendido y cultural. 

• PREGUNTAS SOBRE MORFOLOGÍA (4,5 puntos).

Os voy a poner varios ejercicios sobre la división de la palabra en lexemas y morfemas. 

¿Cómo lo estudiamos? Podéis usar indistintamente el libro o mis esquemas; aunque lo mejor sería que combinaseis las dos cosas porque así tendréis más ejemplos. 

Las preguntas serán de los siguientes tipos:

- Ejercicio donde tendréis que dividir palabras en sus distintas partes (lexemas y morfemas) y clasificarlos. CONSEJO: Repasar el ejercicio que hemos estado haciendo los dos últimos días de clase.

Ejemplo: Despeinado-> Des (Morfema derivativo, prefijo) + pein (lexema) +ado (morfema derivativo sufijo. La -o es morfema flexivo de género). 

- Pregunta sobre el significado de diversos prefijos en los que tendréis que poner ejemplos. CONSEJO: Repasar los prefijos que vimos en clase ayer viernes, su significado y las palabras que fuisteis aportando. 

- Pregunta de clasificar palabras en simples, derivadas, compuestas o parasintéticas. CONSEJO: Repaso de los ejercicios hechos en clase.

- Pregunta breve sobre algún tipo de morfema en concreto. 

• PREGUNTAS SOBRE LITERATURA (1,5 puntos).

Estas preguntas se van a centrar, sobre todo, en los géneros narrativos, que es en lo que más nos hemos detenido en las últimas clases. 

¿Cómo lo estudiamos? Os recomiendo mis apuntes de clase (en el libro no está completo). 

Os dejo aquí unos apuntes y una presentación bastante completos, pero solo tenéis que estudiar los géneros narrativos. 

APUNTES SOBRE LOS GÉNEROS LITERARIOS

Los Géneros Literarios on Prezi

• PREGUNTAS SOBRE EL VOCABULARIO (1 punto). 

¿Cómo lo estudio? Lo tenéis que tener todo en el cuaderno, pero en este apartado del blog: VOCABULARIO, pinchando sobre el de 1º de ESO, tenéis todas las palabras definidas.

Habrá dos preguntas: En una de las preguntas tendréis que definir y en la otra tendréis que adivinar qué palabras se esconden detrás de ciertas definiciones.

• PREGUNTA SOBRE ORTOGRAFÍA (1 punto). 

¿Cómo lo estudio? En el libro o en el cuaderno, repasando las reglas de la B y la V y los homófonos.

Tendréis que corregir las faltas que os encontréis en unas oraciones.

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Os dejo, por último una ficha con ejercicios tipo examen para quien la quiera hacer para repasar. También os dejo las soluciones. La forma correcta de trabajar es primero hacer las tareas y luego corregirlas, no verlas bien hechas directamente.

FICHA CON EJERCICIOS TIPO EXAMEN

SOLUCIONARIO FICHA
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Por favor, los que paséis por aquí y uséis los materiales, dejadme un comentario.
Y, sobre todo, ¡¡ESTUDIAD!! No me importa trabajar de más y usar horas de mi tiempo libre en echaros una mano, pero algunos de vosotros tenéis que poner más de vuestra parte y esforzaros. SOIS PERFECTAMENTE CAPACES DE OBTENER BUENOS RESULTADOS.




¡¡ÁNIMO!!

Ayuda para el examen de 2º de ESO. Temas 1 y 2 de lengua.

Hola a todos:
Como os prometí, en cuanto he podido he creado esta entrada de ayuda para el primer examen que haréis conmigo y que tendrá lugar el próximo viernes.
Lo primero que tenéis que tener en cuenta para tener éxito en el mismo es qué es lo que entra en dicha prueba- ya que en este tiempo hemos visto muchas cosas diferentes- y por dónde lo podéis estudiar. Por otro lado, yo he añadido alguna ampliación a los temas.
Aquí os lo dejo todo explicado:

CONTENIDOS DE LOS TEMAS 1 Y 2 DE LENGUA

TEMA 1

• Propiedades del texto- Recordad que eran: Adecuación, coherencia y cohesión. Podéis estudiar este apartado tanto por el libro (pág. 10), como por los apuntes de clase.
• Conceptos de lengua, lenguaje, habla y dialecto- Esto es mucho mejor que lo estudiés por el cuaderno, ya que en mis esquemas está todo ampliado y está más claro y diferenciado que en libro. También os hablo de las variedades de la lengua (diatópicas, diastráticas y diafásicas) en el apartado del habla, que en el libro no viene.
• Conceptos de bilingüismo y diglosia- Podéis estudiarlos en el libro (pag. 11) o por lo apuntes indistintamente.
• Las lenguas de España- Podéis estudiarlo por el libro (pág.12, pág.14 y pág.15) o por mis esquemas según vuestras preferencias. 
• Evolución del latín a las lenguas románicas en España- Hay que estudiarlo por el libro (pág. 13). Recordad que en clase yo os amplié un poco este apartado explicando lo que era un cultismo y una palabra patrimonial (podéis mirarlo en el cuaderno).

TEMA 2

• La descripción-  Os recomiendo estudiarla entera por mis esquemas, ya que está todo resumido y unificado, pero os dejo aquí todo lo que es importante conocer y dónde lo podéis encontrar:

         - Concepto de descripción (libro, pág. 23 o cuaderno).

         - Tipos de descripción según el tema (libro pág. 23 o cuaderno).

         - Rasgos lingüísticos de la descripción (cuadro amarillo del libro, pág. 23 o cuaderno).

         - Tipos de descripción según el punto de vista del autor: Objetiva/subjetiva. (Págs. 24 y                 25 o cuaderno).

• Diferencias entre denotación y connotación. Podéis estudiarlas por el libro (pág.27) o por mis apuntes. En este aspecto añado los conceptos de palabra tabú y eufemismo, que debéis conocer..
• Diferencias entre campo semántico, campo asociativo y familia léxica. Os recomiendo estudiarlo por el cuadro que hice en clase, que está todo resumido y bien diferenciado. 
• El SN (Sintagma Nominal) En este apartado también hay varias partes y cada una es recomendable estudiarla de distinta manera.

          - Concepto y estructura de los sintagmas (mis esquemas).
          - Análisis y estructura del sintagma nominal (mis esquemas).

          - El sustantivo como palabra variable: El género (recomiendo pág. 33 del libro y mi                        esquema  aclaratorio de los géneros especiales) y el número (págs. 34 y 35).

          - Clasificación del sustantivo. Podéis repasarlo por el libro (pág. 37) o por mi                                   esquema.

OTROS CONTENIDOS DEL EXAMEN

ORTOGRAFÍA

• Reglas de la B y la V. Libro (págs. 175 hasta la 179). Podéis repasarlo en vuestro apartado de ortografía del cuaderno.
• Reglas de la G y la J. Libro (págs. 180, 181). Podéis repasarlo también en el cuaderno.

VOCABULARIO

• Entrará el vocabulario que hemos ido recopilando a lo largo del curso. 

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MATERIALES DE APOYO

En segundo lugar, os dejo unos materiales de apoyo que os pueden venir muy bien para repasar:

• KAHOOT DE 1º DE ESO. Aunque no todos los contenidos de 1º son compartidos con vosotros, hay algunas preguntas sobre comunicación o las lenguas de España que os pueden venir bien para repasar lo de vuestro curso.
• KAHOOT DE 2º DE ESO. Este es el que hicimos en clase y que es un repaso de todos los contenidos del tema 1. 
• APARTADO DE ORTOGRAFÍA DEL BLOG- En él hay un cuadernillo de ortografía realizado por mí con las reglas y  con ejercicios de la B/V y G/J que os pueden servir para repasar. También están las presentaciones hechas por los compañeros.
• ENTRADA SOBRE EL SUSTANTIVO EN MI BLOG. En ella encontraréis teoría sobre esta categoría gramatical. 
• EJERCICIOS DE REPASO  con SOLUCIONARIO y FOTO SINTAGMAS NOMINALES. Recomiendo hacerlos después de estudiar sin mirar la solución y luego corregirlos con ella. 

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Por último os dejo la teoría del examen para que no sea una sorpresa. El examen se va a dividir en seis apartados:

I. PREGUNTAS SOBRE MODALIDADES TEXTUALES (2,5 puntos).

II. PREGUNTAS DE VOCABULARIO (1 punto).

III. PREGUNTAS DE LAS VARIEDADES DE LA LENGUA (2 puntos)

IV. PREGUNTAS DE LÉXICO (1 punto).

V. PREGUNTAS DE GRAMÁTICA (2,5).

VI. PREGUNTAS DE ORTOGRAFÍA (1 punto). 

Ahora os comento cómo se va a preguntar cada apartado:

I. PREGUNTAS SOBRE MODALIDADES TEXTUALES (2,5 puntos).

En el examen habrá un TEXTO que corresponderá a la modalidad textual estudiada en los temas correspondientes. En este caso, parece claro, que será una descripción y tendréis que explicar por qué teniendo en cuenta su contenido y los rasgos lingüísticos propios de este tipo de texto. A partir de ese texto tendréis que delimitar de la forma más completa posible el tipo de descripción que es teniendo en cuenta si es de persona, animal, cosa o paisaje; así como si es objetiva o subjetiva.

Por otra parte, no os olvidéis de las propiedades del texto: Adecuación, coherencia y cohesión y de ver si el que tenéis en el examen las cumple. 

II. PREGUNTAS SOBRE VOCABULARIO (1 punto).

También lo trabajaréis a través del TEXTO. En este, habrá varias palabras de las estudiadas y tendréis que identificar algunas de ellas y definirlas. El contexto os ayudará bastante.

III. PREGUNTAS DE LAS VARIEDADES DE LA LENGUA (2 puntos)

Para evaluar este apartado os haré distintos tipos de preguntas: Verdadero/falso, completar huecos, definiciones, completar cuadros, etc. También puede haber una pregunta de teoría a desarrollar. Recordad que en este apartado entran todos los contenidos del tema 1 menos las propiedades del texto. 

IV. PREGUNTAS DE LÉXICO (1 punto).

Aquí os preguntaré sobre las diferencias entre campo semántico, léxico y asociativo. Será una pregunta de carácter práctico muy posiblemente relacionada con el contenido del TEXTO. 

V. PREGUNTAS DE GRAMÁTICA (2,5 puntos).

Habrá varias preguntas en las que tendréis que clasificar sustantivos y reflexionar sobre su género y número. 

También habrá una pregunta para analizar SN del TEXTO. 

VI. PREGUNTAS DE ORTOGRAFÍA (1 punto).

Os haré un breve dictado de palabras sueltas para valorar la ortografía. 

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OTROS CONSEJOS

EL EXAMEN NO ES CORTO. Para poder empezar a hacerlo lo antes posible, debéis seguir las siguientes normas: 

• Cuando llegue, tendréis que estar con las mesas separadas, sentados en vuestro orden habitual de clase.
• En las cajoneras no puede haber nada y tampoco podéis tener al lado mochilas u otros utensilios. 
• En la mesa debéis dejar solo un par de bolígrafos (no borrables) o Pilot (por si uno falla) y el tipex si lo vais a usar. NO SE PUEDE PEDIR TIPEX AL COMPAÑERO. 
• Estaremos en MODO EXAMEN (en silencio, con todo guardado y sentados tranquilamente) para que la profesora pueda empezar a repartir. 
• Escucharemos ATENTAMENTE la lectura y explicación de las preguntas del examen y cuando la profesora acabe, preguntaremos lo que no entendamos, pero NO PREGUNTAREMOS DURANTE EL DESARROLLO DE LA PRUEBA porque distrae mucho a los compañeros y ralentiza la ejecución de los ejercicios. 

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¡ÁNIMO! No os agobiéis. Habéis hecho este tipo de pruebas muchas veces en la vida y si trabajáis en clase y estudiáis no vais a tener ninguna dificultad para obtener buenos resultados.

¡¡MUCHA SUERTE!! ¡¡PODÉIS CON ELLO!!

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Por favor, los que uséis esta entrada a modo de apoyo, dejadme un comentario y decidme si os ha servido de ayuda. Me viene muy bien saber qué personas las utilizan y quiénes no y valorar la eficacia del blog con los resultados del examen. 

Ayuda para el examen de lengua y literatura (1º de ESO)

Estimados alumnos: Como os he comentado hoy en clase, os voy a dejar aquí una ayuda para que os hagáis una idea de cómo va a ser el primer examen que vamos a hacer.
Antes de nada, voy a dejaros unos consejos para que todo vaya bien:

1. Estudia con los esquemas que hemos hecho hoy resumiendo todo al lado y ve subrayando en colores los apartados que ya te sepas. Así no te dejarás ningún punto importante sin asimilar.

2.  Repasa el tema en voz alta o cuéntaselo a algún amigo o familiar. Escucharnos a nosotros mismo, siempre nos ayuda.

3. Vuelve a realizar el Kahoot de repaso del tema 1 de lengua. Te lo dejo aquí por si lo quieres hacer: KAHOOT TEMA 1. Ten en cuenta que en él, hay muchas preguntas importantes.

4. Realiza las actividades que voy a poner aquí para ver si te acuerdas de todo. Después, mira la solución a ver si las has hecho bien.

5. Recuerda que el tema 1 de lengua entra entero y que el 1 de literatura lo hace parcialmente.

6. No te olvides de la ortografía y del vocabulario.

En segundo lugar, os voy a dejar unas actividades de repaso de los temas y un solucionario. Como os he puesto en el punto anterior, lo ideal es que las hagáis después de estudiar y sin leer los apuntes y que luego las corrijáis.

ACTIVIDADES DE REPASO
SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES DE REPASO

IMPORTANTE: Es posible que en el examen haya un texto con preguntas del tipo de las actividades de repaso.
Saludos y suerte.